流媒體服務器畢業(yè)設計

1、<p><b>　　畢業(yè)設計</b></p><p>　　題目 xx學院流媒體服務器 </p><p>　　選題性質(zhì)：設計□報告□其他</p><p>　　院 系 軟件學院 </p><p>　　專 業(yè) 計算機信息管理(ERP) </p><p&

2、gt;　　班 級 2009級3班 </p><p>　　學 號 </p><p>　　學生姓名 </p><p>　　指導教師 xx </p><p><b>　　教務處制</b><

3、;/p><p>　　2011年12月1日</p><p>　　2012 屆 軟 件 學院</p><p><b>　　畢業(yè)設計選題審批單</b></p><p>　　年級2009級專業(yè)計算機信息管理(ERP)班級3班</p><p>　　2012 屆 軟 件 學院<

4、;/p><p>　　畢業(yè)設計開題報告及進度要求</p><p>　　年級 2009級 班級 信管3班 </p><p><b>　　xx學院</b></p><p>　　畢業(yè)設計小組任務分配表</p><p>　　xx學院流媒體服務器</p><p>　

5、　摘要：流媒體服務器是一個關于采用B/S架構(gòu)的關于校園局域網(wǎng)的網(wǎng)絡視頻服務器，通過安裝Windows media services組件來播放視頻畫面，通過互聯(lián)網(wǎng)就能瀏覽、觀看視頻，B/S升級了傳統(tǒng)的播放形式，配置完成后用戶可以隨時觀看和了解有關視頻信息的內(nèi)容，而然用戶就可以擁有很多之前沒有的播放和操作方式。用戶能在網(wǎng)上瀏覽所有的視頻內(nèi)容和視頻的簡述。根據(jù)自己的需求可以看到自己想要的視頻。所以不管是用戶或者宣傳方都起到了很多的福利，這樣使

6、得更多的同學對自己的母校有了更多的了解，而學院又更好宣傳學院的高等教育方法。</p><p>　　關鍵詞：B/S 互聯(lián)網(wǎng) 虛擬機 Windows media services組件</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1緒論1</b></p><p>　　2

7、xx學院流媒體服務器項目論證3</p><p>　　2.1xx學院的簡介3</p><p>　　2.2xx學院的背景3</p><p>　　2.3設計流媒體服務器的目的5</p><p><b>　　3需求分析6</b></p><p>　　3.1流媒體簡介6</p>&

8、lt;p>　　3.2xx學院的需求分析6</p><p>　　3.3校園網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀8</p><p>　　3.4xx學院的發(fā)展戰(zhàn)略8</p><p>　　3.5xx學院視頻服務器的發(fā)展史9</p><p><b>　　4邏輯設計10</b></p><p>　　4.1組件xx學院流

9、媒體服務器的軟件和硬件10</p><p>　　4.2xx學院的流媒體設計目標10</p><p>　　5簡述配置xx學院流媒體服務器12</p><p>　　5.1業(yè)務操作流程圖12</p><p>　　5.1.1流媒體服務邏輯結(jié)構(gòu)圖12</p><p>　　5.1.2流媒體服務器物理結(jié)構(gòu)圖12</

10、p><p>　　5.2Windows media services的配置過程13</p><p>　　5.2.1安裝Windows media services 的步驟13</p><p>　　5.2.2測試流媒體服務器15</p><p>　　5.3xx學院流媒體服務器的發(fā)布16</p><p>　　5.3.1W

11、indows media services 服務器的發(fā)布16</p><p>　　5.4訪問xx學院流媒體服務器23</p><p>　　5.4.1客戶端播放信息學院流媒體文件配置23</p><p>　　6在線播放xx學院流媒體25</p><p>　　6.1在線播放簡述25</p><p>　　6.2在線

12、播放信息學院校園網(wǎng)過程25</p><p>　　7信息技術職業(yè)學院流媒體服務器的管理28</p><p>　　7.1管理流媒體服務器28</p><p>　　7.2管理信息學院的寬帶28</p><p>　　7.3信息學院流媒體服務器常見的故障及處理28</p><p><b>　　8 總結(jié)29&

13、lt;/b></p><p><b>　　9 致謝30</b></p><p>　　10 參考文獻及網(wǎng)站31</p><p><b>　　1緒論</b></p><p>　　隨著全球信息化的加快，我們的娛樂活動也越來越豐富了。在人類的發(fā)展史里，流媒體的發(fā)展是越來越突出和先進，在我們最早了解

14、媒體開始時，我們可能馬上想到的都是報紙雜志、廣播電視、黑白電視和電影。要說起現(xiàn)在剛出現(xiàn)的一種新名詞流媒體，一般人可能也會認為它同平時我們所說的媒體有某種關系。其實不然，所謂的流媒體同我們通常所指的媒體風牛馬不相及。</p><p>　　中國的文化博大精深，有很多的戲劇。在人類文明史早期時，娛樂節(jié)目占有重要的位置。在沒有媒體、流媒體的時候，人們所聽到的音樂是戲劇元素，看到的視頻也是有實體性的戲劇和舞蹈表演。都是親自

15、參加觀看，媒體和流媒體的產(chǎn)生以后，大家有了更多的娛樂方式。特別是流媒體互聯(lián)網(wǎng)的傳播更是豐富了大眾的生活。</p><p>　　到了現(xiàn)在，隨著科學技術的發(fā)展，人們的生活也越來越充實了。從1994年一家叫做progressivenetworks的美國公司成立之初，流媒體開始正式在互聯(lián)網(wǎng)上登場亮相。時隔一年，他們推出了c/s架構(gòu)的音頻接受系統(tǒng)real audio，并在隨后的幾年內(nèi)引領了網(wǎng)絡流式技術的洶涌潮流。1997年

16、9月，該公司更名為realnetworks，相繼發(fā)布了多款應用非常廣泛的流媒體播放器realplayer系列，在其鼎盛時期，曾一度占據(jù)該領域超過85％的市場份額。微軟原本也是realnetworks的投資人之一，但它很快發(fā)現(xiàn)了“流”的價值，開始垂涎于這片潛力巨大而活力十足的市場，于是毫不客氣的推出了自己全新格式的流媒體產(chǎn)品，自此拉開了與realnetworks正面交鋒的序幕。</p><p>　　流媒體其實是一種

17、多媒體文件，其在網(wǎng)絡上傳輸?shù)倪^程中應用了流技術。所謂流技術，就是把完整的影像和聲音數(shù)據(jù)經(jīng)過壓縮處理后保存在網(wǎng)站服務器上，用戶可以邊下載邊獲取信息，從而無需將整個壓縮文件下載之后再觀看的網(wǎng)絡傳輸技術。流媒體系統(tǒng)大致有以下幾個組件：轉(zhuǎn)檔/轉(zhuǎn)碼工具（encoder），用于壓縮轉(zhuǎn)檔；服務器（server），管理并傳送大量多媒體文件；編碼器（scripter），可整合多媒體，并以互動方式呈現(xiàn)；播放器（player），在用戶端呈現(xiàn)流的內(nèi)容。有人曾形

