中國(guó)學(xué)習(xí)者話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)you know的用法研究.pdf

1、分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)單位代碼」衛(wèi)1五L—一中國(guó)學(xué)習(xí)者話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)you肋口二的用法研究董曉銘指導(dǎo)教師譚萬(wàn)成職稱教授學(xué)位授予單位大連海事大學(xué)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士學(xué)科與專業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)論文完成日期2008年5月論文答辯日期2008年6月答辯委員會(huì)主席中文摘要摘要話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)是一種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象，在話語(yǔ)理解中起到引導(dǎo)和制約的作用。盡管話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)在交流中很重要，我國(guó)在這方面的研究卻沒(méi)有其他國(guó)家完善。本文從使用頻數(shù)，搭配位置，特別是語(yǔ)用功能方面對(duì)中

2、國(guó)學(xué)習(xí)者使用youknow的情況進(jìn)行分析。本文旨在說(shuō)明中國(guó)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)本族人在使用youknow時(shí)的異同。本文采用了定性和定量相結(jié)合的分析方法，重點(diǎn)在于研究youknow在SECCL中的語(yǔ)用功能。在wdsmith的幫助下，我們得到如下結(jié)論:中國(guó)學(xué)習(xí)者與英語(yǔ)本族語(yǔ)者相比，語(yǔ)篇標(biāo)記語(yǔ)youknow的使用較少中國(guó)學(xué)習(xí)者基本上可以正確使用youknow。最后對(duì)引起youbow誤用的可能原因進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞:語(yǔ)篇標(biāo)記語(yǔ)youknow語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)用功