在美術(shù)教育改革背景下通遼市小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析.pdf

1、碩士學(xué)位論文在美術(shù)教育改革背景下通遼市小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析在美術(shù)教育改革背景下通遼市小學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查及問(wèn)題分析InvestigationanalysisofthecurrentsituationoffineartseducationinTongliaoprimaryschoolunderthebackgroundoftherefmofArtEducation申請(qǐng)人：王文亭學(xué)科專業(yè):中國(guó)少數(shù)民族藝術(shù)研究方向：北方少數(shù)民族美術(shù)

2、指導(dǎo)教師：包格日樂(lè)吐教授論文提交日期：二○一八年五月分類號(hào)G623.75ICS學(xué)校代碼10136學(xué)號(hào)201500071II摘要當(dāng)今，美術(shù)教育改革是素質(zhì)教育的重要組成部分，我們一直在強(qiáng)調(diào)美術(shù)教育要為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，但卻鮮少體現(xiàn)美術(shù)教師在美術(shù)教育改革中的重要作用。當(dāng)代小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以素質(zhì)教育為前提，活用美術(shù)教育思想，具備完善且正確的教育理念。在查閱國(guó)內(nèi)先行研究的過(guò)程中筆者發(fā)現(xiàn)，對(duì)小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)現(xiàn)狀及觀念的研究較為稀少，而對(duì)于通遼市

3、小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)現(xiàn)狀的研究幾乎為空白。小學(xué)美術(shù)教師是美術(shù)教育發(fā)展的中堅(jiān)力量，是學(xué)生得以全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。對(duì)內(nèi)蒙古通遼市小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)現(xiàn)狀及觀念的探究對(duì)本地區(qū)美術(shù)教育的發(fā)展至關(guān)重要。本研究在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)內(nèi)蒙古通遼市小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研，剖析內(nèi)蒙古通遼市小學(xué)美術(shù)教育中存在的問(wèn)題，并提案解決對(duì)策。本論文包含五個(gè)部分，引言部分包括研究此課題的緣起、研究的目的及意義、研究思路及方法、論文中相關(guān)概念的界定。論文的第一章小學(xué)

4、美術(shù)教育改革的基本情況及在美術(shù)教育改革背景下對(duì)小學(xué)美術(shù)教師的基本要求，以小學(xué)美術(shù)教育改革的基本情況以及美術(shù)教育對(duì)小學(xué)美術(shù)教師的要求兩個(gè)方向進(jìn)行闡述；第二章，是對(duì)內(nèi)蒙古通遼市小學(xué)美術(shù)課堂授課情況的調(diào)查及分析，以聽(tīng)課的方式考察通遼市小學(xué)美術(shù)教育授課情況，并簡(jiǎn)要分析通遼市小學(xué)美術(shù)課堂授課情況；第三章，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查以及教師訪談的形式整理通遼市小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)觀念，并對(duì)本地區(qū)小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀念簡(jiǎn)要進(jìn)行分析；第四章，是筆者根據(jù)以上調(diào)研的總結(jié)，整理通遼