中、美、日及中國臺(tái)灣地區(qū)的幼兒園體育法制建設(shè)之比較研究.pdf

1、近年來,黨和國家一貫重視教育法制的建設(shè)。2007年5月,國務(wù)院頒布實(shí)施的《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》中明確提出“要適時(shí)啟動(dòng)學(xué)前教育法的起草工作”。同年11月,國家教育部又將學(xué)前教育立法列為今后五年的立法工作重點(diǎn),并明確列入2008年的工作要點(diǎn)。2010年7月29日,《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中將學(xué)前教育放在了發(fā)展任務(wù)的首位?？v觀世界各國,學(xué)前教育法制建設(shè)的發(fā)展是一個(gè)不可阻擋的國際趨勢(shì)。歐美國家

2、紛紛通過立法來保障和促進(jìn)本國學(xué)前教育的發(fā)展。
　　 體育是幼兒園教育中的重要構(gòu)成,但我國的學(xué)前教育立法中體育相關(guān)法律法規(guī)卻非常少。歐美發(fā)達(dá)國家的學(xué)前立法雖然相對(duì)完善,但其中關(guān)于體育的法律法規(guī)也不盡完善。因此,相對(duì)其他國民教育立法和體育立法而言,我國的幼兒園體育法制建設(shè)需要加強(qiáng),也是近期學(xué)前教育立法需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。
　　 本文從實(shí)際出發(fā),通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法和比較分析法,對(duì)我國當(dāng)前幼兒園體育法制建設(shè)進(jìn)行研究,從學(xué)

3、前教育立法、幼兒體育權(quán)利、幼兒教師資格認(rèn)定、幼兒園體育課程建設(shè)等方面,比較分析當(dāng)前國際上學(xué)前法制較為先進(jìn)的美國、日本等歐美國家和與我國大陸較為相近的中國臺(tái)灣地區(qū)。認(rèn)為我國大陸的幼兒園體育法制建設(shè)需要加強(qiáng),學(xué)前教育立法需要和整個(gè)國民教育立法相配套,并加快我國幼兒園立法。從法制法規(guī)層面,保障幼兒的體育權(quán)、規(guī)范我國幼兒園教師資格認(rèn)定中的體育專業(yè)性要求、補(bǔ)充完善幼兒園體育意外傷害相關(guān)的法律法規(guī)、加快建設(shè)幼兒園體育課程,完善我國的國民教育的法制化