“空中教室”模式設(shè)計理念和思路_第1頁
已閱讀1頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、<p>　　“空中教室”模式設(shè)計理念和思路-設(shè)計論文</p><p>　　“空中教室”模式設(shè)計理念和思路 孫文平，肖鵬 （山東大學，山東威海264209） 摘要：從分析傳統(tǒng)教學模式弊端入手，大膽探索新型教學模式———“空中教室”?！翱罩薪淌摇蹦Ｊ降脑O(shè)計思路需要確定設(shè)計目標和功能，提出設(shè)計原則以實現(xiàn)模式功能。 關(guān)鍵詞：教學模式；空中教室；設(shè)計理念；設(shè)計

2、思路 中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）51-0006-02 我國教學模式雖然歷經(jīng)了諸多變革，取得了明顯功效，但始終未能擺脫傳統(tǒng)教學模式的束縛。傳統(tǒng)教學模式一般以教師為主導，師生、生生之間的互動受到了既有教學安排的限制，無法實現(xiàn)教學和溝通無界化。 一、傳統(tǒng)教學模式弊端 典型的傳統(tǒng)教學模式是“一刀切”式的：相同的時間和地點，相同的知識，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論