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文檔簡介
1、<p> 譯文:探索計算機基礎支持的協(xié)同學習萊斯哈利波寧摘要:在1996年,Koschmann (科施曼)認為計算機支持協(xié)作學習作為新興的教育技術協(xié)作學習模式,六年以后,這一領域的發(fā)展怎么樣呢?有關計算機支持的協(xié)作學習最新研究表明什么?什么是最先進的國家?本文的目的是探討計算機支持協(xié)作學習的基礎和貢獻于理論方面以及經(jīng)驗的理解和計算機支持協(xié)作學習的研究。關鍵詞:協(xié)作,協(xié)作技術,學習理論引言:什么是計算機支持協(xié)作學習?在1996年
2、,Koschmann(1996)承認計算機支持協(xié)作學習作為新興的教育技術協(xié)作學習模式,根據(jù)Koschmann(1996)計算機支持的協(xié)作學習的研究依據(jù)的是學習、教學和研究方法極為不同的概念,并且比其前身研究的問題,計算機輔助教學、智能教學系統(tǒng)以及標識為拉丁文一樣。但現(xiàn)在六年以后,這個領域發(fā)展的怎么樣呢?有關計算機支持的協(xié)作學習最新研究表明什么?什么是最先進的國家?縱觀歷史,我們關于人類認知和學習的觀念已經(jīng)與技術的發(fā)展相關聯(lián)和整合(Bol
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