論電影賞析與英語教學(xué)畢業(yè)論文

1、<p>　　汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系</p><p><b>　　學(xué)生畢業(yè)論文</b></p><p>　　汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系 </p><p>　　學(xué)生畢業(yè)論文提綱 </p><p>　　課題：論電影賞析與英語教學(xué)</p><p>　　姓名：

2、 班級(jí)：08英教3班 學(xué)號(hào)：0830301324</p><p>　　前言：隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體輔助英語教學(xué)越來越成為中學(xué)英語教學(xué)改革的主要趨勢(shì)，現(xiàn)代多媒體表現(xiàn)形式豐富多樣，能呈現(xiàn)出文字，圖像，聲音乃至視頻和動(dòng)畫等信息，可創(chuàng)設(shè)出一個(gè)圖文并茂，繪聲繪色，輕松愉快的教學(xué)情景，我們將電影與英語教學(xué)結(jié)合起來，使教學(xué)更加有效。</p><p>　?。ㄕ模?.電影在進(jìn)行英語

3、教學(xué)中的必要性</p><p>　　1.1、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)教學(xué)帶來的影響</p><p>　　1.2、 DVD電影的作用</p><p>　　2．電影在英語教學(xué)過程中的具體操作過程</p><p><b>　　2.1、硬件設(shè)備</b></p><p>　　2.1.1、教學(xué)配備</p

4、><p>　　2.1.2、電影資源</p><p><b>　　2.2、軟件設(shè)備</b></p><p>　　2.2.1、教師的積累</p><p>　　2.2.2、片段的重要性與如何截取片段</p><p>　　3.電影英語教學(xué)過程中的實(shí)踐應(yīng)用案例</p><p>　　3.1

5、使用電影進(jìn)行課堂導(dǎo)入</p><p>　　3.1.1、導(dǎo)入對(duì)教學(xué)的作用</p><p>　　3.1.2、如何正確講解導(dǎo)入內(nèi)容</p><p>　　3.2、使用電影提高學(xué)生英語口語交際能力及聽力能力</p><p>　　3.2.1、交際能力及聽力能力的重要性</p><p>　　3.2.2、利用電影賞析提高學(xué)生口語交際能

6、力及聽力能力</p><p>　　結(jié)束語：適時(shí)適量地利用電影進(jìn)行英語教育是調(diào)動(dòng)氣氛的良好工具。在運(yùn)用現(xiàn)代媒體進(jìn)行英語教育時(shí)必須充分考慮教學(xué)對(duì)象教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的需要，合理選擇媒體，科學(xué)使用媒體，讓現(xiàn)代媒體真正為英語教學(xué)服務(wù)。</p><p>　　電影賞析與英語教學(xué)（終稿）</p><p>　　[摘要]：本文擬從現(xiàn)代媒體在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)討論電影在英語教學(xué)中的重要作用，理論

7、聯(lián)系實(shí)際，詳盡探討使用電影輔助優(yōu)化英語教學(xué)的具體操作過程，并結(jié)合筆者自身的教學(xué)體會(huì)談?wù)勲娪霸谟⒄Z課堂上的實(shí)踐應(yīng)用，讓現(xiàn)代媒體真正為英語教學(xué)服務(wù)。</p><p>　　[關(guān)鍵詞]：英語教學(xué) 多媒體 電影 實(shí)踐應(yīng)用</p><p>　　計(jì)算機(jī)技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)教育技術(shù)產(chǎn)生了巨大的影響。我們將利用這新興科技，順應(yīng)這種發(fā)展趨勢(shì)，在現(xiàn)代英語教學(xué)中強(qiáng)調(diào)走出單一的教學(xué)模式,創(chuàng)造出最佳的

8、語言學(xué)習(xí)環(huán)境,將多媒體與英語教學(xué)結(jié)合起來，增強(qiáng)教學(xué)效果。</p><p>　　1.使用電影進(jìn)行英語教學(xué)的必要性：</p><p>　　1.1、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)教學(xué)帶來的影響</p><p>　　隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體輔助英語教學(xué)越來越成為中學(xué)英語教學(xué)改革的主要趨勢(shì)?，F(xiàn)在基本上每個(gè)學(xué)校都已經(jīng)擁有了多媒體教室，有些中學(xué)已經(jīng)做到了每個(gè)教室配備多媒體

