構(gòu)建班級(jí)教育生態(tài)環(huán)境初探.pdf_第1頁(yè)
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1、現(xiàn)代教育致力于同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，現(xiàn)代教育還關(guān)注學(xué)生的主體性、多樣性和發(fā)展性，注重尊重學(xué)生需要，并注意把學(xué)生的需要引導(dǎo)至構(gòu)建完整意義的人的高度。然而，我國(guó)的基礎(chǔ)教育長(zhǎng)期受到追求升學(xué)率的影響，學(xué)生學(xué)校生活的主要特點(diǎn)是競(jìng)爭(zhēng)和選拔。因此，把學(xué)生在校生活的重心從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的多元化的發(fā)展的已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然要求。 學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量更多地是在班級(jí)生活中得以體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的，所以班級(jí)組織作為實(shí)現(xiàn)教育功能的主要陣

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