漢日稱謂語比較與教學(xué)研究.pdf

1、中日兩國是一衣帶水的鄰邦，兩國之間的文化交流有著兩千多年的歷史，因此兩國之間在文化、生活習(xí)慣，風(fēng)俗等方面都存在著許多相同之處，漢語和日語之間也存在一些相同的稱謂語。但是中日文化畢竟不是完全同質(zhì)的，漢語和日語也是兩種不同的語言類型，所以在稱謂語方面漢語和日語也有著諸多不同之處。在中日跨文化交際和語言教學(xué)中，稱謂語研究就成為一個重要課題。
　　 本文在已有研究成果的基礎(chǔ)上，通過多種材料的統(tǒng)計、對比、分析，確定中日留學(xué)生常用稱謂語，分

2、析其類別，歸納其用法；整理和比較中日留學(xué)生習(xí)得稱謂語所存在的問題，列舉中日留學(xué)生稱謂語習(xí)得的偏誤類型，分析產(chǎn)生習(xí)得偏誤的原因；根據(jù)漢日稱謂語的主要差異，確定漢日稱謂語教學(xué)的重點內(nèi)容，提出相應(yīng)的、切實可行的教學(xué)策略和教學(xué)方法。
　　 全文共分以下幾個部分：
　　 前言：主要內(nèi)容是介紹本課題的研究目的、研究意義和選題的價值；簡述中日對本課題的研究現(xiàn)狀；說明本課題的研究方法和語料的來源。
　　 第一章：漢日稱謂語比較。

3、包括界定稱謂語；比較分析漢日稱謂語的特點，總結(jié)漢日稱謂語的異同；分類考察漢日稱謂語。
　　 第二章：中日留學(xué)生稱謂語習(xí)得分析。主要有三個方面的內(nèi)容：探求影響中日留學(xué)生選擇稱謂語的因素；分析中日留學(xué)生稱謂語習(xí)得偏誤的原因；概括中日留學(xué)生稱謂語習(xí)得偏誤的共同點。
　　 第三章：漢日稱謂語的教學(xué)內(nèi)容。本章考察了中日留學(xué)生教材涉及稱謂語的情況并比較中日留學(xué)生教材中漢日稱謂語的內(nèi)容特點。
　　 第四章：漢日稱謂語的教學(xué)方法