2092.互聯(lián)網(wǎng)教育視域下“微課圈”在中職計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用研究

1、中圖分類號(hào)：G434UDC：377密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094訶北解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文(教育碩士)互聯(lián)網(wǎng)教育視域下“微課圈’’在中職計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用研究MicrolecturecircleisappliedandresearchedintheteachingofthesecondaryvocationalcomputercoursesundertheInternetplustheeducationfield作者姓名：龐娜指導(dǎo)教師：張

2、攀峰副教授學(xué)科專業(yè)：現(xiàn)代教育技術(shù)研究方向：信息化教育資源與環(huán)境研究論文開題日期：2015年05月07日摘要李克強(qiáng)總理2015年3月5日在政府工作報(bào)告中提出要制定“互聯(lián)網(wǎng)”行動(dòng)計(jì)劃。這表明“互聯(lián)網(wǎng)”已上升到國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略高度。馬化騰解釋說，“互聯(lián)網(wǎng)’’戰(zhàn)略就是利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)，利用信息通信技術(shù)，把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來，在新的領(lǐng)域創(chuàng)造一種新的生態(tài)。那么我們的教育呢當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)”的加號(hào)后面是教育的時(shí)候，我們的教學(xué)改革又該怎樣進(jìn)

3、行呢隨著信息化時(shí)代到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)發(fā)展日新月異，“微“成為進(jìn)駐各領(lǐng)域名詞的一個(gè)開頭定語，微博、微電影、微信、微商等等，教育也面臨著“微“的同化。以短小精悍的教學(xué)視頻為呈現(xiàn)形式的微課，正在影響著我國(guó)教育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)，成為日漸成熟的新型教育教學(xué)資源。由此，“微課圈“出現(xiàn)在大眾面前并掀起了在線教育的新革命。雖然在線教育方面微課已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)，但在我國(guó)一線課堂教學(xué)中，微課還是一個(gè)新鮮事物。本研究即是將著眼點(diǎn)置于互聯(lián)網(wǎng)教育視域下“微課圈”在

4、中職計(jì)算機(jī)課程中的應(yīng)用的有益探索。本文通過文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法等，針對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)特征、教師現(xiàn)有教學(xué)特點(diǎn)、課程教學(xué)方式等方面，分析微課圈在中職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的適用性基礎(chǔ)上進(jìn)行了課程教學(xué)模型設(shè)計(jì)，得出結(jié)論：將微課應(yīng)用于中職計(jì)算機(jī)教學(xué)，能夠更好的以學(xué)生為本、因材施教，起到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等積極作用；而中職教育微課圈的建立也是很有必要的，因?yàn)橹新毜恼n程更注重實(shí)踐性，能讓使用者得到立竿見影的效果。本