數(shù)據(jù)庫課程設計—教務管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　1 可行性研究3</b></p><p><b>　　2 需求分析3</b></p><p>　　2.1 任務概述3</p><p>　　2.2 運行環(huán)境4</p><p&g

2、t;　　2.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖4</p><p>　　2.4 一致性需求4</p><p>　　2.5 完整性需求5</p><p><b>　　3 概要設計5</b></p><p><b>　　3.1接口設計5</b></p><p>　　3.1.1 外部接口5

3、</p><p>　　3.1.2 內部接口5</p><p>　　3.2 E—R圖5</p><p>　　3.2.1 局部E-R圖5</p><p>　　3.2.1 全局E-R圖7</p><p><b>　　4 邏輯設計8</b></p><p>　　4.1 關

4、系模式轉換8</p><p>　　4.2 各實體及其屬性表格8</p><p>　　5 數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)10</p><p>　　5.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫10</p><p>　　5.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表10</p><p>　　5.3 創(chuàng)建索引11</p><p>　　5.4 創(chuàng)建視圖11<

5、/p><p>　　5.4.1 定義視圖11</p><p>　　5.4.2 查詢視圖12</p><p>　　5.5 創(chuàng)建存儲過程與觸發(fā)器12</p><p>　　5.5.1 存儲過程12</p><p>　　5.5.2觸發(fā)器13</p><p><b>　　6 系統(tǒng)測試13&

6、lt;/b></p><p>　　6.1 數(shù)據(jù)查詢13</p><p>　　6.2 數(shù)據(jù)更新14</p><p>　　7 課程設計總結14</p><p><b>　　參考文獻15</b></p><p><b>　　附錄：15</b></p>

7、<p><b>　　1 可行性研究</b></p><p>　　教務管理工作是高等學校教育工作的一項重要內容，是整個學校管理的核心和基礎。教務管理工作是指學校管理人員按照一定的教育方針，運用先進的管理手段，組織、協(xié)調、指揮并指導個方面人員的活動，以更高效率、高質量地完成各項教學任務，完成國家所制定的教育目標。教務管理工作是教學工作的中樞，是保證高校教學機制正常運轉的樞紐，它是一項目

8、的性、計劃性、適應性、創(chuàng)造性和科學性很強的工作。教務管理在高校教學秩序穩(wěn)定和教學質量的提高，關系到高校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)，教務管理在高校中占有相當重要的地位。</p><p>　　隨著計算機技術的飛速發(fā)展和高校教育體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教務管理方法、手段以及工作效率已不能適應新的發(fā)展需要，無法很好地完成教學管理工作。提高教務管理水平的主要途徑是更新管理者的思想，增強對管理活動的科學認識。同時，運用先進的信息技

9、術，開發(fā)高校綜合教務管理信息系統(tǒng)，是深化教務體制改革的有利措施。</p><p><b>　　2 需求分析</b></p><p><b>　　2.1 任務概述</b></p><p>　　主要分為以下幾項管理：</p><p>　?。?）基礎數(shù)據(jù)管理：“基礎數(shù)據(jù)管理”用于維護整個教務系統(tǒng)正常運行所

10、需的基礎數(shù)據(jù)集，以確保教務系統(tǒng)有一個統(tǒng)一、標準的基礎數(shù)據(jù)集，便于數(shù)據(jù)的共享使用，內容包括入學年份、學年學期、院系數(shù)據(jù)、專業(yè)設置、教研室情況等。</p><p>　?。?）教學計劃管理：“教學計劃管理”用于維護學校中各系各專業(yè)的課程、課組計劃安排信息，作為選課和畢業(yè)審查的標準，包括的功能有課程計劃登記、課程計劃審批、選課情況查詢、選課信息審批等。</p><p>　　（3）學籍管理：“學籍管

