對(duì)原發(fā)性高血壓進(jìn)行護(hù)理健康教育的效果評(píng)價(jià).pdf

1、　　目的：本研究通過(guò)定量測(cè)量的方法，探討本科護(hù)生對(duì)原發(fā)性高血壓病人進(jìn)行健康教育的效果，從而為健康教育實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)提供依據(jù)。　　結(jié)論：1.本科護(hù)生經(jīng)過(guò)《健康教育學(xué)》教學(xué)后，在健康教育實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)中進(jìn)行醫(yī)院健康教育，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不僅能夠提高護(hù)生的健康教育實(shí)踐能力，而且能夠促進(jìn)理論水平的提高，在健康教育教學(xué)中開(kāi)展醫(yī)院健康教育實(shí)踐具有可行性。　　2.原發(fā)性高血壓病人的知識(shí)容易受文化程度、病程的影響。提示進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)文化

2、程度的關(guān)注，在設(shè)計(jì)原發(fā)性高血壓病人健康教育規(guī)劃時(shí)需要更好地適應(yīng)不同文化程度的病人需要，采取更加靈活多樣、通俗易懂的教育方式?！　?.原發(fā)性高血壓病人的心理狀態(tài)不容樂(lè)觀，普遍存在焦慮情緒和焦慮癥狀，而這種不良情緒與高血壓的轉(zhuǎn)歸密切相關(guān)。通過(guò)本科護(hù)生的健康教育實(shí)踐，能夠緩解原發(fā)性高血壓病人的焦慮情緒?！　?.原發(fā)性高血壓病人對(duì)良好行為和生活方式重要性的認(rèn)識(shí)不夠，通過(guò)護(hù)生的健康教育實(shí)踐，能改善病人在限制食鹽攝入、鍛煉、戒煙、限制飲酒、監(jiān)測(cè)

3、血壓等方面的行為，但控制體重卻沒(méi)有顯著性差異。　　5.原發(fā)性高血壓病人普遍存在著服藥依從性差的問(wèn)題，是急需采取措施解決的問(wèn)題。服藥依從性主要受職業(yè)、高血壓分期、病程、知識(shí)的影響，在社區(qū)健康教育中要更多關(guān)注那些原發(fā)性高血壓早期、病情輕、病程短、接觸衛(wèi)生保健服務(wù)較少的群體。　　6.通過(guò)護(hù)生的健康教育實(shí)踐，使原發(fā)性高血壓病人在藥物治療的同時(shí)配合個(gè)體化的健康教育，能起到輔助降壓的效果，提示健康教育在高血壓的治療、控制血壓中起著非常重要的作用