熟悉環(huán)境下幼兒對(duì)撫養(yǎng)者依戀行為的研究.pdf

1、依戀(attachment)，一般是指?jìng)€(gè)體的人對(duì)某一特定個(gè)體的長(zhǎng)久持續(xù)的情感聯(lián)系，在兒童心理發(fā)展研究上，依戀常常被定義為兒童與撫養(yǎng)者在相互作用的過(guò)程中產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈而持久的情感聯(lián)結(jié)，一般表現(xiàn)為兒童對(duì)撫養(yǎng)者的一種追隨、依附和親密行為以及由此帶來(lái)的歸屬感和安全感，一般在兒童2歲左右形成。依戀關(guān)系一旦形成，就會(huì)保持相對(duì)穩(wěn)定，并在兒童的社會(huì)性及情感發(fā)展過(guò)程中起重要作用。 本研究選取幼兒熟悉的生活環(huán)境——幼兒園，在幼兒每天入園和離園的兩個(gè)

2、時(shí)間段，從幼兒與撫養(yǎng)者的分離和重聚的兩個(gè)自然情境中，歸納幼兒典型的依戀行為指標(biāo)，再根據(jù)焦慮(分離)和親近(重聚)兩個(gè)維度自行編定熟悉情景下的“幼兒依戀行為問(wèn)卷”，確定問(wèn)卷有較好的信、效度，然后根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果判斷幼兒的依戀類型，并與以往陌生情境研究下的依戀類型及行為表現(xiàn)進(jìn)行比較，探討差異。本研究采用橫斷研究，隨機(jī)抽取大、中、小班的幼兒，由幼兒家長(zhǎng)填寫問(wèn)卷，共收回有效問(wèn)卷200份。主要研究結(jié)果如下： 1.編制了由21個(gè)題目組成的“幼兒

3、依戀行為問(wèn)卷”，經(jīng)檢驗(yàn)有較好的信度、效度，可以進(jìn)行心理測(cè)量。 2．經(jīng)過(guò)測(cè)量和統(tǒng)計(jì)分析，將熟悉環(huán)境中的幼兒依戀類型劃分為四類，分別定義為和諧型、淡漠型、緊張型和矛盾型，其中，和諧型和淡漠型依戀的比例顯著高于其他依戀類型，為安全性依戀，共占79.4％;緊張型和矛盾型為不安全性依戀，占20.6％。 3．研究結(jié)論顯示，熟悉環(huán)境下幼兒依戀類型與陌生情景下的幼兒依戀類型是有不同的。熟悉環(huán)境下和諧型依戀表現(xiàn)與陌生情景的安全型基本一致，