新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)過(guò)程中思想政治理論教育的思考

1、<p>　　新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)過(guò)程中思想政治理論教育的思考</p><p>　　【摘 要】高校學(xué)生黨員是我國(guó)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，學(xué)生黨員培養(yǎng)中應(yīng)著力推動(dòng)培養(yǎng)對(duì)象在思想上入黨，這就需要加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的思想政治理論教育。在新時(shí)期的特定環(huán)境下，加強(qiáng)學(xué)生黨員培養(yǎng)對(duì)象的思想政治理論教育有助于堅(jiān)定其理想信仰，有利于促進(jìn)其正確認(rèn)知政治社會(huì)形勢(shì)，特別是當(dāng)前學(xué)生黨員培養(yǎng)過(guò)程中思想政治理論教育的現(xiàn)狀更是凸顯了加

2、強(qiáng)思想政治理論教育的必要性。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】學(xué)生黨員；培養(yǎng)對(duì)象；思想政治理論教育；必要性 </p><p>　　作為未來(lái)服務(wù)于我國(guó)社會(huì)發(fā)展的骨干力量，做好學(xué)生黨員培養(yǎng)工作，事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)的前途命運(yùn)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》中指出，發(fā)展學(xué)生黨員必須要始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，要加強(qiáng)入黨積極分子培養(yǎng)教育，把對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育作為發(fā)展

3、學(xué)生黨員工作的著力點(diǎn)。在當(dāng)前，要實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員思想上入黨，大力提升其政治素質(zhì)，加強(qiáng)針對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的思想政治理論教育顯得十分必要。 </p><p>　　一、加強(qiáng)思想政治理論教育是新時(shí)期堅(jiān)定學(xué)生黨員培養(yǎng)對(duì)象理想信仰的需要 </p><p>　　有明確而堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員理想信仰應(yīng)是學(xué)生黨員區(qū)別于一般學(xué)生的最顯著特征。這種理想信仰不會(huì)憑空產(chǎn)生，而是構(gòu)建于深刻學(xué)習(xí)馬克思主義理論和積極地參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程

4、中，并在此基礎(chǔ)上逐步深化而形成的一系列政治觀點(diǎn)。具備正確而堅(jiān)定的理想信仰是大學(xué)生黨員成長(zhǎng)為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中堅(jiān)力量的有力保證。這種理想與信仰理應(yīng)成為一個(gè)合格黨員的最重要的政治標(biāo)準(zhǔn)。 </p><p>　　我們針對(duì)大學(xué)生入黨積極分子及學(xué)生黨員為對(duì)象的調(diào)查結(jié)果顯示，僅有30%的調(diào)查對(duì)象表示入黨動(dòng)機(jī)是基于“理想和信念的追求”，更多學(xué)生入黨是基于私利性動(dòng)機(jī)，諸如將黨員身份作為政治資本實(shí)現(xiàn)私人目的等?？陀^而言，這種現(xiàn)象有其

5、現(xiàn)實(shí)性甚至是一定意義上的合理性，但顯然不符合學(xué)生黨員發(fā)展理念，不利于執(zhí)政黨純潔。大學(xué)生具有較高文化層次和較強(qiáng)理性認(rèn)知能力，大學(xué)生黨員的理想信仰不可能靠空洞的口號(hào)式宣教和強(qiáng)制灌輸而確立。在發(fā)展大學(xué)生黨員過(guò)程中，彰顯理論的力量，引導(dǎo)其深刻理解黨的理論和政策等，促使學(xué)生黨員在信服理論的基礎(chǔ)上確立根植于心的理想信仰。 </p><p>　　二、加強(qiáng)思想政治理論教育是促進(jìn)學(xué)生黨員培養(yǎng)對(duì)象正確認(rèn)知我國(guó)當(dāng)前政治和社會(huì)形勢(shì)的需要

6、 </p><p>　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化程度的日益提升，我國(guó)所面臨的國(guó)際形勢(shì)越發(fā)的復(fù)雜，西方一些政治力量為了追求“永恒的利益”，從未放棄在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域?qū)ξ覈?guó)進(jìn)行滲透，方式多樣且具隱蔽性和迷惑性。從國(guó)內(nèi)來(lái)講，我國(guó)已步入經(jīng)濟(jì)體制深水區(qū)，政治體制的改革也在探索中逐步深入，利益格局不斷變化，不同層次各群體間的社會(huì)矛盾日益凸顯。與此對(duì)應(yīng)，人們的思想觀念、思維方式和價(jià)值取向日益多元化。尤其在網(wǎng)絡(luò)背景下，紛繁復(fù)雜的信息對(duì)年青人構(gòu)

