flash傳播流行因素的探索

1、學(xué)生畢業(yè)論文學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)設(shè)計(jì))教學(xué)系(部)：信息工程系專業(yè).年級(jí)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)2006級(jí)2班學(xué)號(hào)：2006051214學(xué)生姓名：謝秋菊論文題目：Flash傳播流行因素的探索成績(jī)：指導(dǎo)教師：陳英年月日畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評(píng)分表信息工程系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)_2006_級(jí)_2_班學(xué)號(hào)2006051214姓名謝秋菊課題名稱評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)分權(quán)值評(píng)定成績(jī)文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題報(bào)告能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和從事其他調(diào)研；能

2、正確翻譯外文資料；能較好提出課題的開(kāi)題報(bào)告；綜合分析的正確性和設(shè)計(jì)、計(jì)算的正確性；論證的充分性20業(yè)務(wù)水平有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案（或正確建立數(shù)學(xué)模型、機(jī)械結(jié)構(gòu)方案）；獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)工作；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題；能正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；能對(duì)課題進(jìn)行理論分析，得出有價(jià)值的結(jié)論；有較好的專業(yè)外語(yǔ)水平60論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、圖紙）質(zhì)量綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)正確，分析處理