18、象的把流媒體比作淋浴，水隨時都是新來的，相比泡浴缸而言，這顯然是一種更高效更節(jié)約更便捷的方式，唯一的瓶頸似乎只有帶寬。</p><p>　　然而，網(wǎng)絡技術的發(fā)展讓寬帶網(wǎng)逐漸有了普及的聲勢和現(xiàn)實步伐，流媒體的瓶頸正在悄悄的被突破。土壤是肥沃的，一旦陽光和空氣充足，“流”的力量勢必會有爆發(fā)的一天，而這一天似乎已經(jīng)不遠了。來自揚基集團的預測稱，流媒體有望在最近幾年成為發(fā)展的熱點，該領域的營業(yè)額將會在2005年達到31億

19、美元。這樣的預測當然是建立在寬帶網(wǎng)逐漸普及的基礎之上。無論是在國內(nèi)已經(jīng)有較多應用的教育、廣電、政府、電信等行業(yè)部門，還是在企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)中主要應用于職工培訓、信息廣播、產(chǎn)品發(fā)布、遠程監(jiān)控、視頻會議、客戶服務等業(yè)務，流媒體都在隨著寬帶網(wǎng)絡的普及步伐而以區(qū)區(qū)單薄的身材蘊涵了巨大的潛力，如此的高效與閃亮當然會深深吸引微軟的目光。今年5月底，微軟公布了150多家支持windows xp媒體技術與格式的廠商名單，橫跨了整個計算機、網(wǎng)絡與娛樂產(chǎn)業(yè)，微軟

20、打算通過搭售與結(jié)盟策略，結(jié)合其操作系統(tǒng)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，以wma格式來搶占aol－時代華納mp3格式以及real格式在音樂和影像方面的主流地位。idc的一位分析師指出：“這樣的策略一直是微軟的傳統(tǒng)，早在微軟與蘋果拼爭的年代，它就是靠著吸引應用程序開發(fā)商來強化其windows平臺。”在流媒體</p><p>　　作為新一代互聯(lián)網(wǎng)應用的標志，流媒體技術在近幾年得到了飛速的發(fā)展。而流媒體服務器又是流媒體應用的核心系統(tǒng)，是運營

21、商向用戶提供視頻服務的關鍵平臺。其主要功能是對媒體內(nèi)容進行采集、緩存、調(diào)度和傳輸播放，流媒體應用系統(tǒng)的主要性能體現(xiàn)都取決于媒體服務器的性能和服務質(zhì)量。因此，流媒體服務器是流媒體應用系統(tǒng)的基礎，也是最主要的組成部分。</p><p>　　2xx學院流媒體服務器項目論證</p><p>　　2.1xx學院的簡介</p><p>　　xx學院學院位于三峽庫區(qū)腹心地——萬州

22、，東臨聞名天下的長江三峽，西接國際化大都市重慶主城區(qū)。學院分設兩個校區(qū)，即金龍校區(qū)和天城校區(qū)，各校區(qū)分布合理，功能完善，環(huán)境優(yōu)美，設施齊全。學院現(xiàn)有教職員工500余人，在校生萬余人。學院設有軟件學院、電子工程學院、經(jīng)貿(mào)學院、科技學院四個二級教學單位。學院開設有軟件技術、計算機網(wǎng)絡技術、計算機控制技術、移動通信技術、計算機系統(tǒng)維護、計算機信息管理、動漫設計與制作、商務英語、電子商務、營銷與策劃、音樂表演、舞蹈表演等24個高職專業(yè)。<

23、/p><p>　　2.2xx學院的背景</p><p>　　xx學院，成立于1988年。2001年經(jīng)重慶市人民政府批準、教育部公布備案正式成立xx學院（教育部代碼12755）。2003年被教育部批準為國家計算機應用與軟件專業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)院校，2004年被重慶市發(fā)改委和市教委批準為重慶市示范性軟件學院，2006年一舉通過教育部和重慶市教委高職高專人才培養(yǎng)水平評估并獲良好等級，2008年被重

24、慶市勞動和人力資源保障局批準為重慶市高技能人才培養(yǎng)基地。2009年被重慶市自考委批準為重慶市?？谱钥贾骺荚盒?。2010年被重慶市教委批準為重慶市筆記本電腦人才培養(yǎng)基地。學院面向全國28個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，現(xiàn)有在校生7000余人。經(jīng)20年跨越式發(fā)展，學院已形成較為雄厚的辦學實力和鮮明的辦學特色，并已為國家輸送兩萬余名多專業(yè)應用型人才。</p><p>　　區(qū)位優(yōu)勢突出，校園環(huán)境優(yōu)美。學院位于重慶第二大城市萬州的

25、高峽平湖之濱，緊鄰的2個校區(qū)均為優(yōu)美的自然生態(tài)型教學園區(qū)，其中學院總部所在地金龍校區(qū)更是山水相映、風景如畫，是一所典型的花園式大學，是莘莘學子理想的求學之地。</p><p>　　堅持夯基固本，教學條件優(yōu)良。學院占地625畝，校舍面積23萬平方米，圖書館藏書55萬冊，教學儀器設備總值3225萬元，能充分滿足教學需要。塑膠標準運動場、網(wǎng)球場、游泳池、藝體館等體藝場地設施齊全，設在金龍校區(qū)的野外素質(zhì)拓展培訓中心更是獨

26、具特色。學院擁有與重慶、成都、深圳、南京、上海等地知名企業(yè)共建的百余個校外實訓基地。現(xiàn)有專兼職教師460人，其中高級職稱教師143人，博士與碩士113人，外籍教師3人，專業(yè)教師中“雙師”素質(zhì)教師達80%以上。</p><p>　　廣開育才通道，專業(yè)特色鮮明。學院設有軟件學院、電子工程學院、經(jīng)貿(mào)學院、3個高職二級學院，開設有軟件技術等22個高職專科專業(yè)、計算機網(wǎng)絡技術等6個成教專科專業(yè)。所設高職專業(yè)中軟件技術、計算

27、機網(wǎng)絡技術、動漫設計與制作、計算機信息管理、計算機輔助設計與制造、電子商務等為國家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)；軟件技術為重慶市特色專業(yè)；計算機網(wǎng)絡技術、計算機信息管理和商務英語為市級教改試點專業(yè)。針對社會和軟件外包等行業(yè)用人需求，學院還開辦了A.G.C軟件工程師、網(wǎng)絡工程師，日、韓等小語種軟件外包工程師和數(shù)控技術人才培訓。與重慶郵電大學、重慶工商大學等高校聯(lián)合舉辦了多專業(yè)的專科銜接自考本科教育。以高職專科為主的多層次、多形式和多專業(yè)辦學，充

28、分適應了廣大學生的教育需求和行業(yè)企業(yè)的用人需要。</p><p>　　廣開育才通道，專業(yè)特色鮮明。學院設有軟件學院、電子工程學院、經(jīng)貿(mào)學院、3個高職二級學院，開設有軟件技術等22個高職?？茖I(yè)、計算機網(wǎng)絡技術等6個成教專科專業(yè)。所設高職專業(yè)中軟件技術、計算機網(wǎng)絡技術、動漫設計與制作、計算機信息管理、計算機輔助設計與制造、電子商務等為國家技能型緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)；軟件技術為重慶市特色專業(yè)；計算機網(wǎng)絡技術、計算機信息管

