基于Web Service的URP應(yīng)用支撐平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、基于WebService的URP應(yīng)用支撐平臺(tái)的研究與實(shí)現(xiàn)【摘要】高校信息化是國(guó)家信息化的重要組成部分，針對(duì)高校的特性探尋一種高效、J決速、適用性強(qiáng)的開(kāi)發(fā)模式和支撐工具顯得尤為重要。Web服務(wù)從理論上迎合了這種需要，從某種程度上講是大規(guī)模的組件服務(wù)，Web服務(wù)的使用者可以根據(jù)全球各地提供的Web服務(wù)合成具有更高商業(yè)價(jià)值的Web服務(wù)并向其它使用者提供服務(wù)，具有極高的實(shí)用價(jià)值。因此，基于模塊化應(yīng)用的Web服務(wù)代表了未來(lái)的先進(jìn)開(kāi)發(fā)模式。應(yīng)用支撐

2、平臺(tái)開(kāi)發(fā)模式具有自動(dòng)代碼生成功能，通過(guò)平臺(tái)提供的業(yè)務(wù)建模工具、工作流配置平臺(tái)和通用報(bào)表生成器可以方便快速的開(kāi)發(fā)出所需的應(yīng)用管理系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)人員不需要詳細(xì)設(shè)計(jì)和編碼，只要由業(yè)務(wù)分析人員來(lái)根據(jù)業(yè)務(wù)的需要來(lái)定義系統(tǒng)，通過(guò)圖形化的配置界面山應(yīng)用支撐平臺(tái)根據(jù)所定義的模型自動(dòng)生成最終的管理信息系統(tǒng)。大大減輕了開(kāi)發(fā)人員的負(fù)擔(dān)和技術(shù)要求，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了快速迭代。本文在前人工作的基礎(chǔ)上，提出了有別于傳統(tǒng)的開(kāi)發(fā)模式的基于WebService的URP應(yīng)用支撐平臺(tái)開(kāi)

3、發(fā)模式。在文中首先總結(jié)分析了當(dāng)前主要的開(kāi)發(fā)模式，介紹了UASP的體系結(jié)構(gòu)和功能。然后，對(duì)UASP開(kāi)發(fā)中采用的關(guān)鍵技術(shù)和實(shí)現(xiàn)方法進(jìn)行了討論。最后，本文提出了UASP設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)中遇到難點(diǎn)和解決方案以及系統(tǒng)改進(jìn)方向?！娟P(guān)鍵詞】Web服務(wù):大學(xué)資源計(jì)劃應(yīng)用支撐平臺(tái):業(yè)務(wù)建模工作流:通用報(bào)表生成器第Ii“共5S)f.引言.1URP現(xiàn)狀和展望信息化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。以計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)帶來(lái)的巨大影響和變革正在廣泛滲

4、透進(jìn)人們生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。信息化水平成為衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)現(xiàn)代化水平和綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。我國(guó)的信息化水平相對(duì)西方發(fā)達(dá)國(guó)家還有很大差距，因此加速?lài)?guó)家信息化建設(shè)，己經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù)。高校信息化是國(guó)家信息化的重要組成部分。它是指在高校教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)活動(dòng)中，“利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)。實(shí)現(xiàn)高校校園網(wǎng)絡(luò)化、管理科學(xué)化、信息資源數(shù)字化，以達(dá)到教學(xué)科研現(xiàn)代化”的過(guò)程。其中，校園

5、網(wǎng)絡(luò)化是信息化的基礎(chǔ)，管理科學(xué)化是信息化的保證，信息資源數(shù)字化是信息化的關(guān)鍵。如今隨著信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，高校信息化建設(shè)也有了重大進(jìn)展。特別是最近幾年來(lái)，山于“211工程”及相關(guān)計(jì)劃的推動(dòng)。各高校都在大力推動(dòng)URP(UniversityResourcePlanning，大學(xué)資源計(jì)劃)，在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、信息系統(tǒng)建設(shè)方面都有了大的發(fā)展。以復(fù)月.大學(xué)為例，良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和用戶(hù)都達(dá)到了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)涵蓋了教師、學(xué)生、職

6、員、工人等校內(nèi)各類(lèi)人群和無(wú)以計(jì)數(shù)的校外訪問(wèn)者，并基木實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學(xué)和網(wǎng)上信息服務(wù)。但是，由于高校信息化是一項(xiàng)新鮮事物，國(guó)內(nèi)外都沒(méi)有成熟的理論和通用的應(yīng)用開(kāi)發(fā)模式，因此在高校信息化建設(shè)過(guò)程中存在不少問(wèn)題:用戶(hù)需求復(fù)雜:一所綜合性大學(xué)就是一個(gè)“小社會(huì)”，麻雀雖小，五臟俱全。需求涉及到方方面面，系統(tǒng)接口繁雜，體系龐大。業(yè)務(wù)更新快:高校目前正面臨各項(xiàng)變革，教學(xué)上有學(xué)分制的改革，后勤面臨社會(huì)化改革趨勢(shì)，人事管理方面逐步開(kāi)始實(shí)施

7、聘任制，直接導(dǎo)致各類(lèi)URP系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、維護(hù)難度增大、成本增加、任務(wù)繁重。用戶(hù)需求不明確:由于國(guó)內(nèi)高校信息化程度相對(duì)企業(yè)來(lái)i1還比較低，用)、，計(jì)算機(jī)經(jīng)驗(yàn)積累比較少，直接導(dǎo)致系統(tǒng)需求不明確，間接導(dǎo)致后期需求變更風(fēng)險(xiǎn)增大。基于以上因素，且高校URP建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，在這一過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)伴隨著持續(xù)的技術(shù)進(jìn)步和業(yè)務(wù)積累的過(guò)程而不是不斷重構(gòu)的過(guò)程，為此在全校系統(tǒng)建設(shè)的角度，也需要一個(gè)業(yè)務(wù)構(gòu)建平臺(tái)，所有的應(yīng)!t1和流程都基于該平臺(tái)構(gòu)造，第3ail共