9、設(shè)備?，F(xiàn)代多媒體表現(xiàn)形式豐富多樣，能呈現(xiàn)出文字，圖像，聲音乃至視頻和動(dòng)畫等信息，可創(chuàng)設(shè)出一個(gè)圖文并茂，繪聲繪色，輕松愉快的教學(xué)情景，這就可以盡可能地使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、直觀、具體,使學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語言環(huán)境中增強(qiáng)用英語思維來學(xué)習(xí)語言的意識(shí)。</p><p>　　1.2、 DVD電影的作用</p><p>　　眾所周知，電影提供的就是語言交際的典型情景,它可以跨越時(shí)間和空間,將現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)場(chǎng)面

10、一一還原重現(xiàn)。此外,很多電影有專門的文字編輯與工作人員對(duì)對(duì)白進(jìn)行推敲、提煉與加工,演員也會(huì)對(duì)電影對(duì)白進(jìn)行反復(fù)琢磨,所以我們?cè)陔娪爸新牭降膶?duì)白實(shí)際是一項(xiàng)巨大工作的最終完成品。這些對(duì)白配以電影中人物的姿態(tài)、神情及整個(gè)電影情節(jié)的渲染,可以使學(xué)生融入到整部電影的故事中去,把他們帶進(jìn)“英語思維”的語言情境中,從而使他們?cè)谛睦砩蠌脑冉虒W(xué)中的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)尋求、關(guān)注與推斷,從而產(chǎn)生利于英語思維的學(xué)習(xí)氣氛。</p><p>

11、;　　2. 電影在英語教學(xué)過程中的具體操作過程：</p><p><b>　　2.1、硬件設(shè)備：</b></p><p>　　2.1.1、教學(xué)配備</p><p>　　上面已經(jīng)講到，很多學(xué)校已經(jīng)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，作為教師應(yīng)該跟上教育的改革步伐，不能讓它閑置著，需要補(bǔ)充的是，我們還應(yīng)該配備一臺(tái)DVD播放機(jī)或者是一個(gè)電腦的DVD光驅(qū)用于播放電影

12、。有了播放設(shè)備后，接下來就是電影資源了，我們教學(xué)中使用的最好是高清的DVD電影資源。</p><p>　　2.1.2、電影資源</p><p>　　同時(shí)，在選擇電影作為教學(xué)手段時(shí)，我們也要注意這幾個(gè)方面：第一，影片語言含量不要太大，因?yàn)槌踔袑W(xué)生自身的詞匯量有限，語言能力不強(qiáng)，有些商業(yè)片中過多使用生僻詞匯會(huì)使學(xué)生接受比較困難；第二，內(nèi)容要貼近生活或教科書中的內(nèi)容，影片故事情節(jié)不宜太復(fù)雜，應(yīng)生

13、動(dòng)有趣，這樣可以引起學(xué)生的觀賞興趣；第三，發(fā)音要清晰地道，影片中的人物語言有鮮明特點(diǎn)，而且個(gè)性極強(qiáng)，對(duì)話要充分體現(xiàn)典型語言環(huán)境中舉行運(yùn)用及用詞特點(diǎn)，易于學(xué)生學(xué)習(xí)及模仿。</p><p><b>　　2.2、軟件設(shè)備：</b></p><p>　　2.2.1、教師的積累</p><p>　　為了更好地利用電影資源作為教學(xué)工具，作為一個(gè)外語教師應(yīng)該

14、有平時(shí)多看外語電影的習(xí)慣，給自己多充電。除了看電影，還應(yīng)該養(yǎng)成收藏教學(xué)資源的習(xí)慣，同事之間也可以相互交流，遇到合適的影片就可以直接用到英語教學(xué)中去，盡量做到資源共享。另外，作為教師平時(shí)應(yīng)該做個(gè)有心人，想想哪些電影或者一部電影的哪些部分會(huì)給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)帶來幫助。</p><p>　　2.2.2、片段的重要性與截取片段</p><p>　　在通常情況下，由于教師并未對(duì)英語電影欣賞教學(xué)工作做太