29、理和商務英語為市級教改試點專業(yè)。針對社會和軟件外包等行業(yè)用人需求，學院還開辦了A.G.C軟件工程師、網(wǎng)絡工程師，日、韓等小語種軟件外包工程師和數(shù)控技術人才培訓。與重慶郵電大學、重慶工商大學等高校聯(lián)合舉辦了多專業(yè)的?？沏暯幼钥急究平逃?。以高職?？茷橹鞯亩鄬哟巍⒍嘈问胶投鄬I(yè)辦學，充分適應了廣大學生的教育需求和行業(yè)企業(yè)的用人需要。</p><p>　　堅持就業(yè)導向，強化技能培養(yǎng)。學院在育才過程中始終堅持以就業(yè)為導向，

30、努力培養(yǎng)用人單位歡迎的高素質(zhì)技能型人才。以就業(yè)教育為核心的職業(yè)素質(zhì)教育在學生全學程中貫穿始終，確立了“綜合素質(zhì)好，理論知識夠、專業(yè)技能強、直接上崗快、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡娜瞬排囵B(yǎng)目標，全面推行“737355”工學結(jié)合培養(yǎng)模式，探索按職業(yè)崗位工作過程革新各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，堅持學歷+技能的“雙證書”制度，努力引進國內(nèi)外權(quán)威職業(yè)培訓認證。堅持以就業(yè)為導向培養(yǎng)人才和高度重視畢業(yè)生就業(yè)推薦的結(jié)果，使學院畢業(yè)生深受用人單位歡迎，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均達90

31、%以上。</p><p>　　堅持對外開放，海納優(yōu)勢資源。學院與加拿大溫士頓學院、澳大利亞國立大學、菲律賓雅典耀大學、日本東洋美術學校、日本高職高專聯(lián)合會、電子科技大學、西南大學、重慶郵電大學、重慶工商大學等多所國內(nèi)外大學和教育機構(gòu)建立了學術交流、教師進修、聯(lián)合辦學等合作關系。與亞洲最大的筆記本電腦生產(chǎn)基地——重慶西永微電子產(chǎn)業(yè)園區(qū)的惠普、富士康、英業(yè)達、廣達和重慶九源數(shù)控、重慶長安汽車、南華中天軟件、成都華迪信

32、息、成都夏爾數(shù)碼科技、深圳風向標動漫、南京宏鷹動漫等百余家知名企業(yè)共建了實訓基地。引進了印度NIIT、美國蘋果動漫、IBM、清華萬博網(wǎng)絡等近20家國內(nèi)外權(quán)威職業(yè)培訓認證。堅持以IT產(chǎn)業(yè)高峰論壇等多種平臺構(gòu)建與國內(nèi)外IT企業(yè)的交流合作。學院還與重慶三峽學院等高校共建了三峽庫區(qū)腹心高校就業(yè)聯(lián)盟，并與國內(nèi)千余家企業(yè)建立了持久的人才供用關系。</p><p>　　弘揚儒家文化，構(gòu)建大學精神。學院視獨特的大學精神建設為學院

33、靈魂。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將儒家文化以多種形式引進校園。創(chuàng)辦了由知名專家學者組成的孔子研究院，卓有成效地開展了研究與傳播活動。學院倡導敬天愛人和忠孝仁義，恪守忠誠、專業(yè)、團隊、責任、榮譽、國家之校訓，以此構(gòu)建學院精神特質(zhì)，引領師生價值理性，培養(yǎng)師生思想品德，重塑當代青年精神。校園和諧文明，師生奮發(fā)向上，典型事例層出不窮。我院從小患有腦癱的青年教師易巍，身殘志堅，創(chuàng)造了驕人業(yè)績，榮獲2007年度“感動重慶十大人物”稱號。在2008年

34、，由他主編的近80萬字《軟件開發(fā)》一書已由清華大學出版社出版，創(chuàng)造了令常人難以想象的奇跡。我院電子工程學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)2009級新疆籍學生劉開謹，暑假在安徽蚌埠打工期間，舍生取義，為勇救落水少年而英勇獻身。他的事跡深深感動了江淮大地、巴山渝水、天山南北和全國人民。教育部追授他為“全國舍已救人優(yōu)秀大學生”，共青團中央追授他為“全國優(yōu)秀共青團員”， 重慶市教委追授他為“重慶市見義勇為優(yōu)秀大學生”，蚌埠市追授他為“見義勇為英雄大學生”。

35、</p><p>　　2.3設計流媒體服務器的目的</p><p>　　目的：現(xiàn)如今的信息化越來越發(fā)達。人們想要表達自己的想法不用一個一個的傳，只要把自己的想法或者做法寫下來做下來傳到網(wǎng)上。大家也就明白了。所以我做的關于信息學院校園網(wǎng)流媒體的目的就是為了把我們信息學院美好的人文素質(zhì)，優(yōu)美環(huán)境，儒家傳統(tǒng)文化的先進教育文化傳的更遠，也希望五福四海的芊芊學子來到我們學校進行深造和學習。</

36、p><p>　　流媒體服務器提供了播放器、操作系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，包括網(wǎng)上傳輸視頻、觀看視頻、視頻下載、視頻存儲等更多功能，以確保用戶想了解的信息我們都可以完美的呈現(xiàn)出來。此次項目由于條件與環(huán)境的限制以至于是在虛擬機雨主機連接構(gòu)成局域網(wǎng)的方式實現(xiàn)的。校園網(wǎng)視頻流媒體可以實現(xiàn)在美觀易用的Web界面上，無論使用搜索引擎還是輸入網(wǎng)址進入到我們的校園網(wǎng)里查看視頻都可以實現(xiàn)的。從而方便用戶隨時隨地的能夠瀏覽了解關于我們校園的信息。

37、通過網(wǎng)絡的強大功能，我們可以想了解什么樣方面的校園都是可以的。在網(wǎng)絡的任何一個角落里，只要有網(wǎng)絡的存在我們都可以響應客戶的請求，把媒體數(shù)據(jù)傳送給客戶。流媒體服務器在流媒體傳送期間必須與客戶的播放器保持雙向通信（這種通信是必需的，因為客戶可能隨時暫停或快放一個文件）。還可以廣播，響應廣播的同時能夠及時處理新接收的實時廣播數(shù)據(jù)，并將其編碼。我們給用戶提供了單播、組播、點播和廣播四種服務方式。單播：在客戶端與媒體服務器之間建立一個單獨的數(shù)據(jù)通

38、道，從1臺服務器送出的每個數(shù)據(jù)包只能傳送給1個客戶機。組播：在以組播技術構(gòu)建的網(wǎng)絡上，允許路由器一次將數(shù)據(jù)包復制到多個通道上。點播與廣播：點播連接是客戶端與</p><p><b>　　3需求分析</b></p><p><b>　　3.1流媒體簡介</b></p><p>　　流媒體是一種使音頻、視頻和其他多媒體元素在I

39、nternet及無線網(wǎng)絡上以實時的、無需下載等待的方式進行播放的技術。 流媒體文件格式是支持采用流式傳輸及播放的媒體格式。流式傳輸方式是將視頻和音頻等多媒體文件經(jīng)過特殊的壓縮方式分成一個個壓縮包，由服務器向用戶計算機連續(xù)、實時傳送。在采用流式傳輸方式的系統(tǒng)中，用戶不必像非流式播放那樣等到整個文件全部下載完畢后才能看到當中的內(nèi)容，而是只需要經(jīng)過幾秒鐘或幾十秒的啟動延時即可在用戶計算機上利用相應的播放器對壓縮的視頻或音頻等流式媒體文件進行播

