畢業(yè)設計指導手冊(2011定稿)教務處發(fā)

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p>　　一、前言………………………………………………………………………………1</p><p>　　二、畢業(yè)設計目的……………………………………………………………………1</p><p>　　三、畢業(yè)設計要求……………………………………………………………………1</p>

2、<p>　　四、畢業(yè)設計的組織管理……………………………………………………………2</p><p>　　五、畢業(yè)設計選題……………………………………………………………………3</p><p>　　六、畢業(yè)設計時間安排………………………………………………………………3</p><p>　　七、畢業(yè)設計指導……………………………………………………………………3

3、</p><p>　　八、對學生的基本要求………………………………………………………………4</p><p>　　九、畢業(yè)設計檢查……………………………………………………………………6</p><p>　　十、指導教師對畢業(yè)設計的評閱……………………………………………………6</p><p>　　十一、評閱教師對畢業(yè)設計的評閱……………………

4、……………………………6</p><p>　　十二、答辯委員會與答辯小組………………………………………………………7</p><p>　　十三、學生畢業(yè)答辯資格審查………………………………………………………7</p><p>　　十四、答辯工作組織形式……………………………………………………………7</p><p>　　十五、畢業(yè)設計答辯程序

5、與記錄……………………………………………………7</p><p>　　十六、畢業(yè)設計成績評定……………………………………………………………8</p><p>　　十七、畢業(yè)設計資料的歸檔…………………………………………………………8</p><p>　　十八、各系畢業(yè)設計工作評價………………………………………………………9</p><p>　

6、　十九、其他……………………………………………………………………………9</p><p>　　附件1 ………………………………………………………………………………10</p><p>　　附件2 ……………………………………………………………………………12</p><p>　　附件3 ………………………………………………………………………………18<

7、;/p><p>　　附件4 ……………………………………………………………………………19</p><p>　　附件5 ………………………………………………………………………………20</p><p>　　附件6 ………………………………………………………………………………21</p><p>　　附件7 ……………………………………

8、…………………………………………23</p><p><b>　　一、前言</b></p><p>　　畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）（在不引起歧義的情況下后文簡稱“畢業(yè)設計”）是學生在校學習期間最后一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學生的專業(yè)綜合應用能力和綜合素質(zhì)。畢業(yè)設計成績是學生畢業(yè)資格審查的一個重要項目。畢業(yè)設計教學質(zhì)量是評價學校教學質(zhì)量的關鍵指標之一。提高學生畢業(yè)

9、設計質(zhì)量，是提高教學質(zhì)量的一個重要方面。</p><p>　　為了進一步加強和規(guī)范我院畢業(yè)設計工作，特制訂畢業(yè)設計指導手冊。</p><p><b>　　二、畢業(yè)設計目的</b></p><p>　　1、進一步鞏固、加深學生的基礎理論、基本技能和專業(yè)基本知識。</p><p>　　2、進一步培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解

10、決問題的能力。</p><p>　　3、進一步培養(yǎng)學生獨立思考、獨立工作的能力，培養(yǎng)學生積極探索、嚴謹求實、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。</p><p>　　4、進一步培養(yǎng)學生從文獻、調(diào)查研究、科學實驗和生產(chǎn)實際中獲取知識的能力。</p><p>　　5、使學生更多地了解專業(yè)前沿課題和高新技術(shù)手段。</p><p>　　6、使學生進一步了解、熟

11、悉未來工作崗位對知識、能力和素質(zhì)的要求。</p><p><b>　　三、畢業(yè)設計要求</b></p><p>　　1、畢業(yè)設計教學的總體要求</p><p>　　（1）畢業(yè)實習內(nèi)容或畢業(yè)實習崗位安排原則上應盡可能與學生所學專業(yè)相近。學生畢業(yè)設計、畢業(yè)論文題目原則上應與所學專業(yè)結(jié)合緊密。</p><p>　?。?）畢業(yè)實

12、習與畢業(yè)設計期間，理工科專業(yè)、藝術(shù)專業(yè)和有條件的管理學專業(yè)等應要求學生完成具有一定綜合度和難度的畢業(yè)設計作品（包括實物制作、方案或圖紙設計、軟件設計等），鼓勵和提倡其它學科專業(yè)的學生完成畢業(yè)設計作品。沒有明確畢業(yè)設計作品要求的專業(yè)，應要求進行社會、經(jīng)濟或市場調(diào)查，并要求撰寫畢業(yè)實習報告（原則上不少于2000字，具體要求由各系根據(jù)專業(yè)特點在畢業(yè)實習教學大綱中規(guī)定）。</p><p>　?。?）本科學生應撰寫與所學專

13、業(yè)直接相關的畢業(yè)論文。理工科、藝術(shù)類本科學生的畢業(yè)論文原則上應與畢業(yè)設計課題或作品直接相關。專科學生應撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設計報告，畢業(yè)設計報告的質(zhì)量要求不低于畢業(yè)論文。</p><p>　?。?）畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）教學，應結(jié)合學生專業(yè)特點使學生受到全面的綜合訓練，使學生在思想作風、工作態(tài)度、紀律和團結(jié)協(xié)作等方面有明顯提高，為畢業(yè)后走向工作崗位做好多方面的準備。</p><p>　　

14、2、各系應根據(jù)各專業(yè)層次的特點，制定本系畢業(yè)設計教學的具體要求和各專業(yè)層次的畢業(yè)實習及畢業(yè)設計（論文）教學大綱。教學大綱應體現(xiàn)對學生進行綜合訓練（包括資料查詢與收集、社會經(jīng)濟調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、實驗操作、科學計算、圖文處理、總結(jié)提煉、報告或論文撰寫、匯報答辯等環(huán)節(jié)）的要求。大綱參考格式見附件1。</p><p>　　3、畢業(yè)設計采取指導教師負責制，學生應在教師指導和監(jiān)督下，在教學計劃規(guī)定的時限內(nèi)完成畢業(yè)設計。若因故提

15、前或延期必須經(jīng)所在系和教務處批準。</p><p>　　4、畢業(yè)論文質(zhì)量要求。</p><p>　　（1）畢業(yè)論文應緊扣主題，將問題、觀點、技術(shù)方法或手段、結(jié)論等闡述清楚，并充分反映學生本人在畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）期間所做的工作及取得的成果等。</p><p>　?。?）原則上理工類本科專業(yè)畢業(yè)論文不少于12000字，經(jīng)、管、文、藝術(shù)類本科專業(yè)畢業(yè)論文不少于80

