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文檔簡介
1、本研究采取定量分析方法，通過描述性以及相關性分析對受試組的產出數據進行處理，以西安外國語大學高級翻譯學院24名研二口譯專業(yè)學生為對象，以原語復述（針對記憶）和目標語口譯（針對口譯準確度）為載體，依據蔡小紅（2007）的口譯準確度評估單位理論從三個不同層面（信息點、信息意層、信息結構）對交傳記憶與口譯質量進行評估。實驗結果表明：有視覺化（自變量）刺激下的實驗組在記憶準確度（因變量）和口譯準確度（因變量）方面、記憶準確度和口譯準確度關聯情況
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