《美麗恩施我的家》主題隊會活動方案

1、<p><b>　　美麗恩施我的家</b></p><p>　　------少先隊活動課案例</p><p>　　作者單位：恩施市硒都民族實驗小學</p><p><b>　　作者姓名：金鑫</b></p><p><b>　　郵編：445000</b></p&

2、gt;<p>　　電話：18972442228</p><p>　　郵箱：496794790@qq.com</p><p><b>　　【活動背景】</b></p><p>　　習總主席在中國少年先鋒隊第七次全國代表大會中寄語各民族少年兒童：培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，今天做祖國的好兒童，明天做祖國的建設者。目前我州也正在開展“六

3、城同創(chuàng)”活動，要求人人參與，共建文明恩施。作為二年級的學生，剛剛入隊不久，道德認知能力還不足。怎樣用自己的行動建設美麗恩施，隊員的概念是模糊的。因此我將此次隊會主題定為“美麗恩施我的家”，讓隊員先了解恩施，感受家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)隊員熱愛家鄉(xiāng)的情感，再讓隊員認識到如何做文明小主人，讓家鄉(xiāng)更美。</p><p><b>　　【活動目標】</b></p><p>　　1、從

4、恩施美景、美食、民俗文化三個方面搜集資料，在活動中通過“小導游”“美食家”的介紹、PPT圖片的展示讓每個隊員全面了解恩施。</p><p>　　2、通過活動前資料的收集、活動中隊員的充分展示感受恩施的美，激發(fā)隊員熱愛家鄉(xiāng)的情感。</p><p>　　3、讓全體隊員參與活動、體驗快樂，明確怎樣用自己的實際行動參與“六城同創(chuàng)”活動，為建設美麗恩施貢獻力量。</p><p&g

5、t;<b>　　【活動準備】</b></p><p>　　1、分小組布置各隊員搜集有關恩施“美景”“美食”“民族文化”三個方面資料。</p><p>　　2、每個小組整理資料，推選出“小導游”“美食家”匯報，編排舞蹈、歌曲、童謠串燒等節(jié)目。</p><p>　　3、選出2個優(yōu)秀隊員當隊會活動主持人，熟悉隊會活動議程。在輔導員指導下制定活動內容，

6、寫好主持詞。</p><p>　　4、輔導員根據(jù)隊員搜集的資料制定多媒體課件。</p><p>　　【活動形式】嘗一嘗、猜一猜、唱歌、跳舞、童謠串燒等。</p><p><b>　　【活動過程】</b></p><p><b>　　一、整隊報告：</b></p><p>　　

7、1、整理隊伍，各小隊報告人數(shù)。（中隊長：全體起立，稍息、立正，各小隊整隊、報告人數(shù)。）</p><p>　　2、中隊長向輔導員報告人數(shù)。</p><p>　　二、中隊長宣布隊活動開始。岀旗，唱隊歌。</p><p><b>　　三、進行活動</b></p><p>　　(一)走近恩施，知家鄉(xiāng)</p><

8、;p>　　1、三個小導游結合課件圖片介紹大峽谷、騰龍洞、吊腳樓等恩施美景。 </p><p>　　乙：有請小導游們帶我們去暢游恩施。</p><p>　　甲：恩施還有規(guī)模宏偉的土司城、藏有千古之謎——巴人“懸棺”的神農溪、形態(tài)萬千的梭布埡石林……那么多的美景若要一一細說，恐怕一天一夜也說不完。</p><p>　　【設計意圖：根據(jù)隊員們收集的資料，主要

9、選擇了最著名的3個景點，通過小導游們熱情洋溢的介紹、圖文并茂的課件展示，讓隊員們充分感受恩施的美景。】</p><p>　　2、“美食家”們分別請隊員品嘗土家特色食品，猜一猜食品名稱，介紹苞谷粑粑、柏楊豆干、臘肉等恩施美食。</p><p>　　乙、除了美景，恩施還有許多獨具風味的美食也吸引了不少游客。今天，我們的隊會現(xiàn)場就有美味佳肴，有請“美食家”上場！</p><p

