意大利初級漢語學習者漢語語音學習的主要難點及教學對策.pdf

1、隨著中國經濟的迅速發(fā)展和在國際中地位的不斷提高，世界掀起了一場漢語熱潮，越來越多的意大利人在大學階段選擇學習漢語。近年來，雖然意大利的漢語教學落后了很多，但隨著意大利人學習漢語的熱情越來越高，特別是中意兩國在教育領域的投入，我們相信未來學習漢語的意大利學生一定會有大幅度的增長。
　　2014年在貝加莫大學東方語言系漢語組提供的機會，本人在漢語初級一班實習了四個月時間。本論文就是從本次的實習實踐出發(fā)，介紹并分析意大利貝加莫大學一年級

2、的學生學習漢語語音的主要難點。因為意大利語語音系統(tǒng)和漢語語音系統(tǒng)存在著巨大的差異，所以意大利人在學習漢語語音過程中遇到的問題也顯得更加突出。
　　關于漢意語言對比分析方面研究的文獻材料本身不是很多，其中涉及到偏誤分析理論的則更是少之又少，而該部分涉及偏誤分析理論的文獻材料又存在著諸多不足。所以，通過選取意大利學習者為對象，搜集他們在漢語學習初級階段中遇到的困難，將其整理，進行調查研究，這是很有必要的。
　　本論文分為4個章節(jié)

3、，第一章介紹關于本研究課題的前人研究的成果，包括意大利人和中國學者的論文。
　　第二章介紹意大利學生語音學習案例分析:9月、10月、11月和12月的語音聽寫情況及分析;本人通過圖表說明本調查分析的結果。第三章介紹意大利人學習漢語語音的主要難點:聲母、韻母、聲調和拼寫問題。本章節(jié)是最重要的，因為通過對意大利語語音系統(tǒng)和漢語語音系統(tǒng)的對比分析能夠找出意大利學習者學習漢語語音時出錯的原因。第四章是針對語音教學提出的教學對策。