杭州高職類院校新校區(qū)植物景觀優(yōu)化研究——以浙江建設職業(yè)技術學院為例.pdf

1、“十一五”期間，隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國高等職業(yè)教育的發(fā)展勢頭非常強勁，在各高校進行改、擴建校園時，校園景觀效果直接影響到一個學校的辦學環(huán)境和學校品位。然而前期資料表明，校園植物造景相關研究和實踐僅停留在總體規(guī)劃或園林布局方面，大多在探討校園綠化效果和校園植物園林景觀功能方面。而缺乏對校園的植物造景設計方面的深入研究，特別是在現(xiàn)代校園景觀營造中的人文、功能、生態(tài)及人性化諸方面的研究以及應用還非常薄弱。隨著“十二五”教育發(fā)展綱要的實施

2、，以及國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，高職院校如何營造體現(xiàn)人文精神和滿足大學教育環(huán)境的校園景觀，校園植物造景如何體現(xiàn)更高的藝術性、觀賞性、功能性等顯得尤為重要。
　　 本研究以浙江建設職業(yè)技術學院為例，探討了杭州高職院校校園綠化的的植物造景藝術。從國內(nèi)外相關研究現(xiàn)狀入手，以浙江建設職業(yè)技術學院校園植物資源調(diào)查為基礎，較為系統(tǒng)地從校門、生活區(qū)、科研區(qū)、活動區(qū)等不同區(qū)域比較分析校園植物造景的藝術形式，提出了高職院校新校區(qū)校園綠化存在

3、的缺乏總體綠化規(guī)劃、建設資金限制，投入不足和未能體現(xiàn)高職院校特色等問題。針對以上問題，從校園植物景觀空間布局、校園入口景觀提升，植物景觀的時空營造、實踐教學區(qū)景觀提升，植物互配錯落配植方式、休讀活動區(qū)景觀營造，利用植物創(chuàng)造觀賞景點以及教學區(qū)景觀改造，利用植物映襯建筑和雕塑這幾方面提出了新校區(qū)植物景觀優(yōu)化對策，以期對杭州高職院校校園景觀建設具有一定的參考意義。
　　 通過本研究，希望高職院校更加重視校園植物景觀在師生學習、生活上所