40、放，剩余的部分將繼續(xù)進行下載，直至播放完畢。</p><p>　　流媒體又叫流式媒體。在這個視頻播放過程的一系列相關的包稱為“流”。流媒體實際指的是一種新的媒體傳送方式，而非一種新的媒體。流媒體技術全面應用后，人們在網(wǎng)上聊天可直接語音輸入，如果想彼此看見對方的容貌、表情，只要雙方各有一個攝像頭就可以了。在網(wǎng)上看到感興趣的商品，點擊以后，講解員和商品的影像就會跳出來；更有真實感的影像新聞也會出現(xiàn)。 </p&g

41、t;<p>　　流媒體技術發(fā)端于美國，在美國目前流媒體的應用已很普遍，比如惠普公司的產(chǎn)品發(fā)布和銷售人員培訓都用網(wǎng)絡視頻進行。流式傳輸方式則是將整個A/V及3D等多媒體文件經(jīng)過特殊的壓縮方式分成一個個壓縮包，由視頻服務器向用戶計算機連續(xù)、實時傳送。在采用流式傳輸方式的系統(tǒng)中，用戶不必像采用下載方式那樣等到整個文件全部下載完畢，而是只需經(jīng)過幾秒或幾十秒的啟動延時即可在用戶的計算機上利用解壓設備(硬件或軟件) 對壓縮的A/V、3

42、D等多媒體文件解壓后進行播放和觀看。此時多媒體文件的剩余部分將在后臺的服務器內(nèi)繼續(xù)下載。</p><p>　　3.2xx學院的需求分析</p><p>　　當前，xx學院校園網(wǎng)的流媒體服務對象共涉及四類人群，“第三代服務型高校校園網(wǎng)”給他們帶來的服務價值各不相同。因為信息學院采用的局域網(wǎng)的B/S架構(gòu)上網(wǎng)，對于網(wǎng)絡的使用者――學校的老師和學生們，這類用戶所關注的是網(wǎng)速是否穩(wěn)定、視頻播放是否流

43、暢、網(wǎng)頁的安全性的種種便利，網(wǎng)絡使用要簡便，無需關心種種技術細節(jié)；對于網(wǎng)絡投資者――高校的領導們，他們所關注的是如何利用網(wǎng)絡來提升教學和科研競爭力，只要鋪一張網(wǎng)，所有的業(yè)務在這張網(wǎng)上都能得以實現(xiàn)，大量節(jié)省費用。同時讓網(wǎng)絡本身發(fā)揮價值，提升學校的教育能力和科研能力，使高校能從教育型高校向科研型高校發(fā)展；對于網(wǎng)絡的規(guī)劃者們――網(wǎng)絡中心的主任們，他們關心的是網(wǎng)絡規(guī)劃應用是否簡單，讓教學、科研、管理、后勤服務、政工、等高校涉及的所有業(yè)務都可以在

44、一張網(wǎng)上實現(xiàn)；同時，網(wǎng)絡又易于管理，不需要因為業(yè)務的多樣化而增加管理成本；對于網(wǎng)絡的管理者――網(wǎng)管老師們，關注的重心是網(wǎng)絡系統(tǒng)能否大大提升管理效率，實現(xiàn)從“人控制機器”提升到“機器控制機器”的層次，有效減輕網(wǎng)絡管理的負擔，網(wǎng)絡系統(tǒng)是否能提供豐富的管理手段，讓網(wǎng)管五大方面（安全、計費、故障、配置、性能）有更智能的支撐手段。</p><p>　　“第三代服務型高校校園網(wǎng)”的服務型基礎架構(gòu)，使校園網(wǎng)服務的各類人群得以擺

45、脫技術的束縛，不再為解決技術問題而擔心、苦惱。透明的網(wǎng)絡、全面的服務機能滿足了不同人群的需求，使每一個人都享受到因網(wǎng)絡而帶來的滿意體驗。</p><p>　　對于另一個關鍵詞“多業(yè)務”，王仕指出由于信息化工作在教育領域開展了十多個年頭，高校的許多職能都實現(xiàn)了數(shù)字化，總結(jié)起來可以分為五大類。科研業(yè)務：如虛擬實驗網(wǎng)、數(shù)字化圖書館和搜索引擎；教學業(yè)務：如主動式/協(xié)作式/研究型教學、專業(yè)學科網(wǎng)站、和多媒體教學；管理業(yè)務：

46、如數(shù)字化辦公和視頻會議；服務保障業(yè)務：如一卡通、VoIP和視頻業(yè)務；政工業(yè)務：如在線調(diào)查和虛擬導師?！拔覀兎者^許多的高校用戶，發(fā)現(xiàn)因為技術和管理的原因，用戶常常為不同的業(yè)務建立不同的網(wǎng)絡，如一卡通業(yè)務、教學業(yè)務和科研業(yè)務需要分別建立三張網(wǎng)絡，無法互通互聯(lián)，即造成了投資的浪費又導致管理的復雜性，某種程度上使得數(shù)字化建設成為學校的負擔?！鄻I(yè)務’的概念是指利用‘第三代服務型高校校園網(wǎng)’良好的開放性和高性能，兼容種類繁多的終端設備和通信協(xié)議

47、，將校園里的各種數(shù)字化業(yè)務安全、穩(wěn)定、高速地運行在一張網(wǎng)上”。</p><p>　　現(xiàn)如今Internet的迅猛發(fā)展和普及為流媒體業(yè)務發(fā)展提供了強大的市場動力，流媒體業(yè)務正變得日益流行。我們學院實行流媒體技術廣泛用于互聯(lián)網(wǎng)多媒體新聞發(fā)布、在線直播、網(wǎng)絡廣告、電子商務、視頻點播、遠程教育、遠程醫(yī)療、網(wǎng)絡電臺、實時視頻會議等互聯(lián)網(wǎng)的信息服務的方方面面。下面例舉流媒體技術在中國的幾個典型的應用： 流媒體技術在在線直播上

48、的應用，如校園廣播臺采用對學生日?；顒拥挠^察、采訪制作的流媒體技術實現(xiàn)了視頻在線、廣播在線等等。 流媒體技術在視頻點播上的應用，如校慶活動視頻、孔子成立2562周年慶、實現(xiàn)視頻點播。流媒體技術在遠程教育上的應用，如在北京郵電大學采用Cisco公司的IP/TV系統(tǒng)實現(xiàn)遠程教育。這里因為我們學院還沒正式實現(xiàn)這個功能就不再例舉。正因為如此，許多著名的公司都調(diào)整自己的戰(zhàn)略方向，為使自己在流媒體市場大戰(zhàn)中占取有利地位。 當99西方流媒體會議在加利

49、福利亞圣何塞市舉行時，微軟董事長蓋茨在會上發(fā)表了主題演講。在演講中，蓋茨宣布微軟在成功地通過視窗操作系統(tǒng)使個人電腦走進千家萬戶之后，目前正處在重要的軟件開發(fā)關頭，這種軟件將使互聯(lián)網(wǎng)上的多媒體內(nèi)容成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠帧?lt;/p><p>　　3.3校園網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀</p><p>　　第一代校園網(wǎng)：10/100M以太網(wǎng)技術為分布的PC提供了一個便利的聯(lián)接通道，資源共享是第一代網(wǎng)絡的典

