公共部門(mén)知識(shí)型員工組織社會(huì)化問(wèn)題研究.pdf

1、員工的組織社會(huì)化研究是組織行為學(xué)和人力資源管理領(lǐng)域?qū)W者關(guān)注的新焦點(diǎn)，所謂的組織社會(huì)化是員工個(gè)體為了適應(yīng)其所在組織的價(jià)值體系、組織目標(biāo)和行為規(guī)范而對(duì)自己的態(tài)度和行為進(jìn)行調(diào)整的學(xué)習(xí)過(guò)程，也即員工由組織外部成員身份轉(zhuǎn)化為具有參與性和有效性的內(nèi)部人員身份的適應(yīng)過(guò)程。隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，公共部門(mén)中知識(shí)型員工的比重逐年加大，在整體員工隊(duì)伍中所起到的作用也越來(lái)越大，但公共部門(mén)對(duì)員工的組織社會(huì)化問(wèn)題并未給予足夠的重視，導(dǎo)致組織在人力資源管理中出現(xiàn)一系

2、列問(wèn)題：工作積極性不高、效率較低，特別是高端知識(shí)型人才的流失尤為突出。對(duì)公共部門(mén)知識(shí)型員工的組織社會(huì)化問(wèn)題的研究，將組織社會(huì)化問(wèn)題的研究主體擴(kuò)展到公共部門(mén)，強(qiáng)化對(duì)組織社會(huì)化問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，使知識(shí)型員工能與公共部門(mén)真正融為一體，提高工作積極性，增加對(duì)工作的整體滿意度，提高工作效率，進(jìn)而改善公共部門(mén)的組織形象，真正實(shí)現(xiàn)公共部門(mén)的組織目標(biāo)。
　　 本文首先對(duì)組織社會(huì)化、知識(shí)型員工等相關(guān)概念進(jìn)行了界定及相關(guān)的理論分析，對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行述

3、評(píng)。其次是從組織社會(huì)化概念出發(fā)，有機(jī)運(yùn)用組織社會(huì)化的相關(guān)理論及學(xué)者的實(shí)證研究結(jié)果來(lái)探討公共部門(mén)知識(shí)型員工在組織社會(huì)化過(guò)程中存在的諸多問(wèn)題，并結(jié)合公共部門(mén)實(shí)際情況分析其原因。最后從組織和員工個(gè)人兩個(gè)角度提出推進(jìn)公共部門(mén)知識(shí)型員工組織社會(huì)化進(jìn)程的策略，即從員工的主動(dòng)策略及組織社會(huì)化的認(rèn)識(shí)、培訓(xùn)、激勵(lì)、職業(yè)生涯、構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織五個(gè)層面來(lái)探討員工的組織社會(huì)化策略，實(shí)現(xiàn)員工組織社會(huì)化過(guò)程中的策略整合，進(jìn)而形成合力來(lái)促進(jìn)員工的組織社會(huì)化進(jìn)程。