公正視野下的班主任職業(yè)道德研究.pdf

1、公正在班主任職業(yè)道德中是十分重要的一種品質(zhì)，是班主任在處理班級日常工作事務中首先必須堅持的基本道德規(guī)范，是班主任順利開展工作的基礎，是班主任樹立威信的保證。當前在班級管理以及學校教育教學過程中班主任對學生的不公正對待時有發(fā)生，這極大傷害了這部分學生的自尊心和自信心，需要引起班主任的重視和反思。
　　 面對這種現(xiàn)實，我們不禁要問，此時此刻我們最需要補充些什么?是方針政策的指引，是實際經(jīng)驗的借鑒還是其他什么治病良藥?筆者在粗略研讀2

2、0世紀美國著名哲學家、思想家羅爾斯的著作及其相關研究文章后得出了一個深切的感受，班級管理其實最需要的是一點思想的啟示，管理者需要盡快補充一點較為深刻的政治哲學、經(jīng)濟哲學、倫理學等思想。
　　 本文通過文獻分析和問卷調(diào)查，以羅爾斯的公正理論為依據(jù)，從三個維度分析了當前班主任公正職業(yè)道德現(xiàn)狀：一是對學生基本權利的保障情況；二是對學生機會平等的保障情況；三是對特殊群體的平等對待。同時，對當下班主任在職業(yè)道德方面的不公正現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進