11、理”主要包括了高校學籍管理的常用信息，提供對學生學籍基本信息錄入、查詢、修改、打印輸出、維護等常用功能。</p><p>　?。?）課程管理：“課程管理”主要負責對課程時間、地點的安排以及開課系列、教師的信息維護等功能。</p><p>　?。?）學生管理：“學生管理”主要對學生的詳細信息，考試成績，交費情況，正常運轉等功能的維護。</p><p><b>

12、;　　2.2 運行環(huán)境 </b></p><p>　　Windows 98/2000/XP/2003操作系統(tǒng)下，安裝并配置軟件Microsoft SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 </p><p>　　2.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程如圖所示</p><p>　　圖2-1系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程圖<

13、;/p><p>　　2.4 一致性需求 </p><p>　　在教務管理系統(tǒng)相關的表之間，有較強的關聯(lián)性，為了實現(xiàn)一致性的需求，我們在各個表之間建立起了一致性約束。 </p><p>　　2.5 完整性需求 </p><p>　　根據(jù)教務管理系統(tǒng)的要求，為保持數(shù)據(jù)的完整性，采用了數(shù)據(jù)庫的事務機制，防止出現(xiàn)操作故障。</p><

14、p><b>　　3 概要設計</b></p><p><b>　　3.1接口設計 </b></p><p>　　3.1.1 外部接口 </p><p>　　通過一定的計算機硬件，建立服務器系統(tǒng)，管理員通過管理服務器系統(tǒng)，與用戶進行交互，從而達到資源共享的目的，實現(xiàn)教務管理系統(tǒng)。 </p><p&g

15、t;　　3.1.2 內部接口 </p><p>　　程序內部需要共同的數(shù)據(jù)定義和描述，此系統(tǒng)是智能辦公化管理系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，必須和這個系統(tǒng)的其他子系統(tǒng)統(tǒng)一數(shù)據(jù)定義等，才能使該系統(tǒng)性能達到最好，并且要盡量消除和其他子系統(tǒng)模塊之間存在的數(shù)據(jù)冗余，才能使整個智能辦公系統(tǒng)做到高效方便。 </p><p><b>　　3.2 E—R圖</b></p><p

16、>　　3.2.1 局部E-R圖</p><p>　　圖3-1 班級信息圖</p><p>　　圖3-2 籍貫代碼 圖3-3 民族代碼圖 圖3-4學籍代碼圖</p><p>　　圖3-5政治面貌圖 </p><p><b>　　圖3

17、-6課程圖</b></p><p><b>　　圖3-7選課圖</b></p><p><b>　　圖3-8 學生圖</b></p><p><b>　　圖3-9 成績圖</b></p><p>　　圖3-10 課程信息圖

18、 圖3-11 費用圖</p><p>　　3.2.1 全局E-R圖</p><p>　　圖3-12 教務系統(tǒng)E—R圖</p><p><b>　　4 邏輯設計</b></p><p>　　4.1 關系模式轉換</p><p>　　班級信息表：班級（班級編號，年級，班級名稱，班級

19、簡稱，人數(shù)，導員）</p><p>　　籍貫代碼表：籍貫代碼表（籍貫編號，籍貫）</p><p>　　民族代碼表：民族代碼表（民族編號，民族）</p><p>　　政治面貌代碼表：政治面貌代碼表（政治面貌編號，政治面貌）</p><p>　　學籍代碼表：學籍代碼表（學籍編號，學籍名稱）</p><p>　　選課表：選課

20、（學號，課程編號，課序號）</p><p>　　學生表：學生（學號，姓名，性別，年齡，所在系，班級編號，政治面貌編號，民族編號，籍貫編號，學籍編號）</p><p>　　成績表：成績表（學號，課程編號，成績，考試次數(shù)，是否補修，是否重考，是否已經(jīng)確定考試成績）</p><p>　　課程信息表：課程信息（課程編號，課程名稱，先修課，教師，系別，學分）</p>

21、;<p>　　費用表：費用（費用單號，學號，學費，住宿費，課本費，雜費，補考費）</p><p>　　課程表：課程表（課序號，課程編號，上課時間天，上課時間節(jié)，上課地點）</p><p>　　4.2 各實體及其屬性表格</p><p><b>　　(1)成績表</b></p><p><b>　　