15、多研究,對(duì)英語電影欣賞的教學(xué)方法也了解不多,導(dǎo)致學(xué)生最終只是從頭到尾看了一部電影,而這部電影中的文化背景與語言難點(diǎn)等內(nèi)容仍是一無所知。加上觀映后也不做討論和練習(xí),導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該部電影中觀映所激發(fā)的興趣也沒有進(jìn)一步延伸,最終并沒有使英語電影欣賞起到相應(yīng)的作用。因此,筆者結(jié)合自己的教學(xué)認(rèn)為英語電影欣賞并非簡(jiǎn)單地觀看電影,而是應(yīng)當(dāng)做更深的研究與更多的準(zhǔn)備工作，我們可以讓學(xué)生欣賞某個(gè)片段，因?yàn)榻厝∑巫寣W(xué)生觀看可以節(jié)省更多時(shí)間，同時(shí)讓學(xué)生更有針對(duì)

16、性地去觀看去理解片段的內(nèi)容。有時(shí)候我們?cè)谧龆嗝襟w課件的時(shí)候需要把某個(gè)片段插入到Powerpoint或Authorware等課件中去，這就涉及到如何從DVD電影中截取片段的問題。截取DVD片段我們可以使用很多軟件，如超級(jí)解霸等軟件，它截取片段不僅方便而且快速，另外截取時(shí)還可以自由選取字幕，設(shè)置也非常簡(jiǎn)單。截取視頻也可以再進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃谔幚恚苟嗝襟w課件內(nèi)容更為豐富。通過截取片段給學(xué)生賞析，更好地提高了教學(xué)效果。</p>&l

17、t;p>　　3. 電影在英語教學(xué)過程中的實(shí)踐應(yīng)用案例：</p><p>　　擁有了上述硬件和軟件設(shè)備，我們就能自如地把電影應(yīng)用到英語課堂教學(xué)中去。接下來和大家從英語教學(xué)的幾個(gè)方面討論下筆者在實(shí)踐教學(xué)過程中的幾個(gè)教學(xué)案例，分享下使用電影進(jìn)行英語課堂教學(xué)所帶來的樂趣。 </p><p>　　3.1、使用電影進(jìn)行課堂導(dǎo)入：</p><p>　　使用電影作為導(dǎo)入可以創(chuàng)

18、造最佳的語言學(xué)習(xí)環(huán)境 ,可使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、直觀、具體 ,讓學(xué)生在相對(duì)真實(shí)的語言環(huán)境中增強(qiáng)用英語思維來學(xué)習(xí)語言的意識(shí)。 </p><p>　　3.1.1、導(dǎo)入對(duì)教學(xué)的作用</p><p>　　導(dǎo)入是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。高效的導(dǎo)入能營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生參與語言學(xué)習(xí)的熱情，并能化解學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度，實(shí)現(xiàn)由舊向新的自然過渡，從而達(dá)到優(yōu)化英語教學(xué)的目的。</p><p&g

19、t;　　3.1.2、如何正確講解導(dǎo)入內(nèi)容</p><p>　　因此，正確講解導(dǎo)入內(nèi)容也是非常重要的一點(diǎn)。教師在導(dǎo)入這方面首先要讓學(xué)生了解到西方文化的特點(diǎn),將這種理解貫穿到英語的學(xué)習(xí)中 ,能夠讓他們更加容易理解一些在課文中教師難以解釋的問題，為新課的講解做好鋪墊。因?yàn)檎Z言是文化的載體,文化是語言的基石 ,在電影欣賞中所學(xué)習(xí)到的文化知識(shí) ,可以更容易地輕松化解學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中碰到的許多難以理解的問題。</p&g

20、t;<p>　　其實(shí)很多跟課文有關(guān)的電影片段我們截取后都可以直接拿來用于導(dǎo)入。效果比純粹的圖片或文字肯定要好的多。好的開始是成功的一半。導(dǎo)入的成效主要取決于教師對(duì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。只要我們結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，就一定能導(dǎo)出趣味，導(dǎo)出活力，導(dǎo)出氛圍，導(dǎo)出實(shí)效。舉個(gè)例子，當(dāng)要新課要講解will一般將來時(shí)的時(shí)候，可以截取影片《獅子王》中的一段對(duì)話，如下：</p><p>　　---Sim

