漢語(yǔ)“對(duì)象”類介詞與相應(yīng)英語(yǔ)詞語(yǔ)對(duì)比及習(xí)得研究——以“對(duì)”、“對(duì)于”、“關(guān)于”、“至于”為例.pdf

1、漢語(yǔ)“對(duì)象”類介詞的語(yǔ)義比較復(fù)雜，與英語(yǔ)對(duì)應(yīng)的表達(dá)在句法、語(yǔ)義方面存在較大差異。在以往研究基礎(chǔ)上，本文結(jié)合CCL語(yǔ)料庫(kù)用例，從句法、語(yǔ)義兩方面，選取“對(duì)象類”介詞中“對(duì)”、“對(duì)于”、“關(guān)于”、“至于”作為主要研究對(duì)象，將他們的語(yǔ)義分析作為本論文的重點(diǎn)進(jìn)行分析研究。研究結(jié)果表明，句法上，它們能夠介引動(dòng)作指向?qū)ο蟆?dòng)作對(duì)待對(duì)象、動(dòng)作涉及對(duì)象，做狀語(yǔ)和定語(yǔ)。本文根據(jù)這四個(gè)介詞介引成分的特征，結(jié)合其對(duì)謂語(yǔ)搭配的語(yǔ)法制約作用，將其細(xì)分為14個(gè)項(xiàng)目

2、小類。
　　在上述分析研究的基礎(chǔ)上，借助英漢平行語(yǔ)料庫(kù)，本研究將“對(duì)象”類介詞和其英語(yǔ)對(duì)應(yīng)表達(dá)在語(yǔ)義和句法功能平面上進(jìn)行對(duì)比分析。研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代漢語(yǔ)“對(duì)象”類介詞14個(gè)項(xiàng)目小類所對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)介詞數(shù)目較多，有些并不完全是介詞結(jié)構(gòu)，在語(yǔ)義上也呈現(xiàn)出對(duì)稱與不對(duì)稱的復(fù)雜現(xiàn)象，這些大都和謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)義特征有關(guān)。
　　依據(jù)頻次效應(yīng)假設(shè)理論，以及“對(duì)象”類介詞項(xiàng)目小類在平行語(yǔ)料庫(kù)中與英語(yǔ)對(duì)應(yīng)表達(dá)的頻率統(tǒng)計(jì)，本文得出了留學(xué)生“對(duì)象”類介詞的預(yù)

3、測(cè)主觀習(xí)得順序(S4＞S8＞S1＞S14＞S12＞S5＞S2＞S9＞S6＞S3＞S7＞S10＞S11＞S13);通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析，得知以英語(yǔ)為母語(yǔ)的留學(xué)生對(duì)每一個(gè)目標(biāo)結(jié)構(gòu)的習(xí)得情況，進(jìn)而得到客觀習(xí)得順序(S8＞S1＞S2＞S4＞S9＞S6＞S5＞S11＞S3＞S13＞S12＞S14＞S7＞S10)以及三個(gè)假設(shè)的習(xí)得層級(jí)（第一層級(jí):S3、S5、S4、S9、S2;第二層級(jí):S5、S6、S10、S12、S3、S14;第三層級(jí):S11