關于中藥的畢業(yè)論文

1、關于中藥的畢業(yè)論文關于中藥的畢業(yè)論文范文一：中藥鑒定技術教學改革論文1課程教學改革的方法1.1實物標本的選擇選擇實物標本依托中國藥典，以教材中收載的常用藥材為主。然而，將教材中的藥材品種一一收錄既不現實、也不必要，應根據教學大綱的要求和教學實際，選擇具有代表性的藥材標本。在品種的選擇上要力爭具有代表性，如根和根莖類、莖木類、皮類、花類、果實種子類、全草類、其它類、動物和礦物類藥材等都要涉及且應根據分類學涉及代表科屬的藥材，如毛茛科選取了

2、黃連、烏頭、白芍、威靈仙等，分別涉及了黃連屬、烏頭屬、芍藥屬和鐵線蓮屬等同時，根據地方使用習慣的不同，有意識收集本地習用品種，如紫萁貫眾、斷血流等道地藥材是中藥鑒定技術中最具特色的，收集實物標本還應對道地藥材有所側重，如安徽的鳳丹皮、宣木瓜、貢菊等?；谝陨纤悸?，我們根據課程教學的需要，編寫《中藥鑒定技術》教學實物標本目錄，加大收集工作，并應用于教學實踐中。1.2實物標本的制作《中藥鑒定技術》教學用實物標本編寫目錄后，根據目錄進行收集和

3、制作工作，主要有三種方法:⑴從市場采購。利用去藥材市場參觀學習的機會，從市場采購典型的藥材標本，主要是一些本地不產的藥材，如人參、大黃等，且經過不同批次的采購能得到不同等級和規(guī)格的藥材。大黃要拍攝斷面的“星點特征、黃連要拍攝“過橋特征、冬蟲夏草要特寫頭部特征等。為了增加藥材照片的立體感，還須對藥材的不同面進行拍攝，以期得到最完整的藥材性狀特征。同時，利用野外資源調查的機會，拍攝新鮮藥材的照片，并制作了產地采集、加工等的視頻短片，后期利用

4、專業(yè)軟件制作了《黃山采藥錄》等視屏資料，作為對理論課的補充，在課堂上也收到了較好效果。2體會2.1理論教學和實踐教學應選用不同的標本理論教學一般是大班教學，對實物標本的需求量較多，標本數量少時難以顧及到所有同學，此時配合影像標本的使用，才能取得較好的效果而像蘇子、菟絲子這些較小的藥材，可以給每位學生準備一份標本，看著標本學習和講解才能取得最佳的效果。實踐教學一般是小班教學，學生和教師互動交流的機會較多，一般選用實物標本，對于人參、冬蟲夏