兒童讀物插圖的信息控制與情感效應(yīng).pdf_第1頁(yè)
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1、“信息控制”是將信息論科學(xué)帶入兒童讀物插圖創(chuàng)作的一種新的理念。在兒童讀物插圖中有效控制傳達(dá)的信息量和情感的效應(yīng)可以準(zhǔn)確的把握現(xiàn)代兒童插圖的內(nèi)涵和本質(zhì)。 兒童的讀圖和用圖的需求對(duì)插圖創(chuàng)作提出了新的挑戰(zhàn)，如何運(yùn)用插圖把書籍的內(nèi)容準(zhǔn)確的傳遞給兒童，并激發(fā)兒童的情感產(chǎn)生能動(dòng)的認(rèn)知效應(yīng)，這是從信息控制和情感效應(yīng)的角度研究?jī)和x物插圖的新課題。 本文以信息論為基礎(chǔ)，探討信息控制的方法在兒童讀物插圖創(chuàng)作中的運(yùn)用。通過分析對(duì)比，發(fā)現(xiàn)兒童

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