21、ba:Dad, we are pals, right? </p><p>　　---Mufasa:Hnn, right. </p><p>　　---S:And we'll always be together, right? </p><p>　　---M:Simba, let me tell you something that my father to

22、ld me. Look at the stars, the great kings of the past look down on us from those stars. </p><p>　　---S:Really? </p><p>　　---M:Yes. So whenever you feel alone, just remember, that those kings wil

23、l always be there to guide you. And so will I. </p><p>　　從We will always be together.到that those kings will always be there to guide you.再到so will I.這幾個(gè)典型的例子可以更好地講解will的用法，和be的搭配等等，使學(xué)生更好地吸收新知識(shí)。</p>&l

24、t;p>　　3.2、使用電影提高學(xué)生英語口語交際能力及聽力能力</p><p>　　3.2.1、交際能力及聽力能力的重要性</p><p>　　再者，在英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力與聽力能力是至關(guān)重要的。聽力在英語四項(xiàng)能力（聽、說、讀、寫）中排在首位，只有聽準(zhǔn)、聽清楚、聽明白了，才能模仿得準(zhǔn)、模仿得清楚，才能說得準(zhǔn)確、說得好。也只有具備了一定的聽力，才能聽清聽懂別人說的英語，才能使

25、學(xué)生有信心去說，與別人用英語進(jìn)行交際，才能保證英語課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，因?yàn)槲覀兌贾澜浑H是英語教學(xué)的實(shí)質(zhì)。上面也已經(jīng)提到，電影賞析更能吸引學(xué)生注意力，我們將電影與英語教學(xué)融合在一起，從而更好地提高學(xué)生的交際能力與聽力能力。</p><p>　　3.2.2、利用電影賞析提高學(xué)生口語交際能力及聽力能力</p><p>　　交流是英語教學(xué)的目的，我們?cè)谶M(jìn)行口語教學(xué)的時(shí)候，一般的做法是通過組織多種

26、形式課堂和課外的討論活動(dòng)，適時(shí)以引導(dǎo)學(xué)生廣泛地對(duì)日常生活中的各類題材相互間進(jìn)行會(huì)話此類話題涉及鄰里關(guān)系、購物、運(yùn)動(dòng)與健康、家庭生活、抽煙與疾病、教育與發(fā)展、少年犯罪等等。在討論這樣的題材時(shí)，有時(shí)是全班一起討論，有時(shí)是每組負(fù)責(zé)討論一個(gè)問題，然后面向全班闡述自己的觀點(diǎn)；有時(shí)是各小組將各自討論的結(jié)果作對(duì)比，分析總結(jié)異同，并且學(xué)生即興發(fā)言，最后教師進(jìn)行總結(jié)。方法固然對(duì)頭，但是我我們?nèi)鄙俚氖羌冋挠⒄Z交流環(huán)境，很多人不大了解一些地道的英語表達(dá)形式

27、。而這些地道的表達(dá)形式一般的教科書中很難發(fā)現(xiàn)。而電影中的這樣的語句對(duì)于細(xì)微的描述與表達(dá)非常有用，很受學(xué)生歡迎。筆者曾給學(xué)生播放過電影Ice Age I《冰河世紀(jì)1》，這是一部語言簡(jiǎn)單地道，情節(jié)非常有趣的電影，單憑英文字幕學(xué)生就能接受。故事講述的是：兩萬年以前，地球上到處都覆蓋著冰川，無論何處的動(dòng)物都在四處逃竄，躲避著新的冰河世紀(jì)的沖擊。 在這一危急時(shí)刻，我們遇見了任何時(shí)代都不曾見過最怪異的群體：一個(gè)說話很快、渾身沒有光澤的巨爪地懶錫德，

28、一頭喜怒無常的長毛象曼尼，一只兇暴的刃齒虎，這三</p><p>　　---Sid: I don't believe it. Come here, you little biped. Come here, you little wormy-worm. Come to Uncle Sid. No, no... This way. This way.</p><p>　　---Dieg