50、型特征。起源于PC的大規(guī)模部署給高校用戶帶來的內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)的需求，10/100M以太網(wǎng)技術為分布的PC提供了一個便利的聯(lián)接通道，資源共享是第一代網(wǎng)絡的典型特征。</p><p>　　第二代校園網(wǎng)：多媒體教學、辦公自動化、網(wǎng)絡圖書館、流媒體下載等應用出現(xiàn)。2000年開始，1000M以太網(wǎng)技術給高校校園網(wǎng)的建設帶了新的生機，校園網(wǎng)發(fā)展到第二代，帶寬的提高促進了應用的發(fā)展，多媒體教學、辦公自動化、網(wǎng)絡圖書館、流媒體下載等應

51、用出現(xiàn)，網(wǎng)絡已經(jīng)成為高校教育的一個不可或缺的平臺。</p><p>　　第三代校園網(wǎng)：采用服務型的基礎架構(gòu)，能保證多業(yè)務安全、穩(wěn)定、高速的運行，稱之為服務型高校校園網(wǎng)。采用服務型的基礎架構(gòu)，能保證多業(yè)務安全、穩(wěn)定、高速的運行，我們稱之為服務型高校校園網(wǎng)，這個網(wǎng)絡能夠自己適應和滿足用戶增添的不同應用，使高校管理者不再關注增加一個新應用是否需要建設新網(wǎng)絡的問題。</p><p>　　國內(nèi)領先的

52、網(wǎng)絡設備及解決方案提供商神州數(shù)碼網(wǎng)絡在京正式發(fā)布“第三代服務型高校校園網(wǎng)”的概念，并提供了第三代服務型高校校園網(wǎng)的解決方案，“第三代”概念的提出意味著IT技術的應用在教育領域的發(fā)展進入了一個新的階段，為高校發(fā)揮校園網(wǎng)價值，為高校建設數(shù)字化校園，提升教學、科研競爭力提供了新的思路。其背后是高校用戶需求層次的提高和IT技術的飛速發(fā)展。</p><p>　　自從1996年開始，全國各高校開始了網(wǎng)絡規(guī)?；ㄔO的進程。最初

53、因為PC的大規(guī)模的部署給高校用戶帶來的內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)的需求，10/100M以太網(wǎng)技術為分布的PC提供了一個便利的聯(lián)接通道，PC不再孤立，簡單的傳輸和數(shù)據(jù)的共享為網(wǎng)絡技術的應用打開了一扇大門，第一代高校校園網(wǎng)為網(wǎng)絡未來的廣泛運用打下堅實的基礎。第二代校園網(wǎng)從2000年開始，1000M以太網(wǎng)技術給高校校園網(wǎng)的建設帶了新的生機，高速的帶寬為校園網(wǎng)的PC之間的聯(lián)接提供了一個高速的通道，帶寬的提高極大的促進了應用的發(fā)展，多媒體教學、辦公自動化、網(wǎng)絡圖書

54、館、流媒體下載等應用出現(xiàn)，另一方面國家對于教育信息化的重視，高校網(wǎng)絡的建設還會向縱深方向發(fā)展，教育對于網(wǎng)絡的依賴越來越強，網(wǎng)絡已經(jīng)成為高校教育的一個不可或缺的平臺。</p><p>　　3.4xx學院的發(fā)展戰(zhàn)略</p><p>　　革新素質(zhì)教育，學生全面成長。學院堅持以就業(yè)教育和公民教育為主線，將政治思想教育、傳統(tǒng)文化教育、法紀品行教育、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、國情區(qū)情教育等整合為有機整體，采用課內(nèi)

55、課外相結(jié)合、學校與家庭相結(jié)合、校內(nèi)與實訓基地相結(jié)合等多種形式，努力培養(yǎng)學生良好的公民意識和各種能力。本院學生連續(xù)兩屆獲全國大學生數(shù)學建模競賽二等獎、重慶賽區(qū)一等獎；女籃獲重慶市“四連冠”；獲市區(qū)級各類競賽等級獎與大型活動獎近百項。有1000余人分獲國家獎學金、勵志獎學金和重慶市三好生、優(yōu)秀學生干部優(yōu)秀大學畢業(yè)生。學院黨委被評為重慶市基層示范黨組織，學院被重慶市教委評為學生教育管理先進單位。 </p><p&

56、gt;　　弘揚儒家文化，構(gòu)建大學精神。學院視獨特的大學精神建設為學院靈魂。大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將儒家文化以多種形式引進校園。創(chuàng)辦了由知名專家學者組成的孔子研究院，卓有成效地開展了研究與傳播活動。學院倡導敬天愛人和忠孝仁義，恪守忠誠、專業(yè)、團隊、責任、榮譽、國家之校訓，以此構(gòu)建學院精神特質(zhì)，引領師生價值理性，培養(yǎng)師生思想品德，重塑當代青年精神。校園和諧文明，師生奮發(fā)向上。</p><p>　　學院目前正按照重

57、慶市人民政府和重慶市教委總體規(guī)劃在萬州區(qū)委、區(qū)府大力支持下，朝著“三年升本科，十年創(chuàng)知名大學”的目標奮勇前進！</p><p>　　3.5xx學院視頻服務器的發(fā)展史</p><p>　　現(xiàn)代化信息的發(fā)展速度加快了我們學院的視頻文化，因為有了網(wǎng)絡的多元化，每個企業(yè)、集團、學校、甚至個人都有自己的網(wǎng)頁，有自己想要上傳的文件，下表中搜集了xx學院最新的視頻資料。如表3-1所示</p>

58、<p><b>　　表3-1視頻資料</b></p><p><b>　　4邏輯設計</b></p><p>　　4.1組件xx學院流媒體服務器的軟件和硬件</p><p>　　校園是一個讓人有美好回憶的好地方，然而你就讀的那所學校的環(huán)境、教學制度、設備齊全與否有著很多的因素，我們xx學院主要采用的流媒體是暴

59、風影音、media player軟件構(gòu)成的，這些軟件在各個不同層面上互相通信，基本的流媒體系統(tǒng)包含以下3個組件：</p><p>　　播放器（Player），用來播放流媒體的軟件。舉例說明：</p><p>　　例：（1）暴風影音（2）pps（3）快播（4）QQ影音（5）迅雷看看（6）皮皮（7 快車等等。播放器的格式也有很多，因為播放器的不同所以格式也有不同，有些支持有些卻不支持。例：（1

60、）MP4 （2）RMVB（3）AVI（4）XV（5）RM（6）SWF（7）ASF等等很多。</p><p>　　服務器（Server），用來向用戶發(fā)送流媒體的軟件。舉例說明：</p><p>　　例：（1）pps流媒體服務器軟件（2）天翔流媒體服務器軟件（3）世紀葵花流媒體服務器軟件（4）Flash流媒體服務器軟件等。</p><p>　　編碼器（Encode），用

61、來將原始的音頻視頻轉(zhuǎn)化為流媒體格式的軟件。舉例說明：</p><p>　　例：（1）美國winnov流媒體編碼系統(tǒng) （2）power caster 流媒體編碼器等。</p><p>　　這些組件之間通過特定的協(xié)議互相通信，按照特定的格式互相交換文件數(shù)據(jù)。有些文件中包含了由特定編解碼器解碼的數(shù)據(jù)，這種編解碼器通過特定算法壓縮文件的數(shù)據(jù)量。</p><p>　　Wind