16、00字，?？茖W生酌減。本科畢業(yè)生應根據(jù)畢業(yè)論文撰寫300詞左右的外文摘要。外語專業(yè)學生的畢業(yè)論文應使用外語撰寫，并寫出300字左右的中文摘要。</p><p>　?。?）畢業(yè)論文必須按照統(tǒng)一的格式要求（見附件2）編排打印。畢業(yè)設計及論文中的科學計算、圖表繪制、信息處理，應盡量采用計算機實現(xiàn)且符合有關標準，以提高學生計算機應用 能力。</p><p>　　（4）畢業(yè)實習、畢業(yè)設計中

17、獲取的資料、數(shù)據(jù)及可公開的原始圖表，必要時應作為畢業(yè)論文的組成部分插入文中或附在末尾。</p><p>　　5、本科畢業(yè)生及參加優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選的?？茖W生必須參加畢業(yè)設計（論文）答辯。參加答辯的學生須在答辯前制作并提交答辯提綱（如PPT文件）。</p><p>　　四、畢業(yè)設計的組織管理</p><p>　　畢業(yè)設計工作在學院主管院長領導下，主要由教務處與各

18、系共同負責，由各系具體負責組織實施。人事處與教務處共同審核指導教師資格和畢業(yè)設計工作量。教務處負責制定畢業(yè)設計教學總體規(guī)范和總體安排，預算畢業(yè)設計經(jīng)費，督促和檢查畢業(yè)設計工作過程。</p><p>　　各系應成立畢業(yè)設計工作領導小組和畢業(yè)設計答辯委員會，負責本系畢業(yè)設計工作的組織、實施和日常管理，具體包括進行畢業(yè)設計資格審查、制定各系畢業(yè)設計管理細則、落實學歷計劃中的畢業(yè)設計任務、聘任指導教師、選定畢業(yè)實習場所、

19、進行畢業(yè)設計過程中的日常檢查、組織畢業(yè)設計答辯、評定畢業(yè)設計成績、推薦優(yōu)秀論文、編寫工作總結(jié)報告等。</p><p>　　畢業(yè)設計工作領導小組由系主任、系黨總支書記、教研室主任及實驗中心主任等組成，由系主任擔任組長，領導小組人數(shù)共5-7人。</p><p><b>　　五、畢業(yè)設計選題</b></p><p>　　畢業(yè)設計題目對畢業(yè)設計的完成質(zhì)

20、量有直接影響，畢業(yè)設計擬題既要符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，又要考慮學生就業(yè)需要，同時也要注意因材施教，使學生的積極性、創(chuàng)造性得以充分發(fā)揮。</p><p>　　提倡畢業(yè)設計與社會實際相結(jié)合、與生產(chǎn)實際相結(jié)合，提高設計性題目和“真題真做”題目的比例。題目的工作量和難度要適當，在保證教學要求的前提下，既要使大多數(shù)學生能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定的任務并得到較全面的訓練，又要使少數(shù)學習優(yōu)秀的學生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。畢業(yè)設計題目

21、要以內(nèi)容較為具體的中小題目為主。</p><p>　　畢業(yè)設計選題工作應在畢業(yè)設計開始前（原則上在學生最后一學年的第一學期結(jié)束前）完成。采取由指導教師報題目，畢業(yè)設計領導小組審查，組織學生公開選題的方式進行。供學生選擇的題目數(shù)量要多于畢業(yè)生人數(shù)的50%，讓學生有更多選題余地。</p><p>　　本科學生的畢業(yè)設計原則上應一人一題。如果課題需要由兩人或兩人以上合作完成，需經(jīng)系主任批準，且每

22、個學生必須獨立完成其中的一部分工作，并各有側(cè)重地獨立撰寫畢業(yè)論文或畢業(yè)設計報告。</p><p>　　提倡各系采取多種措施鼓勵學生參加到教師科研項目中去，可以提前組織學生選題，使學生在協(xié)助指導教師完成科研任務的同時，受到更多的實際訓練。</p><p>　　六、畢業(yè)設計時間安排</p><p>　　各專業(yè)的畢業(yè)設計總周數(shù)（含畢業(yè)實習、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文總周數(shù)）按教學

23、計劃規(guī)定執(zhí)行，有條件的專業(yè)可安排6個月，一般安排在最后一學期。畢業(yè)設計工作的動員、選題、指導教師確定、任務書下達應在第七學期（?？茷榈谖鍖W期）結(jié)束前完成。畢業(yè)設計（論文）應與畢業(yè)實習環(huán)節(jié)有機結(jié)合，統(tǒng)籌安排。畢業(yè)設計（論文）完成后方可進行畢業(yè)答辯。</p><p>　　如有專業(yè)因特殊原因需要調(diào)整畢業(yè)設計周數(shù)、畢業(yè)實習時間或畢業(yè)答辯時間，應由所在系寫出書面報告（原則上提前一個學期提交報告），并經(jīng)教務處審核報主管院長批

24、準。</p><p><b>　　七、畢業(yè)設計指導</b></p><p>　　畢業(yè)設計教學實行指導教師負責制，指導教師應對整個畢業(yè)設計選題、實習計劃與要求、畢業(yè)時間及論文撰寫指導、畢業(yè)設計評閱等教學活動全面負責。</p><p><b>　　1、指導教師資格</b></p><p>　　指導教師應

25、由學術(shù)水平較高、實踐經(jīng)驗豐富的教師或工程技術(shù)人員擔任。具有中級以上職稱或碩士以上學歷工作滿一年以上的教師、工程技術(shù)及研究人員，可獨立指導學生畢業(yè)設計。其他不具備獨立指導畢業(yè)設計資格的初級職稱教師，可協(xié)助指導學生畢業(yè)設計。鼓勵和提倡聘請校外的理論水平較高、實際經(jīng)驗豐富的生產(chǎn)科研部門的專家或技術(shù)人員參加畢業(yè)設計的指導，這可促使畢業(yè)設計與研究工作、生產(chǎn)實際緊密結(jié)合。聘請校外人員指導畢業(yè)設計工作時，所在系應安排本系專業(yè)教師共同指導并加強聯(lián)系，以

