住院患者靜脈留置針相關(guān)知識(shí)的知曉情況調(diào)查

1、住院患者淺靜脈留置針相關(guān)知識(shí)的知曉情況調(diào)查,劉華言梁建美,logo,調(diào)查背景,,?“留在血管里有沒有傷害，我可以洗澡嗎？”,?“穿刺的這里怎么紅紅的，要不要拔掉？”,?封管的時(shí)候經(jīng)常問，這是什么藥水。,,1、有一部分患者在幾次使用淺靜脈留置針后仍在詢問有關(guān)留置針相關(guān)知識(shí)。,,,2、有些患者，尤其是老年人，置留置針后，整個(gè)胳膊都不敢活動(dòng)，導(dǎo)致輸液過程很累。,,3、據(jù)我們了解，護(hù)士都會(huì)做留置針相關(guān)知識(shí)的宣教、健康教育。,,國內(nèi)現(xiàn)況,1、9

2、0.40%?患者留置針相關(guān)知識(shí)來自護(hù)士，知曉程度與患者人口學(xué)特征及留置針使用次數(shù)無關(guān)，與護(hù)士告知情況有一定的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、100%?患者認(rèn)為安全型靜脈留置針的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣教十分重要。3、患者對(duì)留置針維護(hù)知識(shí)的知曉情況不全面?。,患者對(duì)留置針維護(hù)知識(shí)的知曉情況,,,,2、了解住院患者對(duì)留置針相關(guān)知識(shí)的知曉情況,1、護(hù)士對(duì)留置針相關(guān)知識(shí)的宣教已經(jīng)做的很充分，但是患者依舊對(duì)留置針了解欠佳，調(diào)查研究，然后找出（護(hù)士、患者）原因。,目的,,

3、意義,,,,2、患者：更充分的知識(shí)宣教及平時(shí)的督促，使患者更好的懂得關(guān)于留置針的知識(shí),3、經(jīng)濟(jì)效益：節(jié)省患者本身的住院費(fèi)用，同時(shí)減少臨床實(shí)踐的留置針浪費(fèi),1、護(hù)士：調(diào)查原因，總結(jié)要怎樣對(duì)護(hù)士加強(qiáng)宣教的培訓(xùn),特色,,1比較同一時(shí)間階段所調(diào)查的不同科室的患者之間知識(shí)掌握情況。,2比較不同時(shí)間階段所調(diào)查的同一科室的不同患者之間知識(shí)掌握情況。,3不同醫(yī)院。,,,,,,,評(píng)估比較,討論,調(diào)查路線,評(píng)估,問卷（訪談）,收集資料,分析并整理資料,得出

4、結(jié)論,結(jié)果,,Ａ打留置針的手不能太用力，但是可以輕輕活動(dòng) a%患者Ｂ不能把貼膜弄濕，保持干燥 b% Ｃ若穿刺處及周圍出現(xiàn)滲液、出血、紅腫痛等異常情況要及時(shí)通知護(hù)士 c%Ｄ留置的最佳時(shí)間

5、 d% Ｅ可以保護(hù)血管，減少穿刺血管的次數(shù) e%Ｆ穿刺肢體避免長時(shí)間下垂 f%G 使用封管液的目的 g%,,,,,,,,A,B,C,D,E,F,G,,,,可行性高，預(yù)算小,調(diào)查者時(shí)間有限。被調(diào)查者可能不配合,,調(diào)查者時(shí)間有限。被調(diào)查者可能不配合,進(jìn)展優(yōu)劣論,參考文獻(xiàn),