職校生主觀幸福感與自我價(jià)值的關(guān)系研究.pdf

1、目的:了解職校生主觀幸福感和自我價(jià)值感的現(xiàn)狀及其關(guān)系,為職校生心理健康教育提供依據(jù)。
　　 方法:采用《青少年自我價(jià)值感量表》和自編的《職校生主觀幸福感問(wèn)卷》,對(duì)319名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
　　 結(jié)果:探索性因素分析表明,職校生主觀幸福感問(wèn)卷由學(xué)業(yè)成績(jī)、人際關(guān)系、家庭環(huán)境、身體自我、網(wǎng)絡(luò)使用、助人行為、自我修為7個(gè)因素,共26個(gè)題目組成。驗(yàn)證性因素分析表明,6個(gè)因素的21個(gè)項(xiàng)目的問(wèn)卷比7個(gè)因素的26個(gè)項(xiàng)目的問(wèn)卷擬合

2、指數(shù)要好?？倖?wèn)卷的內(nèi)部一致性信度Cronbachα為0.872,總問(wèn)卷分半信度系數(shù)為0.876,信效度均達(dá)到了統(tǒng)計(jì)學(xué)上的要求。對(duì)主觀幸福感和自我價(jià)值感問(wèn)卷的人口學(xué)變量上的差異檢驗(yàn)表明,不同性別、年級(jí)、類(lèi)別、獨(dú)生子女與否、城鄉(xiāng)來(lái)源上都存在顯著差異?；貧w分析表明,個(gè)人取向的心理自我價(jià)值感和道德自我價(jià)值感以及個(gè)人取向的一般自我價(jià)值感能夠顯著預(yù)測(cè)主觀幸福感。自我修為能夠顯著預(yù)測(cè)個(gè)人取向的一般自我價(jià)值感；人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)使用、幸福感總分能夠顯著預(yù)測(cè)