22、(2)班級表</b></p><p><b>　　(3)學生表 </b></p><p><b>　　(4)費用表</b></p><p><b>　　(5)學籍代碼表</b></p><p>　　(6)政治面貌代碼表</p><p><

23、;b>　　(7)民族代碼表</b></p><p><b>　　(8)籍貫代碼表</b></p><p><b>　　(9)課程信息表</b></p><p><b>　　(10)課程表</b></p><p><b>　　(11)選課表</b

24、></p><p><b>　　5 數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)</b></p><p><b>　　5.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫</b></p><p>　　打開SQL Server企業(yè)管理器，新建一個數(shù)據(jù)庫，名稱為“教務管理系統(tǒng)”，完成數(shù)據(jù)庫的設計。</p><p><b>　　5.2 創(chuàng)建數(shù)據(jù)表</

25、b></p><p><b>　?。?）班級表</b></p><p><b>　?。?）成績表</b></p><p><b>　?。?）費用表</b></p><p><b>　　（4）課程信息表</b></p><p>

26、<b>　?。?）學生表</b></p><p><b>　　5.3 創(chuàng)建索引</b></p><p>　　學生表按學號升序建唯一索引</p><p>　　CREATE UNIQUE INDEX 學生學號 ON 學生（學號）</p><p>　　課程信息表按課程編號升序建唯一索引</p>

27、<p>　　CREATE UNIQUE INDEX 課程編號引 ON 課程信息（課程編號）</p><p>　　選課表按學號升序和課程編號按降序建唯一索引</p><p>　　CREATE UNIQUE INDEX 選課引 ON 選課（學號 ASC,課程編號 DESC）</p><p>　　成績表按成績降序排列建立索引</p><p

28、>　　CREATE CLUSTER INDEX 成績降序 ON 成績表（成績 DESC）</p><p><b>　　5.4 創(chuàng)建視圖</b></p><p>　　5.4.1 定義視圖</p><p>　　建立數(shù)理系學生的視圖，并要求進行修改和插入操作時仍需保證該視圖只有該系的學生。</p><p>　　CREAT

29、E VIEW CS(SNO,SNAME,SSEX,AGE)</p><p><b>　　AS</b></p><p>　　SELECT 學號,姓名,性別,年齡</p><p><b>　　FROM 學生</b></p><p>　　WHERE 所在系=’數(shù)理’</p><p>

30、;　　WITH CHECK OPTION</p><p>　　5.4.2 查詢視圖</p><p>　　查詢數(shù)理視圖中學號為200903的學生的姓名、年齡及學號。</p><p>　　SELECT SNAME,AGE,SNO</p><p><b>　　FROM CS</b></p><p>　　

31、WHERE SNO=’200903’</p><p>　　5.5 創(chuàng)建存儲過程與觸發(fā)器</p><p>　　5.5.1 存儲過程</p><p>　　在數(shù)據(jù)庫中，創(chuàng)建一個名為IR的存儲過程，該過程的功能是向學生表中插入一條記錄，信記錄由參數(shù)提供。</p><p>　　CREATE PROCEDURE IR</p><p&g

32、t;　　(@學號 varchar(14),</p><p>　　@姓名 varchar(8)</p><p>　　@性別 varchar(8)</p><p>　　@年齡 smallint</p><p>　　@所在系 varchar(14)</p><p>　　@班級編號 varchar(2)</p>

33、<p>　　@政治面貌編號 varchar(2)</p><p>　　@民族編號 varchar(2)</p><p>　　@籍貫編號 varchar(2)</p><p>　　@學籍編號 varchar(2)</p><p><b>　　)</b></p><p><b>　

34、　AS</b></p><p>　　INSERT INTO 學生VALUES(@學號,@姓名,@性別,@年齡,@所在系,@班級編號,@政治面貌編號,@民族編號,@籍貫編號,@學籍編號)</p><p><b>　　exec IR</b></p><p>　　@學號='200906',</p><p

