與社區(qū)互動式農(nóng)村小學校設計研究.pdf

1、我國城市化快速推進和計劃生育政策持續(xù)實施,帶來廣大農(nóng)村學齡人口不斷減少,小學校生源急劇下降。國家為了提高辦學效率節(jié)約資源,在全國范圍內(nèi)再次掀起小學布局調整工作的浪潮。許多農(nóng)村小學校面臨撤并后的重建;與此同時,以素質教育為核心的教育體制改革呼聲與實踐也在全國范圍積極進行著。
　　當前農(nóng)村小學校建設如果按照城市完小設計模式進行設計重建,那么滿足當前學生人數(shù)的既定規(guī)模新建校舍在不久的將來將再次出現(xiàn)校舍余裕。并且伴隨城鎮(zhèn)化程度進一步加深,

2、這種趨勢未來還會加劇。為了避免這種惡性循環(huán)的發(fā)生,農(nóng)村小學校必須選擇一種能夠應對生源減少的動態(tài)、可持續(xù)使用的設計方法。
　　本文基于對農(nóng)村學校和其他文化設施發(fā)展現(xiàn)狀的詳細調研和分析,結合國內(nèi)外發(fā)達國家和地區(qū)先進經(jīng)驗以及未來教育改革發(fā)展的趨勢分析,提出與社區(qū)互動式農(nóng)村小學校的構想。通過把農(nóng)村各項文化設施合并建設,采用應對變化的空間適應性設計、適合做緊急避難場所的功能適宜性設計以及可喚起民眾共同情感的建筑形式設計,達到優(yōu)化資源、提高效