26、便掌握畢業(yè)設計教學要求和進度。</p><p>　　為保證畢業(yè)設計質(zhì)量，具備獨立指導畢業(yè)設計資格的教師，每位教師指導的學生原則上理工類不超過10人、經(jīng)管文及藝術(shù)類不超過15人。</p><p><b>　　2、指導教師職責</b></p><p>　?。?）提出選題報告 包括題目及選題的依據(jù)、目的、要求和主要內(nèi)容，進行方式、任務量大小、現(xiàn)有

27、技術(shù)和物資條件、準備程序等，供學生選擇。</p><p>　?。?）制定畢業(yè)設計工作計劃 指導教師根據(jù)指導的學生人數(shù)制定本小組畢業(yè)設計工作計劃，落實地點、實驗室、儀器設備等基本條件，分階段制定工作內(nèi)容，進行經(jīng)費預算，在畢業(yè)設計開始前認真填寫“工作計劃表”（見附件3），經(jīng)各系主管教學工作的負責人審查后，報教務處審核、備案。</p><p>　　（3）填寫并下達畢業(yè)設計任務書 根據(jù)畢業(yè)

28、設計教學大綱的基本要求，結(jié)合題目性質(zhì)，編寫內(nèi)容詳實、要求明確的“學生畢業(yè)設計任務書”（見附件4）。任務書是學生進行畢業(yè)設計和教師指導畢業(yè)設計的依據(jù)，也是系、學院檢查畢業(yè)設計教學工作的依據(jù)之一。任務書一式三份，由各教研室主任、系主任審定后一份在學生進入畢業(yè)設計前發(fā)給學生，另兩份在畢業(yè)設計期間分別由指導教師和所在教研室保存（畢業(yè)答辯工作結(jié)束后在歸檔時一份裝入學生畢業(yè)設計檔案袋，一份由所在系保存）。</p><p>　

29、?。?）認真負責、悉心指導 指導教師要加強學生在畢業(yè)設計期間的政治思想教育，做好學生的安全管理工作，從德、智、體各方面關心學生成長，做學生的良師益友。對畢業(yè)設計的研究方法、設計思想和具體知識、技術(shù)等給予指導，注重學生基本技能的訓練和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新精神。要求每周對每個學生指導并如實、認真填寫“指導記錄表”（見附件5），及時發(fā)現(xiàn)和解決在畢業(yè)設計中出現(xiàn)的問題，審查學生階段性成果報告，按照畢業(yè)設計工作計劃及任務

30、書要求，保質(zhì)保量地完成畢業(yè)設計指導工作。</p><p>　?。?）評閱畢業(yè)設計（論文） 負責所指導學生的畢業(yè)設計（論文）批改和評閱，對學生畢業(yè)設計期間的工作態(tài)度、能力表現(xiàn)、畢業(yè)設計（論文）完成質(zhì)量及應用價值等提出意見和建議，簽署畢業(yè)設計（論文）評語，評定畢業(yè)設計（論文）成績。</p><p>　?。?）指導學生準備答辯和論文歸檔、總結(jié) 督促和指導學生做好答辯前的各項準備工作。負責

31、將所指導學生畢業(yè)設計（論文）的相關資料歸檔后交所在系。畢業(yè)設計結(jié)束后對學生畢業(yè)設計情況及指導情況進行總結(jié)、研究和匯報，提出改進措施和建議。</p><p>　　八、對學生的基本要求</p><p>　　1、充分認識畢業(yè)設計對培養(yǎng)自身專業(yè)綜合應用能力與綜合素質(zhì)的重要性，高度重視畢業(yè)設計工作，服從所在系、指導教師的畢業(yè)設計工作安排。</p><p>　　2、根據(jù)任務書要

32、求，制定詳細的畢業(yè)設計工作計劃，經(jīng)指導教師審查后實施；主動、虛心接受指導，定期向指導教師匯報進展情況。</p><p>　　3、在規(guī)定時間內(nèi)認真、獨立地完成畢業(yè)設計各環(huán)節(jié)工作并撰寫畢業(yè)論文，爭取優(yōu)異成績。</p><p>　　4、遵守學校有關規(guī)定，尊重指導教師和其他教師。請假應經(jīng)指導教師同意后按有關規(guī)定辦理相關手續(xù)，并及時補做缺勤期間應完成的工作。</p><p>

33、　　5、應按時提交畢業(yè)設計成果，作為評定成績的依據(jù)。畢業(yè)實習、畢業(yè)設計結(jié)束后，應提交畢業(yè)設計作品（主要針對理工類學生和藝術(shù)類學生）和畢業(yè)實習報告（或調(diào)研、調(diào)查報告，主要針對經(jīng)、管、文專業(yè)學生）。畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計報告）完成后，應同時提交畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計報告）的紙制文檔和電子文檔（含相關的源程序、圖紙、圖表、影音文件等）。畢業(yè)答辯前應制作并提交答辯提綱（如PPT文件）。</p><p>　　經(jīng)系答辯委員會認定

34、，學生凡有以下情況之一者，應取消畢業(yè)答辯資格，且其畢業(yè)設計成績按不及格處理：</p><p>　?。?）未完成任務書規(guī)定的基本要求和任務，且與規(guī)定要求相差較大。</p><p>　　（2）論文在專業(yè)觀點或政治觀點上嚴重錯誤。</p><p>　?。?）畢業(yè)設計期間有違法或嚴重違紀行為（如未經(jīng)請假外出且不主動聯(lián)系指導教師時間超過一周、故意破壞實習財物等）。</p

35、><p>　　（4）畢業(yè)設計作品或畢業(yè)論文有明顯抄襲行為或代（請）他人編撰者。</p><p><b>　　九、畢業(yè)設計檢查</b></p><p>　　各系要加強畢業(yè)設計工作中的檢查（檢查內(nèi)容可對照“畢業(yè)設計（論文）任務書”和院、系有關規(guī)定中的要求），掌握學生與指導教師在畢業(yè)設計中的任務完成情況，包括進度、質(zhì)量及在畢業(yè)設計中出現(xiàn)的問題，進行工作總

