日語學(xué)習(xí)者在日譯漢翻譯實踐中的母語表達(dá)問題及成因分析—以華中科技大學(xué)日語學(xué)習(xí)者為調(diào)查對象.pdf

1、翻譯標(biāo)準(zhǔn)對“達(dá)”和“雅”的解釋是這樣的：所謂“達(dá)”，是指譯文的通俗易懂，而“雅”則是側(cè)重于將原文的意境、風(fēng)格等用合適的譯入語表現(xiàn)出來。另一方面，影響譯文質(zhì)量的因素包括譯者的雙語能力、譯者對翻譯標(biāo)準(zhǔn)和技能的運用能力、譯者的綜合能力等方面。完整地理解了原文的意思并不一定就能將其意思用準(zhǔn)確、通順的譯文表達(dá)出來。從以上兩方面來看，將原文的信息轉(zhuǎn)換成準(zhǔn)確而通順的譯入語是翻譯標(biāo)準(zhǔn)的核心，也是譯文讀者和翻譯委托者對譯者的最低要求。
　　 先行

2、研究中，對翻譯方向的研究主要側(cè)重于翻譯標(biāo)準(zhǔn)、技能、誤譯、翻譯能力與寫作能力的關(guān)系等方面，而對于翻譯中的母語表達(dá)能力則很少涉及到，并且沒有作詳細(xì)分析。由此可見，翻譯中的母語表達(dá)能力并沒有引起重視。
　　 本論文以日語學(xué)習(xí)者在日譯漢作業(yè)和試題中所出現(xiàn)的母語表達(dá)問題為調(diào)查對象，詳細(xì)考察了不同日語水平學(xué)習(xí)者的母語表達(dá)能力的現(xiàn)狀。從分析結(jié)果來看，大部分學(xué)生都能夠完全理解原文的意思，但譯入語很多都是不通順的。
　　 關(guān)于學(xué)習(xí)者在譯文

3、中的母語表達(dá)能力低下主要有三個方面的原因。①學(xué)習(xí)者自身對提高母語表達(dá)能力的意識淡薄，也沒有采取相應(yīng)的行動。②教師對學(xué)生譯文中所出現(xiàn)的母語表達(dá)問題認(rèn)識不足，其中的主要原因大概是很多教師認(rèn)為這些皆因?qū)W生不能很好地運用翻譯技能或翻譯標(biāo)準(zhǔn)所致。③在翻譯教材或參考書中沒有設(shè)置關(guān)于提高母語表達(dá)能力的相關(guān)的內(nèi)容或練習(xí)。
　　 在充分理解了原文之后，能否將原文的意思轉(zhuǎn)換成規(guī)范的漢語，與譯者的母語表達(dá)能力有著密切的關(guān)系，其重要性應(yīng)該始終貫穿到翻譯