不同層次護理人員繼續(xù)教育認知及需求調(diào)查研究.pdf

1、目的：了解不同層次護理人員對繼續(xù)教育的認知及需求情況。通過對廊坊地區(qū)護理人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，找到不同層次護理人員在繼續(xù)教育認知和需求方面存在的差異，提出改進方法。為護理管理部門有針對性地進行繼續(xù)教育安排提供依據(jù)，使繼續(xù)護理教育的內(nèi)容滿足護理人員的實際需要。
　　 方法：本研究采用問卷調(diào)查的方法，通過查閱相關(guān)文獻、專家咨詢等方法，結(jié)合國內(nèi)繼續(xù)護理教育現(xiàn)狀，編制《不同層次護理人員繼續(xù)教育認知及需求情況調(diào)查問卷》。采用整群抽

2、樣法，抽取廊坊市三所三級甲等綜合醫(yī)院護師及以上職稱護理人員作為調(diào)查對象填寫問卷，對護理人員的基本情況、繼續(xù)教育的認知、需求情況進行調(diào)查。利用EpiData3.1軟件錄入所獲數(shù)據(jù)，采用SPSS17.0版統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理。
　　 結(jié)果：共發(fā)放問卷572份，回收有效問卷546份，有效回收率為95.45％。參加調(diào)查的546名護理人員全部為女性，年齡分布于23歲至53歲，平均年齡34.25歲。其中中專學歷141人(25.82％)，大專

3、243人(44.51％)，本科及以上學歷162人(29.67％)。護師234人(42.86％)，主管護師306人(56.04％)，副主任護師6人(1.10％)。護齡≤5年102人(18.68％)，6～10年184人(33.70％)，11～20年139人(25.46％)，21年及以上121人(22.16％)。
　　 546名護理人員中有518人(94.87％)認為繼續(xù)護理教育有必要，28人(5.13％)認為沒有必要。不同年齡、學歷

4、護士對繼續(xù)教育的認知存在明顯差異。
　　 從對學分的了解和完成情況看，513人(93.96％)了解自己的應修學分情況，525人(96.15％)可以完成自己的年度應修學分。
　　 目前護理人員完成繼續(xù)護理教育的方式主要為護理部組織的繼續(xù)教育項目(90.48％)和院內(nèi)其他專業(yè)組織的繼續(xù)教育項目(69.87％)，通過網(wǎng)絡進行學習的人數(shù)也較多(65.75％)。429人(78.57％)的學習目的是為了獲取學分，說明護理人員對繼續(xù)教

5、育目的和意義的理解存在偏差。護理人員對目前繼續(xù)護理教育占用時間和經(jīng)費支持情況的滿意度相對較高，分別為75.64％和61.72％，對教育形式、內(nèi)容、所學知識利用情況和個人能力提高情況的滿意度則較低，分別為40.29％、30.40％、24.73％和23.26％。
　　 不同層次護理人員對繼續(xù)教育的內(nèi)容需求存在不同程度的差異。其中不同年齡人員對護理專業(yè)知識、護理技能和技術(shù)進展、相關(guān)專業(yè)知識的需求存在差異。不同學歷人員對醫(yī)學基礎(chǔ)知識和護

6、理技能及技術(shù)進展的需求存在差異。不同職稱人員對醫(yī)學基礎(chǔ)知識、護理專業(yè)知識的需求存在差異。不同護齡人員對四部分知識的需求均存在明顯差異。
　　 546名護理人員對繼續(xù)教育形式的需求傾向于示教模擬訓練、院內(nèi)培訓、個案討論、學術(shù)交流、參觀學習的教學方式，反映了繼續(xù)護理教育的形式和內(nèi)容應多樣化。
　　 結(jié)論：通過對廊坊市三級綜合醫(yī)院護師及以上職稱護理人員繼續(xù)教育現(xiàn)狀及需求調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，不同層次護理人員對繼續(xù)教育的認知和需求存在較