62、ows Server 2003中的“Windows Media Services”組件可以用來建立視頻站點。Windows Media Services是一種通過Internet或Intranet向客戶端傳輸音頻和視頻內(nèi)容的平臺。這些客戶端可以是使用播放機（如Windows Media Player）播放內(nèi)容的其他計算機或設備，也可以是用于代理、緩存或重新分發(fā)內(nèi)容的運行Windows Media Services的其他計算機（稱為Win

63、dows Media服務器）?？蛻舳艘部梢允鞘褂肳indows Media軟件開發(fā)工具包（SDK）開發(fā)出來的自定義應用程序。Windows Media服務器流式傳輸給客戶端的內(nèi)容可以是實況流，也可以是預先存在的內(nèi)容，如數(shù)字媒體文件。如果計劃傳輸實況內(nèi)容，則服務器將連接到能夠以服務器支持的格式廣播實況流的編碼軟件（如Windows Media編碼器）。也可以傳輸使用Windows Media編碼器、Microsoft Producer f

64、or PowerPoint、Windows Movie Maker或其他第三方編碼程序編碼的預先存在的內(nèi)容。</p><p>　　4.2xx學院的流媒體設計目標</p><p>　　隨著時代的不同，人們的生活水平也精彩了很多。然而視頻流媒體更是給我們帶來了許多的方便、知識面、歡樂等等。在網(wǎng)絡中有大大小小的視頻網(wǎng)站。但是我這次的項目選擇了針對xx學院校園網(wǎng)視頻的流媒體。因為從我來帶到信息學院

65、到現(xiàn)在，我們的校園網(wǎng)大多數(shù)都是關于論文類，對于視頻的設計上傳都很少。然而為了讓更多的朋友們了解我們的學院，因此我針對學院有關視頻的資料配置了流媒體服務器，校園網(wǎng)所謂要上Internet 才能訪問的網(wǎng)頁，我的項目設計目標就是為了讓大家可以更好的了解我們學院的好、知道我們學院的成績、羨慕我們學院的美化等而這些效果只是通過我的流媒體服務器配置，不需要Internet連接就可以播放關于《xx學院的整體宣傳片》。但是流媒體是指以流方式在網(wǎng)絡中傳送

66、音頻、視頻和多媒體文件的媒體形式。所以我的項目也可以通過在校園網(wǎng)上放置很多關于學校活動、學校的宣傳、學校的文藝等等很多，有了流媒體服務器可以讓朋友們清楚明了的知道我們學校，如果只是一些文字的修飾顯得有點單調(diào)和沒有說服力，如果有了流媒體服務器可以從視覺上一網(wǎng)打盡，會給人一種很美好的沖擊感和向往感。流媒體文件是目前非常流行的網(wǎng)絡媒體格式之一，這種文件允</p><p>　　5簡述配置xx學院流媒體服務器</p&

67、gt;<p>　　5.1業(yè)務操作流程圖</p><p>　　5.1.1流媒體服務邏輯結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　信息化的發(fā)達，使得每個人都喜歡網(wǎng)絡或者迷戀網(wǎng)絡。但是作為在校讀書的學生們僅僅只是為了學習而用網(wǎng)絡的我們，學校采取了一系列的措施，因此我們學院利用的B/S架構(gòu)的局域網(wǎng)上網(wǎng)方式，而我們在用網(wǎng)絡時也會涉及到計費的問題，所以如圖5-1所示</p><p&

68、gt;　　圖5-1流媒體服務器實現(xiàn)結(jié)構(gòu)</p><p>　　5.1.2流媒體服務器物理結(jié)構(gòu)圖</p><p>　　我們?nèi)祟愖鍪露际怯幸?guī)有矩的，計算機也不例外，所謂的物理結(jié)構(gòu)圖，可以給人很清晰的結(jié)構(gòu)介紹，對于一個流媒體服務器需要的軟件、硬件都是不可缺少的，如圖5-2所示</p><p>　　圖5-2流媒體服務器物理結(jié)構(gòu)</p><p>　　5.

69、2Windows media services 的配置過程</p><p>　　5.2.1安裝Windows media services 的步驟</p><p>　?。?）在開始菜單中依次單擊【管理工具】→【配置您的服務器向?qū)А坎藛雾?，打開“配置您的服務器向?qū)А睂υ捒?，在歡迎對話框中直接單擊【下一步】按鈕，如圖5-3所示</p><p>　　圖5-3“配置您的服務

70、器向?qū)А?lt;/p><p>　?。?）配置向?qū)ч_始檢測網(wǎng)絡設備和網(wǎng)絡設置是否正確，如未發(fā)現(xiàn)錯誤則打開【配置選項】對話框，選中【自定義配置】單選鈕，并單擊【下一步】按鈕。如圖5-4所示</p><p>　　圖5-4“自定義配置服務器”</p><p>　?。?）打開“服務器角色”對話框，在“服務器角色”列表中顯示所有可以安裝的服務器組件。選中【流式媒體服務器】選項，并單

71、擊【下一步】按鈕，如圖5-5所示</p><p>　　圖5-5選擇服務器為流媒體服務器</p><p>　?。?）在打開的“選擇總結(jié)”對話框中直接單擊【下一步】按鈕，配置向?qū)ч_始安裝Windows media services 組件。在安裝過程中會要求插入Windows server 2003 enterprise edition （企業(yè)版）系統(tǒng)安裝光盤或指定系統(tǒng)安裝路徑。安裝結(jié)束以后在“

72、此服務器現(xiàn)在是流式媒體服務器”對話框中單擊【完成】按鈕。如圖5-6所示</p><p>　　圖5-6完成流媒體服務器的安裝</p><p>　　5.2.2測試流媒體服務器</p><p>　?。?）在開始菜單中依次單擊【管理工具】→【W(wǎng)indows media services 】菜單項，打開Windows media services 窗口。如圖5-7所示

73、</p><p>　　圖5-7“Windows media services界面”</p><p>　?。?）在左窗格中依次展開服務器【發(fā)布點】目錄，默認已經(jīng)創(chuàng)建“<默認> （點播）”和“sample_broadcast”兩個發(fā)布點。選中“<默認> （點播）”發(fā)布點，在右窗格中切換到【源】選項卡。在【源】選項卡中單擊【允許新的單播連接】按鈕以接受單播連接請求，然

74、后單擊【測試流】按鈕，如圖5-8所示</p><p>　　圖5-8單擊測試流按鈕</p><p>　?。?）打開“測試流”窗口，在窗口內(nèi)嵌的Windows media player 播放器中將自動播放測試用的流媒體文件。如果能夠正常播放，則說明流媒體服務器運行正常。單擊【退出】按鈕關閉“測試流”窗口，如圖5-9所示</p><p><b>　　圖5-9測試

75、流窗口</b></p><p>　　5.3xx學院流媒體服務器的發(fā)布</p><p>　　5.3.1Windows media services 服務器的發(fā)布</p><p>　?。?）打開Windows media services 窗口，在左窗格中展開服務器目錄，并選中【發(fā)布點】選項。然后右窗格空白處單擊鼠標右鍵，選擇【添加發(fā)布點（向?qū)В棵睿鐖D

