中英中學戲劇教學比較研究_524.pdf

1、戲劇是一種在舞臺上表演的綜合藝術。它借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段來塑造人物形象,揭示社會矛盾,反映社會生活,是一種獨立的藝術形式。在中學的語文教學中，戲劇文學雖是四大文學體裁之一，卻沒有得到與詩歌、散文和小說同等地位的重視，體現在教材的編選中選入的戲劇文學作品比重小，此外因中考、高考很少涉及戲劇，導致教師不重視教、學生不重視學等等。英國的戲劇聞名世界，悠久的戲劇文化傳統(tǒng)培養(yǎng)了很早就盛行于學校的戲劇教育的風氣，戲劇的表演的活動開展

2、很有特點。通過對比中英兩國中學戲劇教學，能夠借鑒他國在戲劇教學上的一些先進的教學理念和教學模式，也希望以此引起中學語文教師對戲劇教學更加深入的關注與研究。本文主要從五個部分來闡述：
　　第一章，緒論部分。主要闡述選題緣由和選題價值以及相關文獻綜述。
　　第二章，中英中學戲劇教學概說。從教學內容、課程設置和教材等三個方面分別概說中國和英國的中學戲劇教學情況。
　　第三章，選取一些中國和英國的中學戲劇教學案例從教學目標、教

3、學內容和教學方式等三個方面進行比較，比較出兩國在中學戲劇教學中的同異。
　　第四章，對中英兩國中學戲劇教學存在差異的原因進行探究，主要是從社會文化背景、課程標準、課程設置、對戲劇教學的作用的認識、教學評價等幾個方面來探尋答案。
　　第五章，對中國的戲劇教學現狀提出建議和設想。主要是從課程層面、教材層面、教學層面向英國中學戲劇教學學習其比較完善和成熟的做法，教師應該在態(tài)度上重視對戲劇的教學，課程標準中細化的對戲劇的學習要求，建