創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建對(duì)新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的影響——基于WSR系統(tǒng)方法論視角的分析研究.pdf

1、縱觀整個(gè)世界，創(chuàng)業(yè)可謂一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最具活力的部分，也是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要源泉。隨著團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象的日趨普遍，以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為研究主題也逐漸成為創(chuàng)業(yè)研究領(lǐng)域的重要方向。這是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展更多的是由創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)而非個(gè)體創(chuàng)業(yè)者推動(dòng)的，并且團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的成功率相對(duì)于個(gè)體創(chuàng)業(yè)更高。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能將具有不同素質(zhì)的人聚集到一起，通過(guò)專業(yè)知識(shí)、技能以及能力的互補(bǔ)而創(chuàng)造出更好的企業(yè)績(jī)效。但是，筆者通過(guò)對(duì)現(xiàn)有相關(guān)文獻(xiàn)的全面整理，發(fā)現(xiàn)關(guān)于創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的研究成果雖然很多，但是非常

2、零散，沒(méi)有建立起從創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)角度解釋新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的綜合理論框架，尚不能為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐提供有效指導(dǎo)。
　　本文圍繞創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成特征和新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的關(guān)系開展研究，以WSR系統(tǒng)方法論為研究視角，在相關(guān)文獻(xiàn)述評(píng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征對(duì)新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的影響三維模型，每一個(gè)維度的意義是：W（物理）層面的素質(zhì)指創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的規(guī)模、團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)知識(shí)、技能及其差異；S(事理)層面的素質(zhì)包括資源配置能力，市場(chǎng)潛力分析能力，企業(yè)規(guī)劃能力和經(jīng)營(yíng)管理能

3、力；R(人理)層面的素質(zhì)包括人際交往和溝通的能力，塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力的能力，沖突的分析和解決能力。本文在研究設(shè)計(jì)上主要以案例研究為主，運(yùn)用本文構(gòu)建的三維模型理論模型，分析比較了新東方教育科技集團(tuán)和李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成特征，研究結(jié)果顯示：一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，其物理、事理和人理層面的素質(zhì)要求都要達(dá)標(biāo)，否則會(huì)影響企業(yè)的創(chuàng)新性績(jī)效指標(biāo)、經(jīng)營(yíng)成長(zhǎng)績(jī)效指標(biāo)或者是創(chuàng)業(yè)者滿意度績(jī)效指標(biāo)。本文首次運(yùn)用系統(tǒng)方法論的視角來(lái)研究創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和新創(chuàng)企業(yè)績(jī)效的