漢語水平語法大綱中的時空介詞.pdf

1、在對外漢語教學中，介詞教學是重點和難點之一。本文以“漢語水平詞匯語法大綱”中的時空介詞為研究對象，描寫了時空介詞和時空介詞結構的語法意義、句法功能和語用意義。針對在教學過程中出現(xiàn)的具體問題，對幾組易混時空介詞進行了辨析，并分析、總結了使用中的偏誤情況，以此為基礎提出了教學策略。
　　 第一章介紹本文的研究現(xiàn)狀、研究范圍、研究重點、難點及創(chuàng)新點。
　　 第二章是對時空介詞的共時考察，從語義、句法、語用三個平面的角度入手。<

2、br>　　 第三章是對幾組易混時空介詞的辨析。辨析重點不在“述同”，而在“求異”；在前輩時賢研究成果的基礎上，根據(jù)自己的調查，對容易引起混淆的方面進行重點辨析，力求新角度、新結論。
　　 第四章總結了時空介詞的偏誤情況，主要有介詞的冗余、缺失、賓語成分不當和介詞短語位置不當四種。
　　 第五章從認知語言學角度出發(fā)，對“時空介詞+名+方位詞” 意義的多元性進行了深層分析。
　　 第六章提出教學策略和建議。