36、結(jié)和改進。對于存在問題比較嚴重的學生或指導教師，畢業(yè)設計領導小組給予警告或報告教務處進行處理。</p><p>　　教務處組織人員對各系畢業(yè)設計工作進行分階段檢查。第一階段檢查主要針對畢業(yè)實習和畢業(yè)設計，時間安排在4月中上旬；第二階段檢查主要針對畢業(yè)論文或畢業(yè)設計報告，可在學院期中教學檢查期間進行，安排在5月中上旬。</p><p>　　十、指導教師對畢業(yè)設計的評閱</p>

37、<p>　　指導教師對所指導的學生進行全面考核后簽寫評語，考核內(nèi)容應包括畢業(yè)實習及畢業(yè)設計（論文）期間的綜合表現(xiàn)、畢業(yè)設計作品（畢業(yè)實習報告）質(zhì)量與水平、畢業(yè)論文質(zhì)量與水平等三個方面。評語要明確、具體，避免千篇一律，評語原則上不少于100字，并按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格給出成績（評定參考標準見附件6）。指導教師對學生考核的主要內(nèi)容包括畢業(yè)設計期間的學習態(tài)度、遵守紀律情況；學生是否按任務書所提出的進度要求獨立完成了畢業(yè)設計

38、各環(huán)節(jié)所規(guī)定的任務；學生畢業(yè)設計作品（畢業(yè)實習報告）是否達到預期目的或要求；學生畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）的內(nèi)容及格式是否符合附件2中規(guī)定的要求；學生是否比較好地掌握了課題所涉及到的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識；學生是否具有從事設計、研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力；畢業(yè)設計完成質(zhì)量和完成論文過程中所表現(xiàn)的創(chuàng)造性工作情況；學生獨立工作、獨立思考、組織管理、文字及口頭表達、與他人協(xié)作溝通等方面的能力及進步情況等等。</p>

39、<p>　　各系畢業(yè)設計答辯委員會負責對指導教師的評閱情況進行檢查、監(jiān)督。學生對指導教師的評閱成績有較大疑義的，所在系答辯委員會應負責組織復查。</p><p>　　十一、評閱教師對畢業(yè)設計的評閱</p><p>　　評閱教師對畢業(yè)設計的評閱是指他人指導的畢業(yè)設計進行評價并給出成績，評閱內(nèi)容應包括畢業(yè)設計作品（畢業(yè)實習報告）質(zhì)量與水平、畢業(yè)論文質(zhì)量與水平兩個方面。</p&

40、gt;<p>　　評閱教師要求具有中級以上的技術(shù)職稱，由各系聘任。指導教師不能同時作為評閱教師評閱本人或本指導小組所指導的學生。</p><p>　　評閱教師應以認真負責的態(tài)度，根據(jù)畢業(yè)設計的難度、工作量、完成情況及質(zhì)量等對學生畢業(yè)設計作品（畢業(yè)實習報告）、畢業(yè)論文給予公正評價，并按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等五個等級給出評閱成績（評定參考標準見附件6）。評語要明確、具體，避免千篇一律，原則上

41、不少于100字。。</p><p>　　各系畢業(yè)設計答辯委員會負責對評閱教師的評閱情況進行檢查、監(jiān)督。學生對評閱教師的評閱成績有較大疑義的，所在系答辯委員會應負責組織復查。</p><p>　　十二、答辯委員會與答辯小組</p><p>　　學院和各系成立答辯委員會。</p><p>　　學院畢業(yè)答辯委員會成員由學院領導、各教學管理單位負責人

42、、各教學單位負責人及有關專家（高級職稱）等組成，主要負責對學院畢業(yè)答辯中的重大問題進行研究和決策，負責指導、協(xié)調(diào)各系的答辯工作，并負責校級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的答辯和評審工作。</p><p>　　各系答辯委員會成員名單由教務處初審后報學院批準。各系答辯委員會的主要職責包括：（1）審查學生答辯資格。（2）組織、主持畢業(yè)答辯，并負責學生答辯成績評定和整個畢業(yè)設計成績評定。（3）研究、解決并向?qū)W院匯報畢業(yè)設計答辯過程

43、中的重大問題。（4）負責本系畢業(yè)設計答辯工作總結(jié)和優(yōu)秀論文評選、推薦。</p><p>　　各系答辯委員會設主任1名，副主任1~2名。委員會成員應具有中級以上技術(shù)職稱且以高級職稱人員為主，人數(shù)一般不超過7名（包括主任、副主任）。委員會另設秘書1人。</p><p>　　畢業(yè)生較多的系可分設答辯小組，開展答辯工作。每個答辯小組成員應是具有獨立指導資格的教師，人數(shù)5名左右，一般不超過7名。原則

44、上，指導教師作為答辯小組成員時應與被指導的學生分在不同的答辯小組。答辯小組名單報教務處批準、備案。</p><p>　　十三、學生畢業(yè)答辯資格審查</p><p>　　各系答辯委員會負責對本系學生進行答辯資格審查，并在答辯前將本系暫時不具備答辯資格的學生名單和原因報教務處實踐科備案。</p><p>　　學生須具備以下基本條件才能參加畢業(yè)設計（論文）答辯：（1）應屆

45、畢業(yè)生須已完成學年注冊手續(xù)。往屆返校補答辯的學生須按學院規(guī)定辦理相關手續(xù)。（2）學生在畢業(yè)設計期間沒有違法犯罪行為，沒有因畢業(yè)設計工作中的過錯受到記過以上處分（含記過）。（3）學生按要求基本完成畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）相關工作，指導教師評閱的成績和評閱教師評閱的成績均應在及格或以上。（4）已按本手冊“八、對學生的基本要求”中第6條規(guī)定按時提交畢業(yè)設計成果。</p><p>　　十四、答辯工作組織形式</p

46、><p>　　教務處在學院答辯委員會指導下統(tǒng)一協(xié)調(diào)畢業(yè)設計答辯組織工作，就答辯工作要求、時間、答辯方式、答辯期間的巡視檢查等提前做好安排。各系答辯工作在選定的答辯場公開進行（涉及國家機密的畢業(yè)設計可在有限人員參加的答辯場進行）。</p><p>　　優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）答辯在學院答辯委員會指導下，由教務處實踐科具體組織安排，在各系答辯工作結(jié)束后一周左右進行。</p><p&

