c++課程設(shè)計ppt

1、C++課程設(shè)計,主講：邱棟計算機軟件教研室,黃淮學(xué)院國際學(xué)院,,2,一、課程定位及學(xué)情分析,,課程性質(zhì)及地位,1,,課程功能及目標(biāo),2,,3,,課程特色,4,,課程開發(fā)與改革,5,學(xué)情分析,1、課程性質(zhì)及地位,課程性質(zhì)：實踐性課程，是“C++程序設(shè)計”課程的繼續(xù)和延伸。,3,學(xué)科的地位,2、學(xué)情分析,4,,基礎(chǔ)知識：以學(xué)習(xí)過C和C++,學(xué)習(xí)能力：自學(xué)能力，自制能力不強,學(xué)生發(fā)展：出國升本就業(yè),教學(xué)目標(biāo)與方法,,,,3、課程功能及

2、目標(biāo),課程功能：深入學(xué)習(xí)C++編程語言，深入理解面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)，初步學(xué)習(xí)項目開發(fā)流程。教學(xué)目標(biāo)：,5,能力目標(biāo) 講解能力 帶團能力 處理問題,素質(zhì)目標(biāo) 禮貌禮儀 語言表達(dá) 協(xié)調(diào)溝通 團隊精神,能力目標(biāo)自學(xué)能力知識綜合運用能力獨立解決問題,知識目標(biāo)綜合運用C++語言掌握Win程序開發(fā)方法掌握面向?qū)ο缶幊趟枷?素質(zhì)目標(biāo)團隊精神行業(yè)素養(yǎng),4、課程特色,6,,,以重點帶動全面,5、課

3、程開發(fā)與改革,7,,二、教學(xué)內(nèi)容,8,,教學(xué)內(nèi)容體系的構(gòu)建,1,,教學(xué)內(nèi)容的再加工,2,,3,,教學(xué)實施,4,,考評方式的改革,5,課程內(nèi)容及重難點,1、教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建,教學(xué)內(nèi)容的組成五個項目，十大知識點構(gòu)建原因：課程定位，學(xué)情分析，課程特色項目選擇原則：適合教學(xué)實用性可操作性連貫性趣味性,五個項目,10,計算器,畫圖,網(wǎng)絡(luò)聊天工具,文件管理器,俄羅斯方塊,2、課程內(nèi)容及重難點,3、教學(xué)內(nèi)容的再加工,原創(chuàng)視頻,12,

4、網(wǎng)絡(luò)資源http://ic.huanghuai.edu.cn/u/qiudong.aspx,4、教學(xué)實施,教學(xué)模式：項目驅(qū)動教學(xué)理論融入項目避免直接涉及理論知識重難點通過重復(fù)模仿操作來理解鞏固教學(xué)方法：講解——模仿——創(chuàng)新,13,課程實例:繪圖,14,,,,圖形屬性,,鼠標(biāo)控制,畫筆畫刷位圖顏色線型線寬,理論理解對象和基本圖形的關(guān)系,理論理解抽象的方法和屬性,,完成項目,理論理解事件和消息,課程實例:俄羅斯

5、方塊,基礎(chǔ)知識：圖形圖像、動畫基礎(chǔ)、鍵盤控制,15,項目試做：基礎(chǔ)知識都會了為什么做不出來？,完成項目：培養(yǎng)軟件工程的思想,5、改革考評方式進一步推動實踐教學(xué)（思考）,16,項目實戰(zhàn)：虛擬場景跟蹤評價,,完成,項目實戰(zhàn),學(xué)生,教師,三、支撐條件,17,,課程教學(xué)團隊,1,,實踐條件,2,,3,,教案與課件,4,,網(wǎng)絡(luò)資源,5,教材與參考,課程教學(xué)團隊與教材,經(jīng)典教材+經(jīng)典參考用書,18,國際學(xué)院計算機軟件教研室與計算機應(yīng)用教研