35、><b>　　@姓名='張飛',</b></p><p><b>　　@性別='女',</b></p><p><b>　　@年齡='22',</b></p><p>　　@所在系='計算機',</p><p&g

36、t;　　@班級編號='1',</p><p>　　@政治面貌編號='0',</p><p>　　@民族編號='1',</p><p>　　@籍貫編號='0',</p><p><b>　　@學籍編號='0'</b></p>&l

37、t;p><b>　　5.5.2觸發(fā)器</b></p><p>　　創(chuàng)建一個觸發(fā)器，當向學生表中插入一條記錄時，自動顯示學生表中的記錄。</p><p>　　CREATE TRIGGER ch</p><p><b>　　on 學生</b></p><p>　　FOR INSERT</p&

38、gt;<p><b>　　AS</b></p><p>　　SELECT*FROM 學生</p><p><b>　　6 系統(tǒng)測試</b></p><p><b>　　6.1 數(shù)據(jù)查詢</b></p><p>　?。?）查詢學號為200903同學所繳納的總費用&l

39、t;/p><p>　?。?）查詢選修02號課程且成績在80分以上的學生</p><p>　?。?）查詢學號為200901的同學的上課地點都在哪里</p><p><b>　　6.2 數(shù)據(jù)更新</b></p><p><b>　　插入一條學生記錄</b></p><p><b

40、>　　INSERT </b></p><p><b>　　INTO 學生</b></p><p>　　VALUES(‘200905’,’楊一濤’,’男’,’22’,’計算機’,’2’,’1’,’1’,’0’,’0’)</p><p><b>　　7 課程設計總結</b></p><p&

41、gt;　　通過這次對數(shù)據(jù)庫的課程設計，不僅僅讓我對所學的知識有了更深一步的掌握及理解，同時也得到了很多有用的發(fā)現(xiàn)及認識，大體有一下幾個方面。</p><p>　　首先，設計始終應帶著面向對象的思想去設計，這是設計的基本原則。對象的抽取應該符合真實性和抽象性，不能將對象強制抽取合并。 其次，在數(shù)據(jù)設計中，數(shù)據(jù)的使用率和冗余應該是設計考慮的通用標準。對外鍵的認識不能停留在表面，它代表了一對多的關系，它在真實的

42、實體之間也能體現(xiàn)這關系的。</p><p>　　最后，雖然目前我們的數(shù)據(jù)庫設計模式能夠滿足開發(fā)要求，也節(jié)省了開發(fā)時間，但是這樣的設計會對以后工程項目的維護、改版造成成本上的增加。數(shù)據(jù)庫表的字段在修改上將對主程序造成影響；另外對于開發(fā)和維護人員來說，字段的編碼也需要規(guī)范化，這樣可以統(tǒng)一字段編碼，讓維護人員一看就懂，增添的字段對以后接手項目的人員來說則很容易上手。</p><p><b&

43、gt;　　參考文獻</b></p><p>　　[1]望珊，薩師煊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M]. 北京:高等教育出版社， 2006.5：75-83     </p><p>　　[2] 范立南,劉天惠等. SQL Server 2000 實用教程[M]. 北京:清華大學出版社,2004.02:47-138</p>

44、<p>　　[3] Thomas M.Connolly ，Carolyn E.Begg . 數(shù)據(jù)庫設計教程[M]. 北京: 機械工業(yè)出版社, 2005.1：1-49</p><p><b>　　附錄：</b></p><p>　?。?）創(chuàng)建“班級”數(shù)據(jù)表</p><p>　　CREATE TABLE 班級</p>&

45、lt;p>　　(班級編號 VARCHAR(14) NOT NULL,</p><p>　　年級 VARCHAR(4) ,</p><p>　　班級名稱 VARCHAR(30),</p><p>　　班級簡稱 VARCHAR(16),</p><p>　　人數(shù) NUMERIC(3,0),</p><p>　　導員

