北京聯(lián)合大學(xué)非體育專業(yè)籃球公選課風(fēng)險來源及規(guī)避研究.pdf

1、通過采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法以及數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法分別對北京聯(lián)合大學(xué)非體育專業(yè)學(xué)生籃球公選課存在的風(fēng)險源進(jìn)行識別，調(diào)查與分析教學(xué)活動中的風(fēng)險因素，評估教學(xué)活動風(fēng)險針對參與率較高的動作進(jìn)行風(fēng)險評估，找出主要的風(fēng)險致因，結(jié)合風(fēng)險識別及評估結(jié)果提出與之對應(yīng)的運動安全策略，為對北京聯(lián)合大學(xué)非體育專業(yè)籃球公選課傷害事故的風(fēng)險防范提供理論導(dǎo)向和實踐參考，結(jié)論如下：
　?。?）北京聯(lián)合大學(xué)非體育專業(yè)籃球公選課風(fēng)險來源

2、主要有教學(xué)課堂環(huán)境、教師、學(xué)生、犯規(guī)及意外事故。
　?。?）北京聯(lián)合大學(xué)非體育專業(yè)籃球公選課風(fēng)險因素調(diào)查顯示出學(xué)生發(fā)生運動風(fēng)險具有籃球項目專項化特點。運動風(fēng)險集中體現(xiàn)在運動損傷方面，通過對公選課課堂活動風(fēng)險因素調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的運動損傷率為70％；損傷部位最多的是指關(guān)節(jié)，占到損傷比率的38%；損傷類型有關(guān)節(jié)扭傷、挫傷、擦傷和骨裂脫臼，其中扭傷發(fā)生率最高；損傷時段中以教學(xué)比賽損傷最多；損傷性質(zhì)中以急性損傷、輕度損傷為主。
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3、3）北京聯(lián)合大學(xué)非體育專業(yè)籃球公選課課堂教學(xué)活動中，風(fēng)險因素的評估采用列表排序法，分別從風(fēng)險發(fā)生的可能性、可控性以及嚴(yán)重性三個方面進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確地評估，得出最重要致因依次為無意犯規(guī)風(fēng)險、技術(shù)動作不熟風(fēng)險、身體素質(zhì)薄弱和準(zhǔn)備活動不足的風(fēng)險；次重要致因依次為自我保護(hù)意識薄弱風(fēng)險、身體過度疲勞問題和風(fēng)險心理素質(zhì)欠缺風(fēng)險。
　?。?）北京聯(lián)合大學(xué)非體育專業(yè)籃球公選課課堂教學(xué)活動風(fēng)險應(yīng)對策略主要有：無意犯規(guī)損傷風(fēng)險應(yīng)對；技術(shù)動作不熟風(fēng)險應(yīng)對