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1、學校代碼:10270學號:092200603分類號:B8421上驂腳范大誓碩士學位論文論文題目情緒對內隱刻板印象表達的調節(jié)機制學“院專業(yè)研究方向研究生姓名指導教師完成日期教育學院基礎心理學社會認知王雪楓王沛教授2O12年4月IIIIII111111111111111IY2095998中文摘要長久以來,情緒被認為是導致刻板印象的認知頑固性以及刻板印象表達的主要原因之一,但直接探討情緒如何調節(jié)內隱刻板印象表達的研究并不多見迄今為止,相關研究
2、大多僅僅探討了彌散性情緒狀態(tài)(心境)的作用,并且具體實驗結果與理論解釋均存在著分歧和爭論。針對以往研究的不足,本研究在明晰情緒的界定和分類的基礎上,通過三個系列實驗進一步完善了情緒對內隱刻板印象表達調節(jié)機制的相關理論。研究分為兩個子研究,共三個實驗。研究l關注彌散性情緒對內隱刻板印象表達的調節(jié)機制:實驗l通過音樂喚醒被試的不同彌散性情緒狀態(tài)(悲傷vs愉悅),并操縱其即時觀念(刻板一致vs刻板沖突),探討二者對內隱性別刻板印象表達的影響。
3、實驗2則進一步探討了音樂誘發(fā)的彌散性情緒對具有負效價的大學生對不同感染途徑的艾滋病患者和病毒攜帶者的內隱刻板印象表達的影響。研究2關注指向性情緒對內隱刻板印象表達的調節(jié)機制:實驗3通過視頻誘發(fā)被試不同的指向性情緒(同情VS厭惡),研究其如何調節(jié)大學生對不同感染途徑的艾滋病患者和病毒攜帶者的內隱刻板印象表達系列研究在IAT范式的基礎上引入四重模型分析技術,進一步探討情緒對內隱刻板印象表達的調節(jié)作用究竟發(fā)生在認知加工的自動加工過程還是控制加
4、工過程,以及不同情緒是通過哪些心理成分(An,OB,D,G)調節(jié)內隱刻板印象的表達研究結果表明:(1)當即時觀念與刻板印象內容一致時,積極彌散性情緒促進內隱刻板印象的表達:反之,積極彌散性情緒會抑制內隱刻板印象的表達;(2)彌散性情緒通過調節(jié)認知加工的自動化加工過程(AC),進而調節(jié)內隱刻板印象的表達,但未參與調節(jié)以D參數(shù)為代表的控制性加工過程;(3)相比輸血感染途徑,大學生對性亂行為感染途徑的艾滋病患者和病毒攜帶者具有更消極的內隱刻板
5、印象:(4)指向性情緒效價和感染途徑影響大學生對艾滋病患者的內隱刻板印象表達:積極效價的指向性情緒會抑制被試對艾滋病患者的內隱刻板印象表達,消極效價的指向性情緒會促進被試對艾滋病患者的內隱刻板印象表達:(5)指向性情緒調節(jié)內隱刻板印象表達的自動化加工過程,即通過自動激活(AC)成分調節(jié)內隱刻板印象的表達;同時也參與調節(jié)內隱刻板印象表達的控制性加工過程,即通過辨識力(D)成分調節(jié)內隱刻板印象表達關鍵詞:彌散性情緒;指向性情緒:內隱刻板印象
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