基于知識管理的企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)研究.pdf

1、當(dāng)今社會已邁進(jìn)知識經(jīng)濟時代，知識成為推動經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的主要力量。圍繞知識發(fā)現(xiàn)、存儲、共享、應(yīng)用和創(chuàng)新的知識管理活動將成為組織管理制度設(shè)計的重要組成部分。學(xué)習(xí)型組織理論是上世紀(jì)木發(fā)展起來的全新的組織理論，在各類型組織的實踐過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織理論與知識管理密不可分，二者互為補充、彼此促進(jìn)，為增強組織核心競爭力，實現(xiàn)組織可持續(xù)發(fā)展提供了強大的動力。
　　從國內(nèi)外有關(guān)知識管理和學(xué)習(xí)型組織的相關(guān)分析來看，二者的建設(shè)均取得了顯著

2、成績，但仍有深入研究的空間。知識和學(xué)習(xí)有著密不可分的聯(lián)系，知識是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)的目的;學(xué)習(xí)是知識得以傳播與再創(chuàng)造的動力。組織內(nèi)外知識的不對稱性是組織學(xué)習(xí)的重要原因，組織知識是組織學(xué)習(xí)的決定性因素之一，組織學(xué)習(xí)造就了組織知識的發(fā)展演進(jìn)過程。學(xué)習(xí)型組織是實現(xiàn)組織知識管理最有效的組織形式，組織知識管理是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵和核心。
　　本文嘗試從靜態(tài)環(huán)境支持要素和動態(tài)學(xué)習(xí)運行模型兩個方面對KM-LO整合模型進(jìn)行全面分析。KM-LO

3、的靜態(tài)環(huán)境要素包括外部環(huán)境要素和內(nèi)部環(huán)境要素，是構(gòu)建整合模型的支撐條件。良好的外部環(huán)境是企業(yè)在信息時代生存和發(fā)展的重要條件，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的強大動力;內(nèi)部環(huán)境要素包括企業(yè)的組織戰(zhàn)略、組織制度、組織結(jié)構(gòu)、文化氛圍、人力資源等。組織內(nèi)的知識流動和組織學(xué)習(xí)的動態(tài)結(jié)合是KM-LO動態(tài)學(xué)習(xí)運行模型的核心要義?；谥R管理的學(xué)習(xí)型組織模型是靜態(tài)環(huán)境支持要素和動態(tài)學(xué)習(xí)運行模型共同運行、彼此促進(jìn)的，有利于顯性知識和隱性知識轉(zhuǎn)化的模型。
　　使用

4、層次分析法(Analytic Hierarchy Process)建立基于知識管理的企業(yè)學(xué)習(xí)型組織評價指標(biāo)體系，設(shè)計并確定評價指標(biāo)體系的總體框架、各層次目標(biāo)、各測評指標(biāo)設(shè)計及權(quán)重賦值等重要內(nèi)容。同時，使用1600多份調(diào)查問卷對先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中具有代表性的五家企業(yè)進(jìn)行重點調(diào)研，結(jié)合訪談結(jié)果對目前基于知識管理的企業(yè)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行全面、深入、客觀的評價，有利于將基于知識管理的學(xué)習(xí)型組織整合模型理論應(yīng)用于實踐。