47、gt;　　十五、畢業(yè)設計答辯程序與記錄</p><p>　　畢業(yè)設計（論文）答辯一般按下面的步驟進行：</p><p>　　1、學生介紹畢業(yè)設計作品（或畢業(yè)實習報告）和畢業(yè)論文情況，時間一般控制在15分鐘左右。學生應簡要地把畢業(yè)設計期間所做的主要工作，解決的主要問題，主要收獲、結(jié)論或成果等闡述清楚。</p><p>　　2、答辯委員會提問，學生回答問題，時間控制在1

48、5分鐘左右。</p><p>　　3、答辯答員會根據(jù)學生答辯情況，客觀、公正、公平地給出學生答辯評語和成績，并當場宣布答辯成績（可分批集中評議后宣布成績）。</p><p>　　答辯委員會秘書應按“學生畢業(yè)設計（論文）答辯記錄表”格式（見附件7）對提問內(nèi)容與學生回答情況作簡要記錄，作為評定學生答辯成績的依據(jù)之一。</p><p>　　十六、畢業(yè)設計成績評定</

49、p><p>　　畢業(yè)設計成績是對學生畢業(yè)設計綜合表現(xiàn)和完成水平的整體評價，采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計分制，根據(jù)指導教師評閱成績、評閱教師評閱成績和學生答辯成績等三部分進行綜合評定（三部分成績的權(quán)重可按3:3:4的比例計算），答辯成績未獲得優(yōu)秀的學生其畢業(yè)設計成績不能被評為優(yōu)秀，答辯成績未及格的其畢業(yè)設計成績視為不及格（須重修答辯或重做畢業(yè)設計）。畢業(yè)設計成績由答辯委員會（或答辯小組）初評并經(jīng)系主任審定后

50、報教務處實踐科，作為審定學生畢業(yè)或授予學位的主要依據(jù)之一。</p><p>　　各系學生畢業(yè)設計成績評定為學院優(yōu)秀的比例原則上控制在畢業(yè)生總數(shù)的20%以內(nèi)，推薦為成都理工大學優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的比例控制在畢業(yè)生總數(shù)的5%以內(nèi)。推薦為成都理工大學優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的，學生應寫出3000字以上的中文摘要（外語專業(yè)寫出外語摘要）和精煉的外文摘要（外語專業(yè)寫出中文摘要）。優(yōu)秀論文（摘要）編印成冊供師生引用與交流。學院

51、向獲獎學生及指導教師予以獎勵，向獲獎學生頒發(fā)“優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）證書”。</p><p>　　十七、畢業(yè)設計資料的歸檔</p><p>　　各系和教務處實踐科具體負責做好畢業(yè)設計資料的歸檔工作。</p><p>　　1、畢業(yè)設計教學檔案包括教學管理文件、教學過程記錄、成果檔案等。</p><p>　?。?）教學管理文件：各專業(yè)畢業(yè)設計教學大

52、綱（一式三份）；畢業(yè)教學工作計劃或?qū)嵤┓桨?；所在系、教研室的有關畢業(yè)設計的規(guī)定或細則；指導教師資歷統(tǒng)計表；所在系畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)等。</p><p>　?。?）教學過程記錄：工作計劃表（一式三份）；任務書（一式三份）；指導記錄表；學生畢業(yè)實習報告（不要求提交畢業(yè)設計作品的學生須提交實習報告）；答辯記錄表；畢業(yè)設計成績匯總表；優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）名單等。</p><p>　

53、?。?）成果檔案：學生畢業(yè)設計作品（如實物、程序等）；畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計總結(jié)報告）及其附件；畢業(yè)答辯提綱；優(yōu)秀畢業(yè)論文的縮寫及其中英文摘要等。</p><p><b>　　2、歸檔要求</b></p><p>　?。?）所在系集中保存的檔案：</p><p>　?、俑鲗I(yè)畢業(yè)設計教學大綱（一式三份，一份保存在專業(yè)教研室，另兩份分別交教務處教研

54、科和實踐科）；</p><p>　　②所在系、教研室的有關規(guī)定或細則（按年度整理）；</p><p>　?、鬯谙诞厴I(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)（按年度整理）；</p><p>　?、墚厴I(yè)設計成績匯總表（按年度、分專業(yè)整理）；</p><p>　?、輧?yōu)秀畢業(yè)設計（論文）名單（按年度整理）。</p><p>　?、拗?/p>

55、導教師工作計劃表（按年度、分專業(yè)整理）；</p><p>　?、邔W生畢業(yè)實習報告（按年度、分專業(yè)整理）；</p><p>　?、喈厴I(yè)設計作品（程序等按年度、分專業(yè)刻錄成光盤或存儲于其它專用設備；優(yōu)秀實物作品便于保存的可保存，不便于保存的通過數(shù)碼照片保存）；</p><p>　?、釋W生畢業(yè)答辯的答辯提綱（按年度分專業(yè)刻錄成光盤或存儲于其它專用設備）；</p>

56、;<p>　?、鈨?yōu)秀畢業(yè)論文的縮寫及其中英文摘要（一份紙質(zhì)文檔，另按年度、分專業(yè)刻錄成光盤或存儲于其它專用設備）。</p><p>　?。?）學生畢業(yè)設計（論文）檔案袋的檔案（按以下順序整理并在檔案袋上填寫清單）：</p><p>　?、賹W生畢業(yè)設計（論文）任務書；</p><p><b>　?、谥笇в涗洷?；</b></p&

57、gt;<p><b>　?、鄞疝q記錄表；</b></p><p><b>　?、苤笇Ы處熢u語；</b></p><p><b>　?、菰u語教師評語；</b></p><p><b>　?、薮疝q決議書；</b></p><p>　?、弋厴I(yè)論文及

58、其附件；</p><p>　?。á堍茛蔻哂卯厴I(yè)設計封面紙封裝后裝訂在一起）</p><p>　　注：有開題報告的專業(yè)，將開題報告裝入檔案袋。</p><p>　　（3）學生畢業(yè)設計（論文）檔案袋及畢業(yè)論文封面的填寫</p><p>　　檔案袋上“班級”一欄，統(tǒng)一填學生所在班號；</p><p>　　“指導教師”一欄填寫

