如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣

1、安順學(xué)院2011屆專(zhuān)科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）0如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣前言：生物是一門(mén)非常有前景的學(xué)科，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重大的影響，廣大學(xué)者應(yīng)該引起重視。生物和其它科一樣興趣最重要，興趣是人們力求對(duì)認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的心理傾向，它是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，在興趣中進(jìn)行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)效率將會(huì)得到明顯提高。同時(shí)在興趣中學(xué)習(xí)，還能明顯地減輕學(xué)生的心理壓力，使其把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種愉快的享受，從而產(chǎn)生積

2、極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。這種學(xué)習(xí)的熱情是任何人也抑制不了的，只要學(xué)生有了學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，學(xué)生在平時(shí)的課堂中很自然的就會(huì)跟著老師的思路走，引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、掌握生物學(xué)知識(shí)，并使之在學(xué)習(xí)中、體會(huì)掌握生物學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣，將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。1、研究方法1.1學(xué)生對(duì)生物課的喜歡生物課是一門(mén)與人類(lèi)生存發(fā)展密切相關(guān)的科學(xué)，對(duì)于有強(qiáng)烈好奇心、易接受新知識(shí)、新事物的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是極受歡迎的。對(duì)此共發(fā)放問(wèn)卷430份，回收問(wèn)卷397份

3、，其中有效問(wèn)卷394份，有效率達(dá)93.8%，據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，對(duì)生物課很有興趣的學(xué)生只有98人，占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的24.9%，大部分學(xué)生對(duì)生物課的喜歡程度反應(yīng)為一般(見(jiàn)表1)表1學(xué)生對(duì)生物課的喜歡學(xué)生類(lèi)型高一高二高三總計(jì)人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比非常喜歡1412.68230.5214.39824.9一般6054.116762.11178.623860.4不喜歡或無(wú)所3733.3207.417.15814.7安順學(xué)院2011屆專(zhuān)

4、科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）2理論課與投影掛圖等多種教學(xué)媒體相結(jié)合241311220.331313918.3多做實(shí)驗(yàn)573113123.7730.419525.7豐富課堂教學(xué)內(nèi)容2965.812923.3521.716321.4由表2看出三個(gè)年級(jí)的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)任務(wù)各部相同，但都對(duì)課外活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)最感興趣，這兩項(xiàng)占學(xué)生總數(shù)的60%，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)開(kāi)闊視野、豐富見(jiàn)識(shí)、拜托單純課堂教學(xué)的野外調(diào)查和參觀校感興趣；而實(shí)驗(yàn)課上學(xué)生的主動(dòng)性很強(qiáng)，他們可以參與其中

5、，親手做實(shí)驗(yàn)來(lái)尋求答案，探索未知。對(duì)新異的事物感到好奇，是學(xué)生普遍具有的心理現(xiàn)象。這雖然是最初級(jí)的興趣水平，極不穩(wěn)定，但卻很容易由此啟動(dòng)最初的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性。對(duì)于課堂教學(xué)，學(xué)生首先是喜歡老師能豐富課堂內(nèi)容，其次是使用多種教學(xué)媒體，這兩項(xiàng)占選項(xiàng)剩下的40%，學(xué)生們都認(rèn)為生物學(xué)與日常生活密切相關(guān)，他們希望老師在授課過(guò)程中多涉及一些這方面的知識(shí)，采用多種教學(xué)方式、或問(wèn)答、或討論等等。總之，用豐富多樣的形式，把書(shū)本內(nèi)容