

已閱讀1頁,還剩70頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、聽力理解一直被認(rèn)為是一種被動(dòng)的過程。事實(shí)上,聽力是一種積極主動(dòng)的過程,它本身就是一種技巧。在聽的過程中,聽者想獲得的是對(duì)說者所說內(nèi)容的理解。要達(dá)到這種理解,聽者要利用語境線索,背景知識(shí)和依靠許多學(xué)習(xí)策略。積極的聽者會(huì)利用背景知識(shí),帶著目的去理解說話者的意思。聽力是非常重要的。在日常生活中它是被用的最為頻繁的一種語言技巧。在外語學(xué)習(xí)中它也非常重要,是四種必須掌握的語言技巧之一。現(xiàn)在,聽力教學(xué)已逐漸被重視。中國大學(xué)英語教學(xué)大綱對(duì)聽力有著明確
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 圖式理論與英語聽力教學(xué).pdf
- 圖式理論與英語聽力教學(xué)研究_圖式輸入-論文網(wǎng)
- 圖式理論在聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 63056.基于圖式理論的日語聽力教學(xué)模式
- 基于圖式理論的英語聽力教學(xué)研究.pdf
- 聽力教學(xué)中圖式理論的應(yīng)用調(diào)查研究.pdf
- 圖式理論在初中聽力教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 圖式理論對(duì)口譯訓(xùn)練中聽力教學(xué)的啟示.pdf
- 圖式理論下的大學(xué)英語聽力教學(xué)研究
- 圖式理論在高職英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 基于圖式理論的對(duì)外漢語中級(jí)聽力教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 基于圖式理論的大學(xué)英語聽力教學(xué)實(shí)證研究.pdf
- 圖式理論與俄語閱讀教學(xué).pdf
- 圖式理論對(duì)高中生英語聽力理解與教學(xué)的啟示
- 基于圖式理論的中級(jí)對(duì)外漢語聽力教學(xué)研究.pdf
- 論圖式理論在對(duì)外漢語聽力教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 圖式理論下的對(duì)外漢語中級(jí)聽力教學(xué)研究.pdf
- 圖式理論指導(dǎo)下的漢語中級(jí)聽力教學(xué)設(shè)計(jì).pdf
- 基于圖式理論的對(duì)韓中級(jí)漢語聽力教學(xué)研究.pdf
- 圖式理論與中學(xué)英語寫作教學(xué).pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論