76、5-10所示</p><p>　　圖5-10選擇【添加發(fā)布點（向?qū)В棵?lt;/p><p>　?。?）打開“添加發(fā)布點向?qū)А睂υ捒颍跉g迎對話框中直接單擊【下一步】按鈕。打開“發(fā)布點名稱”對話框，在【名稱】編輯框中輸入能夠代表發(fā)布點用途的名稱（如 movie），并單擊【下一步】按鈕，如圖5-11所示</p><p>　　圖5-11輸入發(fā)布點名稱</p>

77、<p>　?。?）在打開的“內(nèi)容類型”對話框中，用戶可以選擇要發(fā)布的流媒體類型。這里選中【目錄中的文件】單選鈕。并單擊【下一步】按鈕，如圖5-12所示</p><p>　　圖5-12選擇要發(fā)布的類型</p><p>　?。?）在打開的“發(fā)布點類型”對話框中，選中【點播發(fā)布點】單選鈕，并單擊【下一步】按鈕，如圖5-13所示</p><p>　　圖5-13選

78、擇發(fā)布點類型</p><p>　?。?）打開“目錄位置”對話框，在這里需要設置該點播發(fā)布點的主目錄。單擊【瀏覽】按鈕，打開“Windows media 瀏覽”對話框。單擊【數(shù)據(jù)源】編輯框右側(cè)的下拉三角按鈕，選中主目錄所在磁盤分區(qū)。然后在文件夾列表中選中主目錄，并單擊【選擇目錄】按鈕，如圖5-14所示</p><p>　　圖5-14選擇目錄位置</p><p>　?。?/p>

79、6）返回“目錄位置”對話框，如果希望在創(chuàng)建的點播發(fā)布點中按照順序發(fā)布主目錄中的所有文件，則可以選中【允許使用通配符對目錄內(nèi)容進行訪問】復選框。設置完畢單擊【下一步】按鈕，如圖5-15所示</p><p>　　圖5-15目錄位置對話框</p><p>　?。?）在打開的“內(nèi)容播放”對話框中，用戶可以選擇流媒體文件的播放順序。選中【循環(huán)播放】和【無序循環(huán)】復選框，從而實現(xiàn)無序循環(huán)播放流媒體文件

80、按。單擊【下一步】按鈕，如圖5-16所示</p><p>　　圖5-16選擇流媒體文件播放順序</p><p>　?。?）打開“單播日志記錄”對話框，選中【是，啟用該發(fā)布點的日志記錄】單選鈕啟用單播日志記錄。借助于日志記錄可以掌握點播較多的流媒體文件以及點播較為集中的時段等信息。單擊【下一步】，如圖5-17所示</p><p>　　圖5-17單播日志記錄對話框<

81、;/p><p>　　（9）在打開所謂“發(fā)布點摘要”對話框中會顯示所設置的流媒體服務器參數(shù)，確認設置無誤后單擊【下一步】按鈕，如圖5-18所示</p><p>　　圖5-18發(fā)布點摘要</p><p>　?。?0）打開“正在完成‘添加發(fā)布點向?qū)А睂υ捒颍x中【完成向?qū)Ш蟆繌瓦x框，并選中【創(chuàng)建公告文件（.asx）或網(wǎng)頁（.htm）】單選鈕。最后單擊【完成】按鈕，如圖5-1

82、9所示</p><p>　　圖5-19選中【創(chuàng)建公告文件（.asx）或網(wǎng)頁（.htm）】單選鈕完成</p><p>　　（11）在完成“添加發(fā)布點向?qū)А睍r選中【創(chuàng)建公告文件（.asx）或網(wǎng)頁（.htm）】單選鈕，因此會自動打開“單播公告向?qū)А睂υ捒颉Ｔ跉g迎對話框中直接單擊【下一步】按鈕</p><p>　?。?2）打開“點播目錄”對話框中。因為在圖所示的“目錄位置”

83、對話框中選中了【允許使用通配符對目錄內(nèi)容進行訪問】復選框，因此可以選中【目錄中的所有文件】單選鈕，并單擊【下一步】按鈕，</p><p>　　（13）在打開的“訪問該內(nèi)容”對話框中顯示出連接到發(fā)布點的網(wǎng)址，用戶可以單擊【修改】按鈕將原本復雜的流媒體服務器修改為簡單好記的名稱，并依次單擊【確定】→【下一步】按鈕，</p><p>　?。?4）打開“保存公告選項”對話框，用戶可以指定保存該公告

84、和網(wǎng)頁文件的名稱和位置。選中【創(chuàng)建一個帶有嵌入的播放機和指向該內(nèi)容的鏈接的網(wǎng)頁】復選框。然后單擊【瀏覽】按鈕選擇Web 服務器的主目錄作為公告和網(wǎng)頁文件的保存位置，設置完畢單擊【下一步】按鈕，如圖5-20所示</p><p>　　圖5-20保存公告選項</p><p>　?。?5）在打開的“編輯公告元數(shù)據(jù)”對話框，單擊每一項名稱所對應的值并對其進行編輯。在用戶使用 Windows medi

85、a player 播放流媒體中的文件時，這些信息將出現(xiàn)在標題區(qū)域。設置完畢單擊【下一步】按鈕，如圖5-21所示</p><p>　　圖5-21編輯公告元數(shù)據(jù)</p><p>　?。?6）打開“正在完成‘單播公告向?qū)А睂υ捒?，提示用戶已?jīng)為發(fā)布點成功創(chuàng)建了一個公告。選中【完成此向?qū)Ш鬁y試文件】復選框，并單擊【完成】按鈕。打開“測試單播公告”對話框，分別單擊【測試】按鈕測試公告和網(wǎng)頁。<

86、;/p><p>　?。?7）通過測試公告和帶有嵌入的播放機的網(wǎng)頁，如果都能正常播放媒體目錄中的流媒體文件，則說明流媒體服務器已經(jīng)搭建成功，如圖5-22所示</p><p><b>　　圖5-22播放視頻</b></p><p>　?。?8）最后，需要將發(fā)布點地址（//192.168.1.254/psz）放置在Web站點上向網(wǎng)絡用戶公開，以便用戶能夠

87、通過發(fā)布點地址連接到流媒體服務器。</p><p>　　5.4訪問xx學院流媒體服務器</p><p>　　5.4.1客戶端播放信息學院流媒體文件配置</p><p>　　我們在觀看視頻時不可能只是依賴與從網(wǎng)上下載下來，然后還要看好格式是否是播放器能支持的格式，這樣不僅麻煩還很浪費大家的時間，所以為了節(jié)約觀看者的時間。我們采用了成功部署流媒體服務器以后，用戶即可使用

88、本機的Windows media player連接到流媒體服務器，以便接收發(fā)布點發(fā)布的媒體流。以Windows media player 10為例。</p><p>　　（1）在 Windows media player 10 窗口中右鍵單擊窗口邊框，依次選擇【文件】→【打開URL】命令。如圖5-23所示</p><p>　　圖5-23打開URL</p><p>　

