22158.提高學(xué)生實驗設(shè)計能力的高中生物學(xué)教學(xué)實踐研究

1、IIIIIIIIILIIIIIIIllIIIY3295420學(xué)校代碼!竣煎一崩2；二師斃犬學(xué)ZHEJIANGNORMALUNlVERSlTY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：提高堂生塞驗設(shè)i土能力的高生生物堂教堂塞踐硒究專業(yè)學(xué)位類別：一熬直題圭學(xué)科領(lǐng)域L一堂盤熬鱟f壘塹≥年級：至Q!級學(xué)號：至Q!壘23量Q璺量研究生：?？痰笇?dǎo)教師：睦垂塑婆生中圖分類號：魚查壘量：仝!論文提交時間：業(yè)年量月盟日提高學(xué)生實驗設(shè)計能力的高中生物學(xué)教學(xué)實踐研究摘要生物

2、學(xué)實驗設(shè)計能力在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中具有相當重要的地位。它符合新課改的要求；有利于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，對生物學(xué)科的發(fā)展至關(guān)重要。如何提高學(xué)生的生物學(xué)實驗設(shè)計能力是擺在廣大教師與學(xué)者面前的一個亟需解決的問題。研究中采用問卷調(diào)查法、文獻分析法、行動研究法，對國內(nèi)、外的有關(guān)概念進行分析、整理、總結(jié)，界定了國內(nèi)外對實驗及實驗設(shè)計的概念，同時總結(jié)了提高實驗設(shè)計能力的方法。研究中借鑒了TIPS量表，自制了實驗設(shè)計能力的問卷的前測卷及后測卷。同時以行動研

3、究法為主要的研究手段，對嘉善高級中學(xué)的高一年級的兩個普通班的學(xué)生進行研究。根據(jù)前測卷的反饋情況對學(xué)生進行教學(xué)干涉，與此同時，在教學(xué)中又依據(jù)學(xué)生的上課情況與作業(yè)反饋情況對教學(xué)進行反思和總結(jié)。同時選取一些具有代表性的高中生物學(xué)課程內(nèi)容，全面貫徹實驗設(shè)計能力的提升目標，在完成教學(xué)目標的同時，使學(xué)生的實驗設(shè)計能力得到提升。研究結(jié)果顯示，以行動研究法為主要方法在生物學(xué)教學(xué)過程中提高學(xué)生的實驗設(shè)計能力對于實驗設(shè)計能力水平處于及格與不及格的同學(xué)幫助較