浙江省實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)醫(yī)療事故處理?xiàng)l例的認(rèn)識(shí)及相關(guān)知識(shí)和影響因素研究.pdf

1、背景：《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》相關(guān)知識(shí)是護(hù)理職業(yè)相關(guān)法律知識(shí)的重要部分，目前缺乏對(duì)實(shí)習(xí)護(hù)生《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)的研究，本研究旨在調(diào)查實(shí)習(xí)護(hù)生《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》相關(guān)知識(shí)和影響因素，以期為改善護(hù)理法律教育提供方向。 目的：1)描述實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀；2)描述實(shí)習(xí)護(hù)生《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》相關(guān)知識(shí)現(xiàn)狀；3)識(shí)別影響實(shí)習(xí)護(hù)生《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》相關(guān)知識(shí)的因素。 方法：按隨機(jī)抽樣原則選取的浙江省十二所

2、三級(jí)綜合性教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院的1172名實(shí)習(xí)護(hù)生為研究對(duì)象，使用自行設(shè)計(jì)對(duì)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的認(rèn)識(shí)和相關(guān)知識(shí)量表進(jìn)行調(diào)查，以評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的認(rèn)識(shí)及相關(guān)知識(shí)和影響因素。 結(jié)果：1)實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的認(rèn)識(shí)評(píng)分34.40±4.76，總體分布在高分段；2)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》相關(guān)知識(shí)得分9.43±2.67，總體分布在低分段，醫(yī)療事故的預(yù)防與處置(3.41±1.39)、醫(yī)療事故技術(shù)鑒定(0.42±0.49)、

3、醫(yī)療事故處理與監(jiān)督(0.59±0.49)、醫(yī)療損害責(zé)任認(rèn)定及賠償(2.27±1.08)等知識(shí)缺乏；3)影響實(shí)習(xí)護(hù)生《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》相關(guān)知識(shí)的因素是參加相關(guān)培訓(xùn)、性別、實(shí)習(xí)醫(yī)院、實(shí)習(xí)時(shí)間、對(duì)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的認(rèn)識(shí)、開設(shè)相關(guān)課程、文化程度(P<0.05-P<0.001)。 結(jié)論：1)實(shí)習(xí)護(hù)生對(duì)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的認(rèn)識(shí)積極；2)實(shí)習(xí)護(hù)生《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》相關(guān)知識(shí)情況差；3)參加相關(guān)培訓(xùn)是影響《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》相關(guān)知識(shí)主要