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文檔簡介
1、本文采用中介語對比分析的方法,從詞頻和搭配兩方面對廣西師范大學(xué)英語碩士論文與美國密歇根大學(xué)碩士論文中的強(qiáng)勢詞用法進(jìn)行了比較和分析,試圖找出兩者的異同,揭示廣西師范大學(xué)英語碩士生在其學(xué)術(shù)論文中強(qiáng)勢詞的使用特點(diǎn),從而獲得英語詞匯教學(xué)方面的啟示。
本文的研究語料包括:廣西師范大學(xué)英語碩士生論文413篇,美國密歇根大學(xué)碩士論文287篇;前者被作為目標(biāo)語料庫,后者則作為參照語料庫。
本文作者首先根據(jù)Kennedy(2003)的
2、強(qiáng)勢詞詞表,選出24個強(qiáng)勢詞;然后運(yùn)用AntConc軟件對所選定的語料中的強(qiáng)勢詞的頻率及其搭配詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得出相關(guān)數(shù)據(jù)。借助于許家金(2009)的對數(shù)似然比計(jì)算器,從使用頻率和搭配兩方面比較分析兩個語料庫中強(qiáng)勢詞的異同。
研究結(jié)果顯示:1)總體來說,廣西師范大學(xué)英語碩士生與密歇根大學(xué)碩士生在使用強(qiáng)勢詞頻數(shù)方面基本一致;然而,基于對數(shù)似然比,單個強(qiáng)勢詞的使用上存在明顯差異。中國學(xué)習(xí)者超用最高程度詞absolutely和total
3、ly,少用entirely;超用增強(qiáng)詞very,really,badly,deeply和greatly,少用particularly,highly,extremely,heavily和incredibly。這些超用的強(qiáng)勢詞是經(jīng)常用于口語中的,所以得出廣西師范大學(xué)英語碩士生的論文在使用強(qiáng)勢詞方面存在口語化現(xiàn)象。2)通過對強(qiáng)勢詞搭配的分析,得出廣西師范大學(xué)英語碩士生傾向于用最高程度詞修飾不可分級別的形容詞,而用增強(qiáng)詞修飾可分級別的形容詞。3
4、)大體上來說,中國學(xué)習(xí)者在搭配詞的語義韻方面與英語本族語者基本保持了一致。除了英語本族語者傾向于用completely和消極語義韻的詞項(xiàng)搭配,而中國學(xué)習(xí)者則用它和錯綜語義韻的詞項(xiàng)搭配。4)基于對-ly結(jié)尾的副詞修飾形容詞imponant和different的形符和類符的分析,結(jié)果顯示中國學(xué)習(xí)者超用強(qiáng)勢詞去提高對搭配詞增強(qiáng)程度,旨在掩飾其詞匯的匱乏。
5)廣西師范大學(xué)英語碩士生在其論文中使用了強(qiáng)勢詞的疊詞來修飾形容詞以提高增強(qiáng)程
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