《簡(jiǎn)愛》中女性反抗性格的形成程澤鋒

1、文法學(xué)院08級(jí)漢語02班20084120238程澤鋒《簡(jiǎn)愛簡(jiǎn)愛》中女性反抗性格的形成中女性反抗性格的形成摘要：夏洛蒂勃朗特的作品《簡(jiǎn)愛》成功地塑造了一位生而不幸卻又敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍牡呐匀宋?。小說以女主人公簡(jiǎn)愛的生活經(jīng)歷為線索，展示了她反抗性格的初步產(chǎn)生、發(fā)展和成熟的過程，歌頌了女性反抗意識(shí)和始終追求人格自由和平等的精神。作者通過簡(jiǎn)愛坎坷的經(jīng)歷宣揚(yáng)了自己的社會(huì)主張，揭示了一個(gè)同時(shí)代的人們常常忽視的問題——女性問題，揭開了女性文學(xué)的新篇章

2、，為女性爭(zhēng)取平等、自由舉起第一面大旗。關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)愛；反抗性格；形成正文：19世紀(jì)中葉英國小說家夏洛蒂勃朗特以一部《簡(jiǎn)愛》揭開了女性文學(xué)的新篇章。她突破了當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作風(fēng)氣，塑造了一位敢于反抗資產(chǎn)階級(jí)虛偽、狡詐和不平等、不合理現(xiàn)象的嶄新的女性形象?！逗?jiǎn)愛》的藝術(shù)成就之一就是典型環(huán)境與典型人物的高度統(tǒng)一與和諧。作者通過簡(jiǎn)愛坎坷的經(jīng)歷宣揚(yáng)了自己的社會(huì)主張，揭示了一個(gè)同時(shí)代的人們常常忽視的問題——女性問題，揭開了女性文學(xué)的新篇章，為女性爭(zhēng)取平等、自

3、由舉起第一面大旗。一、一、《簡(jiǎn)愛簡(jiǎn)愛》創(chuàng)作的背景創(chuàng)作的背景《簡(jiǎn)愛》是英國批判現(xiàn)實(shí)主義女作家夏洛蒂勃朗特（1816－1855）的成名作，創(chuàng)作于1847年，被譽(yù)為英國文學(xué)史上第一部女權(quán)主義小說，也是世界文學(xué)史上一部膾炙人口的經(jīng)典作品。小說的取勝之處在于刻畫了一個(gè)性格非常特殊的女性形象——簡(jiǎn)愛。貧窮的家庭女教師簡(jiǎn)愛是一個(gè)男權(quán)社會(huì)里的知識(shí)女性，由于對(duì)女權(quán)與平等的強(qiáng)烈追求，使她執(zhí)著地捍衛(wèi)獨(dú)立人權(quán)，追求真愛。她身上體現(xiàn)出來的不平凡的氣質(zhì)和豐富的個(gè)人

4、情感征服了千千萬萬個(gè)讀者的心。也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，《簡(jiǎn)愛》突破了英國小說史上一般作品的內(nèi)容，使簡(jiǎn)愛成為英國文學(xué)史上最輝煌的女性形象之一。《簡(jiǎn)愛》作者夏洛蒂勃朗特，她出生于一個(gè)清貧的牧師家庭，幼年喪母。在她8歲時(shí)，她和她的姐妹們被送往一所專為牧師子女而開辦的慈善學(xué)校住讀，學(xué)校里極差的條件，粗劣的食物，加重了她兩個(gè)姐姐的病情，這兩個(gè)孩子被送往家中后不久即病逝。此后，夏洛蒂和她的妹妹艾米麗就以做家庭教師謀生小最后，當(dāng)實(shí)在是無法忍受時(shí)，她才開始起來

5、為自己受到的不公正待遇而斗爭(zhēng)。她感到，自己一定要頑強(qiáng)地生存下去，去取得和別人一樣的公正平等的待遇，而唯一的出路就是反抗。簡(jiǎn)愛在舅媽家的生活只占了全書的四章作者并沒有用過多的筆墨對(duì)這一段進(jìn)行描寫但是這些故事的情節(jié)讓我們初步看到了簡(jiǎn)愛性格中的反抗的特點(diǎn)。后來簡(jiǎn)愛選擇去勞渥德學(xué)校，選擇跳出舅媽家這個(gè)圈子，就是選擇反抗的表現(xiàn)。簡(jiǎn)愛的反抗性格已經(jīng)產(chǎn)生。2勞渥德學(xué)校時(shí)期的簡(jiǎn)愛，反抗性格得到進(jìn)一步的發(fā)展。勞渥德學(xué)校時(shí)期的簡(jiǎn)愛，反抗性格得到進(jìn)一步的發(fā)展

6、。如果說簡(jiǎn)愛在舅媽家萌發(fā)了她的反抗性格的話，那么在勞渥德學(xué)校，她的反抗性格得到進(jìn)一步發(fā)展。在來勞渥德之前，她對(duì)新的生活充滿了熱情和渴望，她曾一度認(rèn)為來到勞渥德就可以擺脫里德夫人家里的痛苦生活，開始美好嶄新的人生歷程。但是當(dāng)她真正來到勞渥德之后，她才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。在這所標(biāo)榜懲罰肉體以拯救靈魂的人間地獄般的“慈善”學(xué)校里，她親眼目睹和親身體驗(yàn)到種種非人的待遇。到她最終離開那里時(shí)，許多親眼目睹的、親身體驗(yàn)的事實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地打破她的夢(mèng)想，推動(dòng)

7、著她的反抗意識(shí)進(jìn)一步朝前發(fā)展。孩子們?cè)谶@里與其說是受教育，還不如說是飽償人世間的不平和辛酸。在勞渥德的第一天，簡(jiǎn)愛就目睹了海倫因雞毛蒜皮的小事被斯卡契爾德小姐無情地?cái)f了出去。在簡(jiǎn)愛看來這些懲罰是難以容忍的。在這以后，她更加感受到勞渥德“慈善”學(xué)校的可怕：每天都得背誦枯燥的經(jīng)文；即使再饑餓的人都會(huì)拒絕的食物；以“莫須有”的罪名而隨時(shí)蒙受懲罰、凌辱、甚至挨打?？上驳氖且恢鄙钤诒瘧K境遇中的簡(jiǎn)愛并沒有因此而沉淪，也未失去生活的信念和理想，甚至

8、用“毀滅”自身去“毀滅”別人。相反，她內(nèi)心的正義、善良和勇敢并沒有泯滅，反而欲摧彌剛。正如我們所看到的那樣，可憐的簡(jiǎn)愛依然期待著上天賦予她更多的愛。她渴望愛，也渴望被愛。因此，共同的境遇使簡(jiǎn)愛和海倫成為一對(duì)患難與共的好朋友。在海倫受虐待而又一味順從時(shí)，她義正辭言地勸導(dǎo)她，鼓勵(lì)她反抗。這些正是簡(jiǎn)愛反抗性格的進(jìn)一步深化。3、在桑菲爾德期間的簡(jiǎn)愛、在桑菲爾德期間的簡(jiǎn)愛反抗精神進(jìn)一步得到發(fā)展并成熟。反抗精神進(jìn)一步得到發(fā)展并成熟。離開了勞沃德學(xué)校