鈴木小提琴教學法中的發(fā)音訓練研究.pdf

1、發(fā)音訓練對于小提琴演奏是至關重要的。優(yōu)美的音質(zhì)和豐富多彩的音色是音樂最突出和最吸引人的手段之一，聽眾對演奏的第一反應就是聲音的質(zhì)量，因此在小提琴演奏與教學中發(fā)音成為一個極其引人關注的課題，也是一個值得深究的課題。鈴木小提琴教學法提出運用聲樂訓練美聲的方法來訓練小提琴的發(fā)音，提出“美音訓練”，并在鈴木小提琴教程中編寫了專門的發(fā)音訓練。鈴木教學法中的美音訓練方法開始僅應用于小提琴的教學，后又推廣至其他器樂教學。 鈴木小提琴教程中的發(fā)

2、音訓練是以鈴木教育哲學及基本音樂教育原則為方向和基礎，結合小提琴演奏及小提琴教學的實際特點，并針對當今小提琴教學中有關發(fā)音問題的誤區(qū)和弊端，在實際教學過程中總結出的有鈴木特色的小提琴發(fā)音訓練方法。鈴木小提琴教學法并不是以培養(yǎng)專門的小提琴演奏人才為主要目標的，而是旨在教學生如何使用小提琴這門樂器通過美的聲音表達音樂的過程中，培養(yǎng)其音樂素養(yǎng)，豐富其精神世界，健全其人格品質(zhì)。它的具體教學原則和教學實踐都是根據(jù)這個教學目標制定和實施的。因此，它

3、在對小提琴初學者的發(fā)音教學，讀譜能力的培養(yǎng)，和學生演奏活動的安排等方面都有一套獨特的鈴木式的教學方案。 目前國內(nèi)的小提琴教育空前地繁榮，各種新的教材層出不窮，然而有著五十多年發(fā)展歷史并在世界十四個國家具有相當影響力的鈴木小提琴教學法中的美音理念卻還鮮為人知。本論文針對當前社會小提琴教學發(fā)音問題中出現(xiàn)的一些問題，以調(diào)查研究，文獻研究和理論研究，考察鈴木小提琴教學法美音訓練的發(fā)展狀況以及鈴木小提琴教程中發(fā)音訓練的教學方法及特點，探究