29094.地方高校大學生人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以x大學為例

1、分類號：C91單位代碼：單位代碼：10190研究生學號：研究生學號：201408043密級：公開公開碩士學位論文地方高校大學生人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究——以X大學為例ResearchonthecurrentsituationCountermeasuresofCollegeStudentsHumanisticclassicsreadinginLocalColleges——TakingUniversityofXfexample研究生姓

2、名研究生姓名：鄭廷嬌專業(yè)：社會學指導教師指導教師及職稱及職稱：張廣濟（教（教授）授）培養(yǎng)單位：長春工業(yè)大學長春工業(yè)大學2017年6月研究生學位論文I摘要人文經(jīng)典閱讀具有統(tǒng)領思想，引導行為，明辨方向，提高人文素養(yǎng)等功能，但目前大學生人文經(jīng)典閱讀存在諸多問題。本研究運用馬克思?韋伯的社會行動理論，在綜述人文經(jīng)典閱讀的含義及重要意義的基礎上，以X高校的大學生為樣本，運用問卷調(diào)查和訪談的方法，根據(jù)不同年級、不同專業(yè)、不同性別的大學生人文經(jīng)典閱讀

3、情況，對大學生人文經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀進行了實證研究。研究發(fā)現(xiàn)，目前大學生人文經(jīng)典閱讀存在“閱讀時間短，閱讀數(shù)量少”；“閱讀層次淺，深度思考少”；“局限于文本閱讀，缺少操行化育”等問題，依據(jù)調(diào)查體現(xiàn)出的大學生人文經(jīng)典閱讀存在的問題進行歸納總結，其原因主要有：“缺少引導與規(guī)制，導致人文經(jīng)典缺席”；“工具理性驅(qū)使，輕視經(jīng)典閱讀”；“網(wǎng)絡流行文化，沖擊經(jīng)典閱讀”等。本研究從政府、高校和大學生自身三個維度提出“樹立‘全人教育’理念，重視人文素質(zhì)教育”；