英國政府新遷推動的家長教育培訓研究.pdf

1、21世紀隨著技術經(jīng)濟的全球化發(fā)展，帶來各個文化群體間信息交流便利的同時，也促發(fā)了各種文化價值觀念的沖撞，個體在克服社會經(jīng)濟壓力的同時也要面對價值觀念的挑戰(zhàn)。這樣的時代背景對家長的情感態(tài)度和行為模式的影響必不可免的影響其教育行為和教育觀念，家長教育作為一門新興學科、一個行業(yè)在國外迅速發(fā)展，而家長教育的主要途徑是家長教育培訓。本研究試圖通過詳細分析英國政府主導的家長教育培訓開展情況，探索其對中國家長教育的行業(yè)發(fā)展的借鑒意義。
　　

2、本文分為四部分：第一部分首先通過歷史資料梳理了英國家長教育培訓的歷史脈絡和現(xiàn)實背景，并從家長的角度論述了家長教育行業(yè)背景下英國社會對家長教育培訓的需求。然后第二部分析了英國政府家長教育培訓得以實施的制度環(huán)境，包括英國家長教育政策的梳理，家長教育機構的介紹和家長教育服務資格標準的建立。為了進一步了解家長教育培訓的實踐操作，本文第三部分著重對英國政府家長教育培訓的新近舉措進行了針對性剖析。從國立育兒輔導學院的建立背景、發(fā)展策略到具體的培訓研