10、>　　甲、恩施讓人回味無窮的還有來鳳的油茶湯、宣恩火腿、鶴峰的葛仙米等等，還有土家人餐桌上必不可少的合渣，有一首歌叫《大山里的土家娃》，把土家人推合渣待客的情景都寫進去了，大家會唱嗎？（會）咱們一起唱吧?。ㄈ嗪铣?。</p><p>　　【設計意圖：用“嘗一嘗、猜一猜”的活動形式，激發(fā)興趣，讓每一位隊員積極參與活動，再通過“美食家”的詳細介紹了解恩施的特色美食?！?3、合唱《大山里的土家娃》、表演

11、擺手舞、土家童謠串燒，展現(xiàn)恩施民俗文化 。</p><p>　　乙：土家族唱響世界的民歌還有《黃四姐》、《六口茶》、《龍船調》、《哈格咂》等等。土家族生活在大山里，由于交通不便，只能用呼喊和唱歌的形式表達情感。上山打獵唱“打獵歌”，女兒出嫁唱“哭嫁歌”、紅白喜事唱“開席歌”、“勸酒歌” ，可以說是“婚喪嫁娶設歌堂、喜怒哀樂都是歌” 。</p><p>　　甲：土家人不僅能歌還善舞了。<

12、;/p><p>　　乙：土家擺手舞是土家族古老的傳統(tǒng)舞蹈。舞蹈動作來源于土家人的生產生活，如：挖土、撒種、織布、掃地、插秧等。</p><p>　　甲：舉行擺手活動時，人們扛著大旗、打著燈籠火把，吹起號角、嗩吶，點燃鞭炮，抬著牛頭、粑粑、米酒等貢品，浩浩蕩蕩涌進擺手堂。瞧，他們來了！（表演擺手舞）</p><p>　　乙：其實我們的土家童謠也很有趣，我建議各小隊來一個土

13、家童謠大串燒，好嗎？</p><p>　　【設計意圖：選擇節(jié)奏歡快活潑的歌曲切入，讓隊員了解恩施民歌、古老的擺手舞等傳統(tǒng)文化，再用土家語言唱起童謠，活躍整個活動現(xiàn)場的氣氛，讓隊員感受到土家深厚的文化底蘊?！?lt;/p><p>　?。ǘ?文明恩施，愛家鄉(xiāng)</p><p>　　1、課件出示各種不文明的現(xiàn)象，談想法。</p><p>　　2、揭發(fā)身

14、邊不文明的行為。</p><p>　　甲：恩施有美麗的風景、燦爛的文化，可是在我們身邊，卻有這樣一些不和諧的畫面。（課件出示各種不文明的現(xiàn)象）你們覺得這樣的環(huán)境還美嗎？</p><p>　　乙：請大家說一說，在我們身邊還有哪些不文明的行為?</p><p>　　【設計意圖：結合生活實際找身邊不文明的現(xiàn)象讓學生明白了做文明的恩施人才能讓恩施更美。】</p>

15、<p>　　（三）美麗恩施，我同創(chuàng)</p><p>　　1、了解恩施“六城同創(chuàng)”活動內容。</p><p>　　2、出示標語，號召隊員做文明小主人，建美麗家園。</p><p>　　乙：為了把恩施建設的更美，我州正在開展“六城同創(chuàng)”活動。</p><p>　?。▌?chuàng)優(yōu)秀旅游城市、文明城市、園林城市、衛(wèi)生城市、森林城市、環(huán)保模范城市

16、）</p><p>　　甲乙合：恩施旅游資源豐富，歡迎外地客人來恩施旅游。我們要做一個文明的小主人，請和他們做朋友吧！</p><p>　?。ǔ鍪緲苏Z：講禮貌 講衛(wèi)生 待人熱情 愛護花草、、、、、、隊員們紛紛上臺宣傳介紹）</p><p>　　甲乙合：只要和他們成為了朋友，做一個文明的恩施人，我們的家鄉(xiāng)一定會更美麗！</p><p>　

17、　【設計意圖：了解“六城同創(chuàng)”活動，讓手拿宣傳標語的隊員和大家交朋友，讓隊員們明白：六城同創(chuàng)就是從身邊一點一滴小事做起，用自己的實際行動，為建設美麗恩施貢獻一份力量?！?lt;/p><p>　　四、輔導員講話，帶領隊員呼號。</p><p>　　五、退旗、敬禮。（放退旗曲錄音，旗手手拿隊旗與護旗手從反方向走過隊伍前面，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）</p><p>　　