59、指導教師姓名和職稱，屬小組指導的，組長姓名、職稱寫在前面。</p><p>　?。?）在畢業(yè)設計答辯結(jié)束兩周內(nèi)，各系按上述要求做好歸檔工作，并以系為單位將工作總結(jié)（包括基本情況、課題完成情況、工作經(jīng)驗、存在問題及建議等）報教務處。</p><p>　?。?）實踐科負責學院畢業(yè)設計工作各種資料的匯總、工作量審核、優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）材料整理等。</p><p>　　十

60、八、各系畢業(yè)設計工作評價</p><p>　　為保證畢業(yè)設計（論文）能嚴格按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求保質(zhì)保量地完成，學院每年組織專門人員對各系的畢業(yè)設計教學工作進行綜合考評，考評成績分為優(yōu)秀（A）、良好（B）、合格（C）、不合格（D）四個等級，考評結(jié)果將記入該系工作的業(yè)績檔案，作為對該系工作和系主任工作綜合考評的指標之一。</p><p><b>　　十九、其他</b>

61、;</p><p>　　本手冊自公布之日起實行，學院以前有關畢業(yè)設計管理規(guī)定中與本手冊不符的，以本手冊規(guī)定為準。</p><p>　　本手冊由教務處負責解釋。</p><p>　?。?011年10月修訂） </p><p><b>　　附件：</b></p><p>　　1、畢業(yè)實習及畢業(yè)設計（

62、論文）教學大綱格式</p><p>　　2、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）內(nèi)容及格式要求</p><p>　　3、畢業(yè)實習及畢業(yè)設計（論文）工作計劃表</p><p>　　4、學生畢業(yè)設計（論文）任務書</p><p>　　5、畢業(yè)設計指導記錄表</p><p>　　6、學生畢業(yè)設計成績評定參考標準</p>&

63、lt;p>　　7、學生畢業(yè)設計（論文）答辯記錄表</p><p><b>　　附件1 </b></p><p>　　畢業(yè)實習教學大綱格式</p><p><b>　　*******專業(yè)</b></p><p>　　《畢業(yè)實習》教學大綱（宋體、三號、加粗、居中）</p>

64、<p><b>　　****教研室編</b></p><p>　　**年*月*日（宋體、小四、居中）</p><p>　?。ㄉ媳碇懈鳈陧椖棵Q用宋體、五號、加粗，未填部分用宋體、五號，表后空一行）</p><p>　　一、畢業(yè)實習的意義和目的（宋體、四號、加粗）</p><p><b>　　1、地位和

65、作用</b></p><p>　?。U明畢業(yè)實習在實現(xiàn)或達到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格中，對理論和實踐相結(jié)合，能力和素質(zhì)培養(yǎng)等方面的意義和總要求）（宋體、五號）</p><p>　　2、完成培養(yǎng)方案中哪項基本素質(zhì)要求和業(yè)務培養(yǎng)要求</p><p>　　（結(jié)合畢業(yè)實習著重完成培養(yǎng)方案中哪項基本素質(zhì)要求和業(yè)務培養(yǎng)要求加以說明）（宋體、五號）</p&g

66、t;<p>　　二、畢業(yè)實習的任務和要求</p><p>　　大綱中應對畢業(yè)實習以下方面的任務和要求結(jié)合專業(yè)特點，采取定性、定量的表達方法進行闡述：</p><p>　　1、通過畢業(yè)實習加深學生對所學知識的感性認識和綜合理解，同時結(jié)合畢業(yè)設計的具體要求提高其對某方面知識及其應用的熟悉和掌握程度，并根據(jù)需要豐富和擴大專業(yè)知識領域；</p><p>　　2

67、、通過畢業(yè)實習培養(yǎng)學生實踐能力、綜合分析能力、創(chuàng)新能力、獨立工作能力；</p><p>　　3、通過畢業(yè)實習培養(yǎng)和提高學生綜合素質(zhì)（含艱苦奮斗、科學求實、嚴謹守紀、安全保密、社會活動等等）。（宋體、五號）</p><p>　　三、畢業(yè)實習的方式和組織管理</p><p>　　1、根據(jù)專業(yè)特點和實習地點、場所等，闡明畢業(yè)實習的組織方式及管理方式（含系（部）、實習隊、指

68、導教師之間關系）；</p><p>　　2、闡明畢業(yè)實習指導教師（或?qū)嵙曣犻L）負責制及其主要職責；</p><p>　　3、對畢業(yè)實習學生的管理和要求；</p><p>　　4、畢業(yè)實習的檢查與匯報管理。</p><p>　　四、畢業(yè)實習階段劃分和時間安排</p><p>　　1、畢業(yè)實習的階段劃分和時間（天數(shù)）；&l

69、t;/p><p>　　2、畢業(yè)實習各階段的主要任務和要求。</p><p>　　五、畢業(yè)實習紀律和成績考核</p><p>　　根據(jù)各專業(yè)特點，分條列出。</p><p><b>　　六、其它</b></p><p>　　根據(jù)專業(yè)特點，需作進一步規(guī)范的有關要點。</p><p>

70、;　　畢業(yè)設計（論文）教學大綱編寫格式</p><p><b>　　*******專業(yè)</b></p><p>　　《畢業(yè)設計（論文）》教學大綱（宋體、三號、加粗、居中）</p><p><b>　　****教研室編</b></p><p>　　**年*月*日（宋體、小四、居中）</p>

71、<p>　?。ㄉ媳碇懈鳈陧椖棵Q用宋體、五號、加粗，未填部分用宋體、五號，表后空一行）</p><p>　　一、畢業(yè)設計（論文）的目的和意義（宋體、四號、加粗）</p><p><b>　　1、目的和意義</b></p><p>　?。U述畢業(yè)設計（論文）的重要性，以及通過畢業(yè)設計（論文）培養(yǎng)學生哪些方面的能力）</p>