7、成強(qiáng)烈的沖擊。同為年青人的學(xué)生黨員思想活躍、樂(lè)于接受新的觀點(diǎn)，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，非常容易產(chǎn)生思想困惑甚至混亂。 </p><p>　　作為經(jīng)過(guò)一定的嚴(yán)格程序優(yōu)選培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生黨員，在學(xué)生群體中往往具有較大的影響力和號(hào)召力，他們對(duì)諸多政治社會(huì)甚至生活事件的態(tài)度會(huì)影響到周?chē)嗟那嗄陮W(xué)生；進(jìn)入社會(huì)后這種態(tài)度還將會(huì)影響到周?chē)嗟娜耍鴳B(tài)度又深刻影響著其行為取向。 </p><p&g

8、t;　　正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前復(fù)雜多變的政治和社會(huì)現(xiàn)象的有賴于良好的思想政治理論基礎(chǔ)及由此養(yǎng)成的良好的理論思維。 “一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維”。不僅是科學(xué)的發(fā)展，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，都離不開(kāi)理論思維。理論包含著人文關(guān)懷和人文價(jià)值，理論也是來(lái)自于實(shí)踐、具有著生活的理性邏輯和理論力量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)生黨員培養(yǎng)過(guò)程中的思想政治理論學(xué)習(xí)，并不是說(shuō)要求作為黨員培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)生僵化機(jī)械的去學(xué)習(xí)套用各種經(jīng)典馬克思主義理

9、論和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的各種言論，而是真正的去學(xué)習(xí)理解：能夠?qū)W會(huì)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的眼光來(lái)分析問(wèn)題；能夠理解我國(guó)執(zhí)政黨的執(zhí)政思路，理解黨和國(guó)家的各種方針政策、改革措施；也能夠客觀看待分析社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。 </p><p>　　三、加強(qiáng)思想政治理論教育也是基于當(dāng)前學(xué)生黨員培養(yǎng)對(duì)象思想政治理論學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的需要 </p><p>　　我們開(kāi)展的一項(xiàng)針對(duì)學(xué)生入黨積極分子和學(xué)生黨員的調(diào)查顯示，幾

10、乎所有調(diào)查對(duì)象都高度認(rèn)同學(xué)生黨員加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)很重要，特別是承擔(dān)學(xué)生黨員培養(yǎng)工作的黨務(wù)學(xué)生工作人員及教師普遍認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生黨員思想政治素質(zhì)的不盡如人意與思想政治理論素質(zhì)的薄弱有內(nèi)在的一致性。針對(duì)“你對(duì)自己的思想政治理論認(rèn)識(shí)水平的評(píng)價(jià)”的調(diào)查結(jié)果顯示，半數(shù)以上的調(diào)查對(duì)象評(píng)價(jià)為“一般”或“差”。 陳長(zhǎng)峰、樊海濤組織的針對(duì)地方高校大學(xué)生的調(diào)查中也表明只有16.4%的學(xué)生黨員會(huì)有意識(shí)的關(guān)注政治時(shí)事和學(xué)習(xí)政治理論，能夠自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)思想政治理

11、論知識(shí)的也只有17%。這表明絕大多數(shù)學(xué)生黨員培養(yǎng)對(duì)象在關(guān)注政治生活方面并不積極?？梢哉f(shuō)，多方因素共同造成了當(dāng)前高校學(xué)生黨員培養(yǎng)中思想政治理論學(xué)習(xí)狀況的不甚理想。這與社會(huì)大環(huán)境存在的過(guò)度關(guān)注個(gè)人、關(guān)注物質(zhì)有關(guān)系，也與學(xué)校的教育引導(dǎo)有關(guān)系；絕大多數(shù)學(xué)生黨員培養(yǎng)對(duì)象在思想政治理論學(xué)習(xí)方面是被動(dòng)的。在調(diào)查中我們了解到仍有許多學(xué)生黨員培訓(xùn)對(duì)象認(rèn)為思想政治理論相比許多專業(yè)知識(shí)是虛的，所以不重視；認(rèn)為思想政治理論很深?yuàn)W很枯燥，理解起來(lái)很難，沒(méi)有信心學(xué)

12、。另一方面，調(diào)查結(jié)果也表明，許多學(xué)校方法單一、照本宣科、枯燥乏</p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1] 衣俊卿.理論的力量[N].光明日?qǐng)?bào)，2010-7-18. </p><p>　　[2] 陳長(zhǎng)峰，樊海濤.地方高校學(xué)生黨員教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J].傳承，2011，5. </p><p