18、六、主持人宣布活動結束</p><p>　　甲乙合：隊員們，讓我們手牽手、肩并肩，為恩施的美好明天努力吧！</p><p>　　甲：今天，我們以美麗恩施為榮！</p><p>　　乙：明天，恩施將以我們?yōu)榘粒?lt;/p><p>　　甲乙合：209中隊“美麗恩施我的家”主題隊會到此結束。</p><p><b>

19、　　【活動反思】</b></p><p>　　本次活動按照中隊會的程序規(guī)范進行。隊會的活動內容分為3個部分：第一篇章 走近恩施，知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)；第二篇章 做文明恩施人；第三篇章共建美麗恩施。</p><p>　　首先激趣導入：“恩施，風景秀麗、歷史悠久，作為土家兒女，你又了解多少了？”在主持人的發(fā)問下，隊員們有了強烈的求知欲。隊會第一篇章 走近恩施拉開序幕。</p>

20、<p>　　這一篇章分為三個環(huán)節(jié)：</p><p>　　（一）介紹恩施美景 派3名隊員把他們事先準備好的照片配上文字，以小導游的身份熱情洋溢的介紹恩施三個著名景點，講解完后主持人做適當補充。這樣圖文并茂的課件設計能更大程度刺激學生感官，帶給學生美的享受。</p><p>　?。ǘ┢穱L恩施美食 這個環(huán)節(jié)從“嘗一嘗、猜一猜”入手，讓隊員通過品嘗，猜出特產名稱。隊員們好奇心強

21、烈，充分參與到活動中來。然后再由“美食家”們對每一種特產做詳細介紹。這樣的設計巧妙地激發(fā)了隊員的興趣，讓他們恍然大悟，生活中經常吃的這些食品就是恩施具有民族特色的美食。隊員們認識到恩施不僅風景秀麗，而且物產豐富。</p><p>　?。ㄈ┱故径魇┟袼孜幕?先由《大山里的土家娃》這首節(jié)奏歡快活潑的歌曲導入，讓隊員了解恩施唱響世界的民歌；然后隨著樂曲跳起擺手舞，在主持人的介紹中了解土家古老的傳統(tǒng)舞蹈；最后由各小隊

22、用土家方言來一個土家童謠串燒，活躍了整個活動現(xiàn)場的氣氛。</p><p>　　本環(huán)節(jié)通過“嘗一嘗”“猜一猜”“唱一唱”、“跳一跳”等形式多樣的表達方式將一個美麗、富饒、文化底蘊深厚的恩施生動地展現(xiàn)在全體隊員面前，充分激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。</p><p>　　第二篇章 做文明恩施人分為2個環(huán)節(jié)。當隊員們還沉浸在舒暢、歡快的氛圍中時，一組垃圾滿地、花草被無情踐踏的畫面出現(xiàn)在屏幕上，巨大的

23、反差讓學生的視覺感官受到刺激，主持人發(fā)出質疑：“這樣的環(huán)境還美嗎？”隊員們心中滋生出強烈的正義感?！霸谖覀兩磉呥€有哪些不文明的現(xiàn)象？”隊員們暢所欲言。</p><p>　　第三篇章 共建美麗恩施 聯(lián)系最近“六城同創(chuàng)進校園”的活動，讓手拿“講禮貌”“愛護環(huán)境”等宣傳標語的隊員和大家交朋友，讓隊員們明白：六城同創(chuàng)，從我做起，從身邊一點一滴小事做起，大家要以自己的實際行動，為建設美麗恩施貢獻一份力量。至此，本次隊會活動

24、課最終的德育目標得以實現(xiàn)。</p><p>　　本次活動課始終以活動為主線，突出隊員的主動性。采用多種活動方式，引導隊員“在活動中體驗，在體驗中明理導行”，基本上達到了活動目標。但是因為隊員們年齡小，是入隊以來參加的第一次正規(guī)的隊會，時間倉促，準備不夠充分。如果時間再充沛一些，讓孩子能實實在在地走進生活，自己采訪、拍照、錄像，對恩施的了解再深入一些，估計我們的活動效果會更好！</p><p&g