10533.人的課程：張楚廷五ⅰ課程思想研究_第1頁
已閱讀1頁，還剩150頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、分類號學校代碼!Q5壘2人的課程：密級學號—201001—090092張楚廷五I課程思想研究HumanCUrricuIum：ResearchonZhangChutlng’SfiveIcurriCUIumtheory指導教師姓名、職稱盔楚蕉熬撞高嚏溘塾撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一五年十二月學思想，教育公理是基于人主義哲學的尋找理論原點的努力，五I課程是教育公理在課程研究領域的演繹系統(tǒng)，五I基于存在公理，成于能動公理，運行于反身

2、公理，催動于美學公理，交互于環(huán)境公理。論文第三章從理論內在邏輯的結構視角，運用結構改造主義理論探明五I課程的理論內在結構。透過對五個I的順序性和整合性、必要性和充分性分析，對概念結構和命題結構的深層闡述，追尋結構背后的人文和精神，彰顯五I課程結構蘊含的“人文引領的和諧課程觀”。論文第四章從現(xiàn)實邏輯的結構視角，根據(jù)筆者在家庭教育、課堂教學、新疆吐魯番等地實地調查走訪的資料，運用故事、案例等形式，著力呈現(xiàn)五工課程在教育、生活等現(xiàn)實場域如何扎

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論