《spss軟件應用》課程教學大綱

1、1《高級社會工作統(tǒng)計高級社會工作統(tǒng)計——基于基于SPSSSPSS的數據分析的數據分析》課程教學課程教學大綱大綱課程編號：一、課程基本信息課程基本信息1.1.課程名稱（代碼）課程名稱（代碼）:《高級社會工作統(tǒng)計高級社會工作統(tǒng)計》2.2.課程類型：課程類型：專業(yè)選修（學位通識、專業(yè)必修、專業(yè)選修）3.3.適應專業(yè)及課程性質適應專業(yè)及課程性質社會工作專業(yè)碩士研究生專業(yè)選修4.4.課程目的課程目的（1）使學生學會將不同研究手段所得的信息轉化為可

2、供統(tǒng)計軟件處理的量化數據；（2）通過對量化數據的正確分析獲得對社會或心理等現(xiàn)象更深層次的認識；（3）通過上機操作，使學生動手實踐課堂的知識和理論，掌握必要的操作技能，能夠針對研究數據進行初步的統(tǒng)計分析，并能夠對分析結果做出合理和科學的解釋和撰寫調查研究報告。5.5.學時與學分：學時與學分：40學時，2學分。6.6.建議先修課程建議先修課程社會調查研究方法、計算機基礎、統(tǒng)計學基礎。7.7.教學方式：教學方式：講授、實驗、討論、實踐（講授、

3、討論、實驗、實踐、分享、項目設計等）8.8.考核方式：考查考核方式：考查（課程論文）[閉卷考試、開卷考試、實驗設計、課程論文、課題設計、服務項目設計、案例等]9.9.開課學期：開課學期：第[2]學期（請?zhí)畎⒗當底郑?010授課教師：授課教師：張德乾教授（副教授、講師）、xx教授（副教授、講師）二、課程簡介二、課程簡介簡要介紹課程的主要內容（200400字）SPSS概述，數據文件的建立與編輯，描述統(tǒng)計，統(tǒng)計圖，t檢驗，方差分析，相關分析

4、，回歸分析，非參數檢驗，主成分因子分析與信度分析，聚類分析。三、教學目標及要求三、教學目標及要求3（2）掌握在SPSS中進行數據錄入。（3）掌握在SPSS中對數據進行編輯與整理。（4）掌握數據的保存與打開以及從其它格式的數據文件中讀取數據。教學重點與難點：（1）教學重點：數據的錄入；數據的整理與編輯；如何從其它格式的數據文件中讀取數據。（2）教學難點：數據的編輯。主要教學內容：（1）數據的錄入。（2）數據文件的保存與打開。（3）數據文件

5、的擴展與縮減。（4）變量的重新賦值。（5）選取個案子集。（6）數據的分類匯總。（7）對變量的操作：增加或刪除變量；根據已有變量產生新變量；產生計數變量；產生分組變量；變量的重新賦值。（8）從其他格式的數據文件中讀取數據。配套實踐環(huán)節(jié)：上機操作實驗，內容見實踐環(huán)節(jié)表。思考題：（1）在對變量進行定義時有哪些注意事項？（2）嘗試建立一個數據文件，使得能夠運用SPSS對其進行統(tǒng)計分析。第三章第三章描述統(tǒng)計描述統(tǒng)計計劃學時：4學時教學目標和要求：

6、（1）理解標準分數、平均數、中數、中數、百分數等相關的統(tǒng)計指標的統(tǒng)計學意義。（2）運用SPSS對數據進行描述性統(tǒng)計分析。（3）運用SPSS對數據進行探索分析。（4）理解SPSS進行描述性統(tǒng)計分析后所得出的結果。教學重點與難點：（1）教學重點：運用SPSS對數據進行描述性統(tǒng)計分析；對數據的探索性性分析。（2）教學難點：數據分析結果的解釋；相關統(tǒng)計指標的統(tǒng)計學意義。主要教學內容：（1）求數據文件的平均數與標準誤。（2）求數據文件的中位數、眾