46、VARCHAR (8))</p><p>　　（2）創(chuàng)建“學生”數(shù)據(jù)表</p><p>　　CREATE TABLE 學生</p><p>　　(學號 VARCHAR(14) NOT NULL,</p><p>　　姓名 VARCHAR(8),</p><p>　　性別 VARCHAR(2),</p>&

47、lt;p>　　年齡 SMALLINT,</p><p>　　所在系 VARCHAR(20),</p><p>　　班級編號 VARCHAR(14),</p><p>　　政治面貌編號 VARCHAR(2),</p><p>　　民族編號 VARCHAR(2),</p><p>　　籍貫編號 VARCHAR(2),

48、</p><p>　　學籍編號 VARCHAR(2))</p><p>　?。?）創(chuàng)建“課程信息”數(shù)據(jù)表</p><p>　　CREATE TABLE 課程信息</p><p>　　(課程編號 VARCHAR(8) NOT NULL,</p><p>　　課程名稱 VARCHAR(30) NOT NULL,</p

49、><p>　　先修課 VARCHAR(30),</p><p>　　教師 VARCHAR(8),</p><p>　　系別 VARCHAR(20),</p><p>　　學分 SMALLINT)</p><p>　　（4）創(chuàng)建“課程表”數(shù)據(jù)表</p><p>　　CREATE TABLE 課程表&l

50、t;/p><p>　　(課序號 VARCHAR(14) NOT NULL,</p><p>　　課程編號 VARCHAR(8) NOT NULL,</p><p>　　上課時間天 INT NOT NULL,</p><p>　　上課時間節(jié) INT NOT NULL,</p><p>　　上課地點 VARCHAR(20) N

51、OT NULL)</p><p>　?。?）創(chuàng)建“成績表”數(shù)據(jù)表</p><p>　　CREATE TABLE成績表</p><p>　　(學號 VARCHAR(14) NOT NULL,</p><p>　　課程編號 VARCHAR(8) NOT NULL,</p><p>　　成績 SMALLINT,</p

52、><p>　　考試次數(shù) SMALLINT,</p><p>　　是否補修 VARCHAR(2),</p><p>　　是否重考 VARCHAR(2),</p><p>　　是否已經(jīng)確定考試成績 VARCHAR(2))</p><p>　?。?）創(chuàng)建“費用”數(shù)據(jù)表</p><p>　　CREATE T

53、ABLE 費用</p><p>　　(費用單號 VARCHAR(14) NOT NULL,</p><p>　　學號 VARCHAR(14) NOT NULL,</p><p><b>　　學費 MONEY,</b></p><p>　　住宿費 MONEY,</p><p>　　課本費 MONEY

54、,</p><p><b>　　雜費 MONEY,</b></p><p>　　補考費 MONEY)</p><p>　　（7）創(chuàng)建“選課”數(shù)據(jù)表</p><p>　　CREATE TABLE 選課</p><p>　　(學號 VARCHAR(14) NOT NULL,</p>&l

55、t;p>　　課程編號 VARCHAR(8) NOT NULL,</p><p>　　課序號 VARCHAR(14) NOT NULL,)</p><p>　　（8）創(chuàng)建其他關鍵數(shù)據(jù)表</p><p>　　CREATE TABLE 政治面貌代碼表</p><p>　　(政治面貌編號 CHAR(2) NOT NULL,</p>

56、;<p>　　政治面貌 VARCHAR(14))</p><p><b>　　GO</b></p><p>　　CREATE TABLE 民族代碼表</p><p>　　(民族編號 CHAR(2) NOT NULL,</p><p>　　民族 VARCHAR(18))</p><p&g

57、t;<b>　　GO</b></p><p>　　CREATE TABLE 學籍代碼表</p><p>　　(學籍編號 CHAR(2) NOT NULL,</p><p>　　學籍名稱 VARCHAR(8))</p><p><b>　　GO</b></p><p>　　C