72、;<p>　　2、完成培養(yǎng)方案中哪項基本素質(zhì)要求和業(yè)務培養(yǎng)要求</p><p>　?。ńY(jié)合畢業(yè)設計著重完成培養(yǎng)方案中哪項基本素質(zhì)要求和業(yè)務培養(yǎng)要求加以說明）。（宋體、五號）</p><p>　　二、畢業(yè)設計（論文）的任務和要求</p><p>　　闡述畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)應包括的教學內(nèi)容（如畢業(yè)設計（論文）選題、任務書下達、查閱文獻，收集資料、設計

73、制圖和實驗、撰寫論文、畢業(yè)答辯）以及在各階段對指導教師和學生的具體要求。（宋體、五號）</p><p>　　三、畢業(yè)設計（論文）工作的組織與管理</p><p>　　四、畢業(yè)設計（論文）工作階段劃分和時間安排</p><p>　　根據(jù)各專業(yè)特點，分條列出。</p><p>　　五、畢業(yè)設計（論文）紀律和成績考核</p><

74、p>　　根據(jù)《成都理工大學工程技術(shù)學院畢業(yè)設計（論文）指導手冊》制定本專業(yè)畢業(yè)設計（論文）成績評定細則。</p><p><b>　　六、其它</b></p><p>　　根據(jù)專業(yè)特點，需作進一步規(guī)范的有關要點。 </p><p><b>　　附件2</b></p><p>

75、　　畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）內(nèi)容及格式要求</p><p><b>　　一、內(nèi)容要求</b></p><p>　　題目：畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）的題目，一般應在20字以內(nèi)，能簡單、具體、確切地表達論文的特定內(nèi)容，通過題目能使人了解該畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）的專業(yè)特點和學科范疇，題目應避免使用縮略詞、首字母縮寫詞、字符、代號和公式。必要時可使用副題。中文、外文題目應含義

76、一致。</p><p>　　題目可單獨作為一頁，題目下方可列出作者姓名、專業(yè)名稱、指導教師和提交日期。</p><p>　　摘要：濃縮、概括畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）的內(nèi)容、方法和觀點，以及取得的成果和結(jié)論。摘要應反映整個論文內(nèi)容的精華，以300字內(nèi)為宜。撰寫摘要時應使用精煉、概括的語言來表達，內(nèi)容要客觀陳述，不加主觀評價；成果和結(jié)論性字句是摘要的重點，文字敘述要多些，以加深讀者的印象，要獨

77、立成文，選用詞語要避免與全文尤其是前言和結(jié)論部分雷同。</p><p>　　為了便于計算機檢索，在摘要部分下提供本畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）的“關鍵詞”，關鍵詞一般應為名詞或偏正詞組，一般選擇3—5個，關鍵詞總字數(shù)不超過25字。</p><p>　　目錄：目錄編排最多使用三級目錄，二、三目錄相對前級目錄右縮進一個漢字位置，根據(jù)紙章大?。ㄒ话銥?6開）在目錄標題右邊加上適當長度間斷線后寫面碼，

78、注意頁碼縱向右對齊。</p><p>　　前言：前言說明本課題的目的意義、研究范圍及應達到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展情況及存在問題；說明本課題的指導思想；闡述本課題應解決的主要問題等。雖然摘要和前言內(nèi)容大體相同，但摘要一般要高度概括、簡略，前言則更加具體；摘要可以籠統(tǒng)表達，前言則應明確表達；摘要不寫選題理由，前言則要適當反映：一般前言的文字較摘要多。</p><p>　　正文：正

79、文是文章的主體部分，必須進行詳細的描述和說明，要求畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容、字數(shù)符合有關規(guī)定。主要內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件；模型的建立，方案的擬定；基本概念和理論基礎；設計、計算的主要方法和內(nèi)容；實驗方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結(jié)論及對結(jié)果的討論等。文中圖表原則上應使用計算機繪制或打印，且圖表的標注應符合國家有關規(guī)范要求。</p><p>　　結(jié)論：結(jié)論集中

80、反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解，是全文的思想精髓，是論文價值的體現(xiàn)。結(jié)論包括對整個研究工作進行歸納和綜合得出的總結(jié)，重點介紹課題研究取得的成果及存在的問題，還應提出進一步開展研究的見解與建議。</p><p>　　致謝：以簡短的言詞對畢業(yè)設計（論文）研究和報告的撰寫及實現(xiàn)過程中給予支持和幫助的人員（指導教師、輔導教師及其他工作人員）表達自己的謝意，這是對他人勞動成果的尊重，也是治學者應有的風范。&

81、lt;/p><p>　　參考文獻：參考文獻是畢業(yè)設計（論文）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設計（論文）取材來源、材料的廣博程度和可信程度。要求作者將設計中參考過的主要文獻列出，以示對文獻作者的尊重，讓讀者明晰論文中的觀點或成果與前人工作的界限。</p><p>　　可以按序號、作者姓名、書刊名或論文標題名、出版社或期刊名、出版年月、第幾版（期）的順序列出。</p><p&g

82、t;　　附件：對不適宜歸納在正文中具有獨立內(nèi)容的材料（如圖表、計算報告、公式推導，計算機程序等）作為附件處理，附件應有附件名稱，多個附件應有編號，格式與正文要求相同。</p><p>　　產(chǎn)品及程序使用說明等應寫在附件中。</p><p>　　畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）內(nèi)容及格式圖：</p><p>　　題目（可包含作者姓名、專業(yè)名稱、指導教師姓名）</p>

83、;<p><b>　　摘要</b></p><p><b>　　關鍵詞</b></p><p>　　Abstract（注：英文摘要）</p><p>　　Keywords（注：英文關鍵詞）</p><p><b>　　目錄</b></p><

84、p><b>　　前言</b></p><p>　　正文（章節(jié)編排見右） </p><p>　?。ú逶谡闹械?章的圖、表標號為：圖1.1、表1.1，圖1.2、表1.2等，</p><p>　　且表的編號應在表的上方居中，圖的編號應在圖的下方居中）</p><p><b>　　結(jié)論</b>

85、;</p><p><b>　　致謝</b></p><p><b>　　參考文獻</b></p><p><b>　　附件</b></p><p>　　英語專業(yè)畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）內(nèi)容及格式圖（供參考，其它外文專業(yè)也可參照此格式）：</p><p>

86、;<b>　　Title</b></p><p><b>　　Abstract</b></p><p><b>　　Keywords</b></p><p><b>　　摘要（中文）</b></p><p><b>　　關鍵詞（中文）</

