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文檔簡介
1、當前,民營企業(yè)作為一種特殊的企業(yè)群體,其在我國經濟發(fā)展中表現(xiàn)出的非凡活力,引起了經濟學界以及管理學界眾多研究者和決策者的熱切關注。民營企業(yè)的發(fā)展很大程度上受到企業(yè)家的影響,而民營企業(yè)家學習是企業(yè)家順應企業(yè)發(fā)展要求、提高自身知識水平的重要途徑。 企業(yè)在發(fā)展的不同階段其企業(yè)家學習的模式是不同的,如何借助各類知識源構筑不同的學習模式來應對和處理企業(yè)發(fā)展中的問題是具有現(xiàn)實背景和理論價值的課題。本文選取若干浙江省民營企業(yè)家中的佼佼者,探討
2、其在企業(yè)發(fā)展不同階段學習模式的演化過程,歸結出幾種推動企業(yè)家快速成長和企業(yè)快速發(fā)展的學習模式,以供后起的企業(yè)家借鑒參考。 首先,本文從個人學習理論出發(fā),重點探討企業(yè)家學習理論,并對學習領域的現(xiàn)有演化研究作了文獻綜述。在此基礎上,對前人的理論進行融合和拓展,提出企業(yè)家學習模式演化的兩個理論模型——企業(yè)家學習動力模型和過程模型,對模型中的要素進行界定,重點提出企業(yè)家學習的四種方式,即體驗學習、模仿學習、交流學習和解讀學習,并界定每種
3、學習方式所包括的具體學習行為,探討其實施應注意的要點。最后設計本理論模型的驗證方案。 接著,本文通過解剖麻雀式的案例分析方法,選取汽車零配件行業(yè)、冷食行業(yè)和打火機行業(yè)內領先企業(yè)的企業(yè)家進行了案例研究,刻畫和分析這些成功的企業(yè)家在企業(yè)成長過程中所表現(xiàn)出來的學習模式。基于案例研究的成果,對三個成功企業(yè)家的學習模式進行比較研究,分析各階段三個企業(yè)家學習模式的共性和差異性,探討其背后的原因,并在歸納共性的基礎上對企業(yè)家的學習方式、學習對
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