29、o: No, no, no. No, go to him. Go to him. OK. Good job. Keep practicing.</p><p>　　---Sid: Look at that. Our little guy is growing up.</p><p>　　---Manfred: All right, come on. Sleep time, lumpy.&l

30、t;/p><p>　　---Sid: Look at that big pushover. You know, Diego, I've never had a friend who would risk his life for me.</p><p>　　---Diego: Yeah, Manny's... he's a good guy. Manny</p&g

31、t;<p>　　---Sid: Yeah, he is. Well, good night.</p><p>　　短短有趣的一段對(duì)話，把動(dòng)物們那種對(duì)小孩的喜愛表現(xiàn)得淋漓盡致，用語簡(jiǎn)單有趣，像Sid稱小孩wormy-worm.語氣更加親昵，學(xué)生更能體會(huì)到人性的可愛。又如pushover是一個(gè)俚語，意思是易于征服或控制的人、容易做的事情，學(xué)生可以從這些俚語學(xué)習(xí)到更多地道的英語。在學(xué)習(xí)英語中，對(duì)于學(xué)生來說

32、更重要的是掌握一般的英語用語然后使用它們進(jìn)行交流。一些句型如Sleep time. He’s a good guy.等等這些日常生活中隨口可說出的英語就易于讓學(xué)生接受，久而久之他們也會(huì)用上。在看視頻途中，學(xué)生能聽到地道的英語口音，聽力就慢慢進(jìn)步了，聽懂了，交流也就可以展開了，這就使學(xué)生平時(shí)的英語交流更加更加積極。有些視頻片段看完后我要求學(xué)生進(jìn)行模仿，去掉聲音保留字幕。讓學(xué)生來給片中的人物配音，然后跟原聲進(jìn)行比較分析，找出自己薄弱的地方

33、。有時(shí)間還可以自行編制對(duì)話，不斷操練，不斷改進(jìn)。</p><p>　　英語作為一種語言,一種交流工具文化的載體,不可能脫離英美文化背景而獨(dú)立, 每一種語言都反映出使用該語言的國家和民族在不同的社會(huì)歷史時(shí)期所特有的文化現(xiàn)象，要學(xué)好英語,就必須把英美文化知識(shí)的學(xué)習(xí)擺在正確的位置上。講解課文時(shí)我們適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充下背景知識(shí)以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)英語國家的人文，地理，風(fēng)俗，文化背景知識(shí)有更多的了解。而利用電影進(jìn)行英語國家

34、文化背景知識(shí)滲透的例子就更是枚不勝舉了。</p><p>　　正如美國教育家斯賓塞提倡的“快樂教育”那樣，教育要盡量激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著快樂的情緒去學(xué)習(xí)知識(shí)，變求知為一件快樂的事。也有人說：“在英語教學(xué)中，情感是實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的重要手段之一?！陛p松愉快的課堂氣氛，師生情感的融洽，就能激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語的濃厚興趣，積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)獲得情感的滿足，從而更好的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，適時(shí)適量地利用電影進(jìn)行英語教

35、育是調(diào)動(dòng)氣氛的良好工具。在運(yùn)用現(xiàn)代媒體進(jìn)行英語教育時(shí)必須充分考慮教學(xué)對(duì)象教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的需要，合理選擇媒體，科學(xué)使用媒體，讓現(xiàn)代媒體真正為英語教學(xué)服務(wù)。</p><p>　　適時(shí)適量地利用電影進(jìn)行英語教育是調(diào)動(dòng)氣氛的良好工具。在運(yùn)用現(xiàn)代媒體進(jìn)行英語教育時(shí)必須充分考慮教學(xué)對(duì)象教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的需要，合理選擇媒體，科學(xué)使用媒體，讓現(xiàn)代媒體真正為英語教學(xué)服務(wù)。</p><p><b>　

36、　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　陳堅(jiān)林. 外語電化教學(xué). 上海：上海外語音像出版社,2005，4期</p><p>　　程曉堂. 英語教材分析與設(shè)計(jì). 北京：外語與研究出版社，2005，6期</p><p>　　高金嶺. 現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育. 廣西：廣西師范大學(xué)出版社，2006，5期</p><p>