87、b></p><p>　　Introduction（或Preface）</p><p>　　Body（章節(jié)編排見右） </p><p>　?。ㄗⅲ簣D插在正文中第1章的圖標號為：Fig 1.1，F(xiàn)ig 1.2 等，且表的編號應在表的上方居中，圖的編號應在圖的下方居中）</p><p>　　Conclusion</p>

88、<p>　　Acknowlegements</p><p>　　References</p><p>　　Appendix(es)</p><p>　　二、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計報告）裝訂結(jié)構(gòu)（外語專業(yè)參照此格式執(zhí)行）</p><p>　　三、結(jié)構(gòu)編排、字體和圖件規(guī)范要求</p><p>　　1、畢業(yè)論文中的章

89、、節(jié)統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字表示，如：</p><p>　　第一章表示為：1 XXXXX</p><p>　　第一章的第一節(jié)表示為：1.1 XXXXX</p><p>　　第一章的第一節(jié)的第一項內(nèi)容表示為：1.1.1 XXXXX</p><p>　　2、為便于裝訂，畢業(yè)論文一律用B5幅面紙雙面打印，紙的四周要留足空白邊緣。</p>&l

90、t;p>　　3、除題目、章節(jié)題名外，畢業(yè)論文內(nèi)容一律用“小四”號宋體文字排版。行距、字距的大小，以版面清晰、容易辨識和閱讀為原則。一般可參照下面要求進行排版：</p><p>　　（1）章的題名采用小二號黑體，加粗，居中；</p><p>　?。?）節(jié)的題名采用四號宋體，加粗，頂格排列；</p><p>　　（3）文章內(nèi)容建議用小四號宋體排版。</p&g

91、t;<p>　　4、應采用規(guī)范的漢語簡化字書寫。年份應寫全數(shù)（例：1998年不能寫成98年）。</p><p>　　5、圖表一般應采用計算機繪制和打印。</p><p>　　6、文中的物理量、量綱及符號均采用國際標準（SI）和國家標準（GB）。</p><p><b>　　附件3 </b></p><p&g

92、t;　　成都理理工大學工程技術(shù)學院 系</p><p>　　屆畢業(yè)實習及畢業(yè)設計（論文）工作計劃表</p><p><b>　?。ㄖ笇Ы處熖顚懀?lt;/b></p><p>　　注：1、由指導教師分專業(yè)、層次填寫畢業(yè)設計過程中主要階段的指導工作內(nèi)容。2、本表一式三份，指導教師、系各一份，另一份報教務處備案。3、內(nèi)容應詳

93、細、具體，作為畢業(yè)設計中期檢查及畢業(yè)設計結(jié)束后檢查、評價指導教師工作的依據(jù)。4、本表報教務處時，請附上該指導教師所指導的所有學生名單及畢業(yè)設計題目。</p><p>　　附件4 成都理工大學工程技術(shù)學院 系</p><p>　　屆 學生畢業(yè)設計（論文）任務書</p><p><b>　　（指導教師填寫）</b>

94、;</p><p>　　注：1、本任務用于指導學生進行畢業(yè)設計（論文），內(nèi)容必須客觀、真實、具體，有利于學生操作。2、本書一式三份，系、指導教師和學生各一份，作為對畢業(yè)設計（論文）工作中期檢查及完成后檢查的依據(jù)。</p><p>　　附件5 </p><p>　　成都理工大學工程技術(shù)學院 屆畢業(yè)設計指導記錄表</p><p

95、>　　系、 專業(yè)、指導教師 </p><p><b>　　學生姓名： </b></p><p>　　注：本表每個學生一份（可多頁）；指導方式填現(xiàn)場、電話、電子郵件、書信指導等。</p><p><b>　　附件6 </b></p><p>

96、;　　學生畢業(yè)設計成績評定參考標準</p><p><b>　　優(yōu)秀</b></p><p>　　按期圓滿完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；在畢業(yè)設計、畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計報告）中能熟練地運用所學理論和專業(yè)知識，立論正確，計算、分析和實驗正確，結(jié)論合理，文字精煉流暢，格式正確；獨立工作能力較強，工作作風嚴謹；畢業(yè)設計有獨到的見解，水平較高；組成圖件齊全、準確、規(guī)范、美觀；

97、思路清晰，論點正確，回答正確，深入或有新意。</p><p><b>　　良好</b></p><p>　　按期圓滿完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；資料豐富，邏輯性較強，論述清楚；論據(jù)充分，方案正確，計算準確，對某些問題具有一定見解，能提出建設性意見；圖表齊全、規(guī)范、書寫工整、格式符合要求；答辯時思路清晰，論點基本正確，能回答主要問題。</p><p

98、><b>　　中等</b></p><p>　　按期完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務，有一定獨立工作能力；畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計報告）中運用所學理論和專業(yè)知識上基本正確，畢業(yè)設計（論文）水平一般，文理通順，但論述有個別錯誤（或表達不清楚），格式基本正確；圖表完備，基本正確，但質(zhì)量一般或有小缺陷：答辯時對主要問題的回答基本正確，不能深入分析。</p><p><b

99、>　　及格</b></p><p>　　在指導教師幫助下，能按期完成任務，獨立工作能力一般，有一些小的疏忽和遺漏；在畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計報告）中能運用理論和專業(yè)知識中，無大的原則性錯誤：論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、實驗基本正確：文理比較通順，敘述不夠恰當或準確，文符號有些出入，畢業(yè)設計（論文）達到基本要求；圖表質(zhì)量不高，工作認真不夠，有個別明顯錯誤：答辯時主要問題能回答或經(jīng)過啟發(fā)后才能回答，

100、回答問題較膚淺。</p><p><b>　　不及格</b></p><p>　　未按期完成指導書規(guī)定任務，或基本概念和基本技能未掌握；在畢業(yè)論文（或畢業(yè)設計報告）中運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則性錯誤；在方案論證、要件、畢業(yè)設計文理不通，質(zhì)量差；圖表不齊全或有原則性錯誤；答辯時闡述不清畢業(yè)設計的主要內(nèi)容，基本概念模糊；對主要問題回答有錯誤，或不能回答。<