89、　（2）打開“打開URL”對話框，在【打開】編輯欄中輸入發(fā)布點連接地址（如），并單擊【確定】按鈕。如圖5-24所示</p><p>　　圖5-24輸入發(fā)布點的連接地址</p><p>　?。?）Windows media player 將連接到發(fā)布點，并開始連續(xù)循環(huán)播放發(fā)布點的流媒體內(nèi)容，用戶可以對流媒體進行暫停、播放和停止等播放控制，如圖5-25所示</p><p&g

90、t;　　圖5-25開始播放流媒體內(nèi)容</p><p>　　6在線播放xx學院流媒體</p><p><b>　　6.1在線播放簡述</b></p><p>　　在線播放是一種視頻播放形式，指不用單獨地把視頻下載到本地電腦而可以直接在線觀看的一種播放形式。也可以通過flash等方式實現(xiàn)，再者可以通過Internet 的連接上優(yōu)酷網(wǎng)在線觀看、土豆網(wǎng)

91、在線觀看等。</p><p>　　6.2在線播放信息學院校園網(wǎng)過程</p><p>　　網(wǎng)絡無處不有，我可以離開網(wǎng)絡許久，但是我不能沒有網(wǎng)絡，所以我在選擇怎么樣去運用網(wǎng)絡時就會知道網(wǎng)絡給我?guī)淼姆奖?。剛開始來到大學我包括我們大家都沒有自己的筆記本點電腦，但是因為對學校好奇心卻越來越強，于是我去到了學校的電子閱覽室尋找好奇心的存在點。</p><p>　?。?）啟動I

92、nternet explore 瀏覽器，在地址欄輸入www.cqeec.com。如圖6-1所示</p><p><b>　　圖6-1校園網(wǎng)網(wǎng)址</b></p><p>　?。?）進入到xx學院的校園網(wǎng)主頁里后，選擇【走進信息學院】旁邊的“更多”。如圖6-2所示</p><p><b>　　圖6-2校園網(wǎng)頁面</b><

93、/p><p>　?。?）進入到的視頻頁面，里面有很多關于信息學院的視頻信息，選擇其中的一個觀看（如：“【視頻】我院隆重舉行紀念孔子誕辰2562年典禮”）點擊進入：如圖6-3所示</p><p>　　圖6-3信息學院視頻網(wǎng)頁</p><p>　　（4）點擊進入以后出現(xiàn)了有視頻的播放，用戶可以隨意的選擇暫停、停止、保存、下載、分享。如圖6-4所示</p>&l

94、t;p>　　圖6-4示例視頻播放圖</p><p>　　7信息技術職業(yè)學院流媒體服務器的管理</p><p>　　7.1管理流媒體服務器</p><p>　　現(xiàn)在流媒體服務器有很多類型，我們可以有各種不同的選擇，既然配置了流媒體服務器，就應該有解決和管理的措施，在學校機房里有很多的電腦，同學們上課的地點也是變化不斷的，所以一臺電腦遇到的同學會很多，因為每個人的

95、習慣和用東西的方式也會不同，所以為了更好的管理流媒體服務器，針對于集體的使用。個人的使用。在電腦系統(tǒng)里裝關機還原系統(tǒng)會很好的保護流媒體服務器，這樣每次觀看時都會跟第一次一樣，但是這樣就不可以隨時更新，針對個人，可以使用自己想要的額播放器，</p><p>　　7.2管理信息學院的寬帶</p><p>　　寬帶是我們能否在網(wǎng)上觀看視頻的主要要素，寬帶的大小也是影響觀看視頻是流暢度。寬帶，其實

96、并沒有嚴格的定義的，但是一般以撥號上網(wǎng)速度的上限56kbps(Bits per Second,數(shù)據(jù)傳輸速率的常用單位)為分界，接入方式必須在56以上，才能夠滿足人們感觀所能感受到的各種媒體在網(wǎng)絡上傳輸所需要的寬帶，然而我們傳輸速度剛好也是在56以上，不能超過200，還有就是在局域網(wǎng)中隔離不良的網(wǎng)站，以便用戶中毒。</p><p>　　7.3信息學院流媒體服務器常見的故障及處理</p><p&g

97、t;　　一個好的大學校主要看學校的師資力量、教學設備，信息學院具有強大的師資力量、優(yōu)美的環(huán)境先進的教學設備，但是因為學院的學生很多，上課都有可能使用每一臺電腦，所以在使用時都會出現(xiàn)很多的故障。比如藍屏、一直自動重啟、流媒體服務器不能用，所以我們要對這些問題進行解決，在使用是不應去瀏覽不明網(wǎng)址，服務器不能用可能是安裝服務器是少了什么東西，我們常常檢查們還有就是播放器版本太低，分辨率不夠大，我們也上網(wǎng)更新，</p><p

98、><b>　　8 總結(jié)</b></p><p>　　隨著畢業(yè)日子的逼近，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在畢業(yè)設計的設計日子里，我有很多的不懂，但是我卻沒有積極的去問老師，每次老師檢查時我也是看到人多我就走了，只是自己埋頭的做。終于有時間和同學去給老師看了，原來我之前做的都是錯。但是老師任然悉心教導我、指導，終于我知道自己錯在什么地方，終于在指導老師的帶領下，我終于順利完成來了我的畢業(yè)設計。在沒

99、有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對著幾年來所學只是的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的知識并沒有學到位。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計是我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。我做的是關于校園網(wǎng)流媒體服務器，剛開始定題時，覺得流媒體就是一個視頻服務器可以支持很多的格式，可以聯(lián)網(wǎng)的客戶端，上網(wǎng)在線觀看。

100、可是一個可以播放自如的視頻后面有很重要的后服務器，通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累、自己實踐、用于探索的過程，在以后的工作、生活中應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結(jié)合。</p><p><b>　　9致謝</b></p><p>　　眼看畢業(yè)設計的將近，在這段時間里，我有高興有傷心，高興自己做的有些還是合格的，但是傷心自己大多

101、數(shù)都是錯的，但是就是因為這樣自己有了更多的動力，明白自己有很多的不足，需要更加的努力，感謝老師沒有罵我、沒有放棄我。在歷時將近兩個月的時間終于將畢業(yè)設計完成，在畢業(yè)設計的寫作過程中遇到了無數(shù)的困難和障礙，都在同學和老師的幫助下度過了。尤其要強烈感謝我的論文指導老師—xx老師，因為自己不主動問老師只是自己做，最后有很多的不足，但是他任然對我進行了無私的指導和幫助，不厭其煩的幫助我進行畢業(yè)設計的修改和改進。另外，在校圖書館查找資料的時候，圖

102、書館的老師也給我提供了很多方面的支持與幫助。在此向幫助和指導過我的各位老師表示最中心的感謝！</p><p>　　感謝這篇設計所涉及到的各位學者。本文引用了數(shù)位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發(fā)，我將很難完成本篇論文的寫作。</p><p>　　感謝我的同學和朋友，在我寫畢業(yè)設計的過程中給予我了很多你問素材，還在設計的撰寫和排版等過程中提供熱情的幫助。</p>

103、;<p>　　由于我的學術水平有限，所寫設計難免有不足之處，懇請各位老師和學友批評和指正！</p><p>　　10 參考文獻及網(wǎng)站</p><p>　　[1]丁科 著.《A.G.C工程師認證教材Windows服務器配置與管理》.xx學院出版。書P113 任務十一 流媒體服務器的安裝與管理</p><p>　　[2]王巧蓮、方風波 著.《計算機網(wǎng)絡基礎